Контрольная работа по логике

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Декабря 2011 в 08:49, контрольная работа

Краткое описание

Дать логическую характеристику понятий: стол, куча, Шерлок Холмс.
Стол - общее (в объем понятия входит несколько объектов), несобирательное (понятие обозначает объект, который не состоит, не собирается из какого-то ограниченного набора элементов, не делится, не распадается на какие-то составные части, являясь чем-то единым, целым), конкретное (понятие обозначает какой-либо объект), положительное (понятие обозначает наличие чего-либо).
Куча – общее (в объем понятия входит несколько объектов), собирательное (понятие обозначает объект, который состоит, собирается из какого-то ограниченного набора элементов, делится, распадается на какие-то составные части, являясь чем-то единым, целым) конкретное (понятие обозначает какой-либо объект), положительное (понятие обозначает наличие чего-либо).
Шерлок Холмс – единичное (в объем понятия входит один объект), несобирательное (понятие обозначает объект, который не состоит, не собирается из какого-то ограниченного набора элементов, не делится, не распадается на какие-то составные части, являясь чем-то единым, целым), конкретное (понятие обозначает какой-либо объект), положительное (понятие обозначает наличие чего-либо).

Содержание работы

Задание 1…………………………………………………………………………....3
Задание 2……………………………………………………………………………4
Задание 3…………………………………………………………………………....4
Задание 4…………………………………………………………………………....6
Задание 5………………………………………………………………………...….7
Список использованной литературы……………………………………………..8

Содержимое работы - 1 файл

логика 1.doc

— 53.50 Кб (Скачать файл)

    Содержание

Задание 1…………………………………………………………………………....3

Задание 2……………………………………………………………………………4

Задание 3…………………………………………………………………………....4

Задание 4…………………………………………………………………………....6

Задание 5………………………………………………………………………...….7

Список  использованной литературы……………………………………………..8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Задание 1 

    Дать  логическую характеристику понятий: стол, куча, Шерлок Холмс. 

    Стол - общее (в объем понятия входит несколько объектов), несобирательное (понятие обозначает объект, который не состоит, не собирается из какого-то ограниченного набора элементов, не делится, не распадается на какие-то составные части, являясь чем-то единым, целым), конкретное (понятие обозначает какой-либо объект), положительное (понятие обозначает наличие чего-либо).

    Куча – общее (в объем понятия входит несколько объектов), собирательное (понятие обозначает объект, который состоит, собирается из какого-то ограниченного набора элементов,  делится, распадается на какие-то составные части, являясь чем-то единым, целым) конкретное (понятие обозначает какой-либо объект), положительное (понятие обозначает наличие чего-либо).

      Шерлок Холмс – единичное (в объем понятия входит один объект), несобирательное (понятие обозначает объект, который не состоит, не собирается из какого-то ограниченного набора элементов, не делится, не распадается на какие-то составные части, являясь чем-то единым, целым), конкретное (понятие обозначает какой-либо объект), положительное (понятие обозначает наличие чего-либо). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Задание 2 

    Привести  по два понятия, отвечающих следующим  характеристикам:

    - общее, конкретное

    Понятие «купец» - общее конкретное

    Понятие «газета» - общее конкретное

  • конкретное, собирательное.

        Понятие «Российская Федерация» - конкретное, собирательное

        Понятие «Созвездие Ориона» - - конкретное, собирательное 
 
 
 

    Задание 3 
 

     Изобразить в кругах Эйлера отношения между понятиями:

  • музыкант, толстяк, немец;
  • ученый, русский, академик Павлов

      
 

    А – музыкант

    Б – толстяк

    В  –  немец 
 
 
 
 
 
 

    

    У – учёный

    Р – русский

    А – академик Павлов 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Задание 4 

  Определить количественную  и качественную  характеристику суждений: 

    Ни  один человек не родился в космосе. – общеотрицательное суждение (Е)

    Ни  одно S не есть P

    Суждение  утвердительное, обще – общее, экзистенциальное

     - Большинство лебедей являются белыми.  -  частноутвердительное суждение (I)

    Некоторые  S есть Р

Суждение  утвердительное,  частное. Название данного вида свидетельствует о том, что он представляет собой суждения с частным объемом субъекта и утвердительной связкой. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Задание 5.

      Сделайте, если можно, операции превращения, обращения и противопоставления предикату с придуманным Вами общеутвердительным суждением.

    Все жидкости - упруги

    Превращению подлежат все четыре вида суждения А, Е, I, О.

    Суждение  А переходит в Е, что записывается А > Е.

    Структура: Все S есть Р. >Ни одно S не есть не-Р.

    Превращение - “Ни одна жидкость не является неупругим телом”.

    Обращением  называется такое непосредственное умозаключение, в котором в заключении (в новом суждении) субъектом является предикат, а предикатом - субъект  исходного суждения, т. е. происходит перемена мест субъекта и предиката  при сохранении качества суждения. Схема обращения:

    1. Суждение А общеутвердительное.

    Встречаются два вида обращения:

    а) чистое, или простое, обращение, которое  бывает при равенстве объемов S и  Р (например, в определениях понятий).

    б) обращение с ограничением

    Обращение (с ограничением) - “Некоторые упругие тела являются жидкостями”.

    Противопоставление  предикату - это такое непосредственное умозаключение, при котором (в заключении) предикатом является субъект, субъектом - понятие, противоречащее предикату  исходного суждения, а связка меняется на противоположную.

      Все S есть Р. Ни одно не-Р не есть S.

    Противопоставление  предикату - “Ни одно неупругое тело не является жидкостью”. 
 
 
 

    Список  использованной литературы

1. Бартон  В. И. Логика: Учеб. пособие. - Минск: Новое знание, 2007.  – с.412

2. Берков  В. Ф. Логика: задачи и упражнения - Минск, 2006.  – с.312

3. Берков  В. Ф. Логика: Учеб. для вузов - Минск, 2008. – с.387

4. Войшвилло  Е. К., Дегтярев М.Г. Логика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2007. – с.723

5. Гетманова А. Д. Логика: Для педагогических учебных заведений. - М.: Новая школа, 2005. – с.143

6. Ивин А. А. Логика: Учеб. - М.: Гардарики, 2006. – с.512

7. Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика: Учеб. для юрид. ф-тов и ин-тов. - М.: Юрист, 2005. – с.315

8. Курбатов В. И. Логика. Систематический курс. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. – с.318

9. Малахов В. П. Логика для юристов: Учеб. пособие для студентов вузов. - М.: Екатеринбург, 2006. – с.417

10. Солодухин О. А. Логика. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. – с.514

11. Челпанов Г. И. Учебник логики. - М.: Прогресс, 2004. – с.623

12. Яшин Б. Л. Задачи и упражнения по логике. - М.: ВЛАДОС, 2006. – с.712 
 
 
 
 
 
 

Информация о работе Контрольная работа по логике