Контрольная работа по "Логике"

Контрольная работа по дисциплине «Логика».

Студент: Игнатьев Дмитрий

 

Вопрос 1. В чем различия мышления и чувственного познания?

Ответ

Психология, в отличие от других наук, изучает  мышление конкретного человека в  его реальной жизни и деятельности. Психологическое исследование природы  мышления исходит из различения чувственного и рационального познания, отличия  мышления от восприятия. Последнее  отражает окружающий мир в образах, предметы мира предстают в восприятии со стороны своих внешних, чувственно достоверных свойств. В восприятии вещи, явления и свойства даны в  своих единичных проявлениях, которые  “соединены, но не связаны”. Но для  ориентации человека в природном  и социальном мире недостаточно лишь чувственного восприятия, потому что:

 

- во-первых, сущность предметов и явлений  непосредственно не совпадает  с их внешним обликом, доступным  восприятию.

 

- во-вторых, сложные явления природного и  социального мира недоступны  восприятию, они не выражены в  наглядных свойствах. 

 

- в-третьих,  восприятие ограничено отражением  предметов и явлений в момент  их непосредственного воздействия  на органы чувств человека. Но  с помощью восприятия невозможно  познать прошлое (что уже случилось)  и предвидеть будущее (чего  еще нет).

 

Таким образом, мышление начинается там, где оказывается  уже недостаточным или даже бессильным чувственное познание. Мышление продолжает и развивает познавательную работу ощущений, восприятий и представлений, выходя далеко за их пределы. Мы легко  можем понять, например, что межпланетный корабль, движущийся со скоростью 50000километров в секунду, будет перемещаться к  далекой звезде в шесть раз  медленнее, чем луч света, тогда  как непосредственно воспринять или представить разницу в  скорости тел, движущихся со скоростью 300000 километров в секунду и 50000 километров в секунду, мы не в состоянии. В  реальной познавательной деятельности каждого человека чувственное познание и мышление непрерывно переходят  одно в другое и взаимообусловливают  друг друга.

 

Мышление  раскрывает то, что непосредственно  в восприятии не дано, оно отражает мир в его существенных связях и отношениях, в его многообразных  опосредствованиях. Основная задача мышления заключается в том, чтобы выявить  существенные, необходимые связи, основанные на реальных зависимостях, отделив  их от случайных совпадений во времени  и в пространстве.

 

В процессе мышления осуществляется переход от случайного к необходимому, от единичного к общему. Существенные связи с  необходимостью являются общими при  многообразных изменениях несущественных обстоятельств. Поэтому мышление определяют как обобщенное отражение действительности. Всякое мышление совершается в обобщениях. “Мышление, - подчеркивал С.Л.Рубинштейн, - это движение мысли, раскрывающее связь, которая ведет от отдельного к общему и от общего к отдельному”.

 

В процессе мышления субъект использует различного рода средства, вырабатываемые человечеством  с целью проникновения в существенные связи и отношения предметного  и социального мира: практические действия, образы и представления, модели, схемы, символы, знаки, язык. Опора на культурные средства, орудия познания характеризует такую особенность  мышления, как его опосредствованность.

 

Традиционные  определения мышления, которые можно  встретить в большинстве учебников  по психологии, обычно фиксируют два  его признака: обобщенность и опосредствованность. Мышление есть процесс обобщенного  и опосредствованного отражения  действительности в ее существенных связях и отношениях.

 

Мышление  представляет собой процесс познавательной деятельности, при котором субъект  оперирует различными видами обобщений, включая образы, понятия и категории.

 

 

Вопрос 2. Какие выделяются ступени процесса познания?

 

Ответ: Чувственное  познание  протекает  в трех  основных формах: ощущение, восприятие, представление.

 

Ощущение  -  это  отражение  отдельных,  чувственно  воспринимаемых  свойств  предметов  материального  мира:  цвета, формы, запаха, вкуса и т. д.

 

Целостный  образ  предмета,  возникающий  в   результате  его  непосредственного  воздействия   на органы   чувств,  называется  восприятием.  Таково,  например, зрительное  восприятие  растущего  под  окном  дерева  или  лежащей  на  столе  книги,  слуховое  восприятие музыкальной  мелодии и т. д.

 

Представление  -  это  сохранившийся  в   сознании  чувственный   образ   предмета,   который  воспринимался   раньше.  Если  восприятие   возникает   лишь   в   результате  непосредственного  воздействия  предмета  на органы  чувств, то  представление имеется тогда, когда  такое воздействие  уже отсутствует.  Таково, на пример,  представление  о  человеке,  с  которым     приходилось

 

встречаться раньше, или о предмете, находившемся на месте  происшествия.

 

 

 

Вопрос 3. Опишите основные формы и особенности  абстрактного мышления.

 

Ответ    Особенность   абстрактного   мышления   -   его  неразрывная  связь с языком. Какая бы мысль  ни возникла в  голове человека, она  может  возникнуть  и существовать  лишь на  базе языкового материала.  Выражаем  ли  мы  свою  мысль  устно  или письменно, думаем  “про  себя”  или  “вслух”  -   в  любом   случае  мысль  выражается  в  словах  и   предложениях.  Язык есть непосредственная  действительность   мысли.  При  помощи  языка  люди  выражают  и  закрепляют  результаты  своей  мыслительной    работы,   обмениваются    мыслями,   добиваются взаимного понимания.

 

 

 

Вопрос 4. Основные функции языков естественных и искусственных.

 

Ответ:Естественные, или национальные, языки - это исторически  сложившиеся  в  обществе  звуковые  (речь),  а  затем  и графические (письмо)   информационные   знаковые   системы.  Они   возникли  для удовлетворения   социальной  потребности   людей  в   закреплении  и передаче  накопленной   в  процессе   материально-практической  деятельности  информации  и  для  удовлетворения   потребности  в общении между  людьми.

 

    Искусственные   языки  -  это  вспомогательные   знаковые  системы, специально  создаваемые на  базе естественных  языков для точной  и  экономной   передачи  научной  и   другой  информации. Языки  с  символически  представленным  алфавитом,  с   однозначной  интерпретацией  выражений  и  фиксированной   синтаксической структурой  способствуют   строгости  и   лаконичности  информационных  процессов.  Они   позволяют  отвлекаться  от  конкретного содержания рассуждений  и оперировать лишь символами.

 

 

 

Вопрос 5. Что изучает логика формальная, диалектическая?

 

Ответ: науки  изучают  один  и  тот  же  объект - человеческое  мышление,  однако  с разных  его сторон  и разными  методами; каждая из них  имеет свой предмет исследования. А это значит,  что диалектическая   логика не  заменяет и  не упраздняет  логики  формальной.  0днако  она  позволяет   определить  место  формальной  логики  в  изучении  законов  и  форм  мышления и   выступает  против   неверных  взглядов,   согласно   которым  формальная логика является  единственной наукой  о законах  и формах мышления.                                                                                        

 

Вопрос 6. Основные формы абстрактного мышления?

 

Ответ: Основные  формы  абстрактного  мышления  -  понятие, суждение и умозаключение

 

 

 

Вопрос 7. Виды понятий и отношения между  ними?

 

Ответ: в  каждой  из них  нечто общее, что  не зависит  от конкретного  содержания мыслей,  а именно: способ связи  частей  содержания мысли  - признаков  в понятии, понятий  в  суждении и  суждений в  умозаключении. Обусловленное  этими  связями  содержание  мыслей существует  не само по себе, а в  определенных логических формах: понятиях, суждениях, умозаключениях.

 

 

 

Вопрос 8. Операции обобщения и ограничения. Деление понятий.

 

Ответ: Обобщить  понятие  -  значит  перейти  от понятия  с меньшим объемом,  но  с  большим  содержанием   к  понятию   с  большим объемом,  но  с  меньшим  содержанием.    Дихотомическое  деление  не  всегда  заканчивается  установлением  двух  противоречащих  понятий.  Иногда  отрицательное понятие  вновь  делится  на  два  понятия,  что  помогает  выделить из большого  круга  предметов  группу  предметов,  интересующую  нас в каком-либо  отношении

 

Вопрос 9. Суждения – общая характеристика, виды, состав.

 

Ответ: Понятия  делятся  на  положительные  и  отрицательные  в  зависимости  от  того,  составляют  ли  их содержание  признаки, присущие предмету, или признаки, отсутствующие у  него.                   

 

Вопрос 10. Перечислите основные законы мышления.

 

Ответ: Закон  тождества,  как  и  другие  формально-логические законы, действует  в  любом  процессе  рассуждения.  Благодаря  их  действию  выведение новых  знаний из  истинных и  проверенных суждений с необходимостью приводит к истине.                           

 

Закон  мышления  -  это  внутренняя,  необходимая, существенная связь между мыслями  в процессе рассуждения.               

 

Следует   различать   формально-логические   и   диалектические законы мышления                                                   

 

Законы,   изучаемые   формальной   логикой    (тождества,   непротиворечия,  исключенного  третьего  и  достаточного основания), выражая    определенность,    непротиворечивость,   последовательность,   обоснованность   мышления,   обусловливают   правильность рассуждений.  Нарушение  требований,  вытекающих  из   этих  законов,   делает   мышление   путаным,   бессвязным,  противоречивым, ведет к логическим ошибкам.                                       

 

 

 

Вопрос 11. Дайте краткую  характеристику дедуктивного  умозаключения и  других  видов выводов.

 

Ответ: Умозаключение  -  это   форма  мышления,   посредством  которой из одного или  нескольких  суждений выводится  новое суждение.   В  зависимости  от  количества посылок    дедуктивные  выводы  из  категорических суждений  делятся на непосредственные,  в  которых  заключение выводится  из одной  посылки, и опосредствованные, в которых заключение выводится  из двух посылок.

 

 

 

Вопрос 12. Опишите виды модальности и  их основные категории.

Ответ:Алетическая  модальность     это дополнительная  информация,  указывающая  на  характер   зависимости  (де терминированности) между S и  Р в  суждении в  терминах необходимости или возможности.     По  степени  обоснованности  различают  два  непересекающихся класса суждений: достоверные и проблематичные.               различные основания  принятия  и  статус суждения  считается оно  истинным (или ложным)  в  силу  логических  оснований  либо   его  истинность (или ложность) определяется фактическим положением дел.       

 

    Логически    детерминированными    (L  детерминированными) считаются  суждения,  истинность  или ложность  которых зависит  от  структуры  самого  суждения  или   от  других   суждений  в определенной логической системе  знаний.

 

    К   логически  истинным  (L  u)  относятся  суждения,  выражающие  законы  логики. Так,  сложное высказывание  р V  р будет всегда  истинным,  какие  бы  суждения  ни  брались   вместо  р, ибо  оно  представляет  собой  формулировку  логического  закона исключенного  третьего.  Логически  истинными  будут   и  все те суждения,  которые  являются  необходимыми следствиями   из законов логики.                                                   

 

    К   логически  истинным  суждениям   относятся  также  все   те суждения,  которые  с   необходимостью   следуют  из   аксиом  и посылок  формализованной   логической  системы,  Если высказывание  относится  к  выполнимым  в  определенной  системе, т.  е.  с необходимостью не следует  из аксиом и  посылок, значит,  оно не считается логически  истинным.                                 

 

     Логически  ложными  (L  -  л)  считаются  высказывания, противоречащие   законам   логики.   Например,  суждение     (не верно,  что если р, то р) будет  всегда  ложным, ибо  оно содержит  отрицание  закона  тождества.   К  логически   ложным  относятся  также  невыполнимые  в  конкретной  логической  системе суждения. Это  такие суждения, которые противоречат  данной системе,  т. е. из  данной системы  (S) с  необходимостью  вытекает  его ложность: S -  р.                                                      

 

 эпистемическая  модальность  означает характер  и степень обоснованности выраженного  в суждении знания     К   достоверным  относятся  достаточно   обоснованные  суждения.  Истинность  или  ложность  таких  суждений  устанавливается путем  непосредственной  проверки  либо  опосредствованно, когда суждение  подтверждается  принятыми  эмпирическими   или теоретическими основаниями.                                         

 

     С  достоверностью  могут   быть  установлены   как   истинные, так  и  ложные  суждения.   Модальность  таких   суждений  можно выразить  с   помощью  операторов  доказанности 

 

      К  деонтическим  высказываниям   относятся  и  нормы  права.  Они   представляют   собой   официально   принятые  общеобязательные  правила  поведения,  регулирующие  установленные  в  обществе   правоотношения.   Неисполнение   этих   предписаний   влечет  применение    юридических    санкций.    Логически   необходимыми  элементами   правовой   нормы   являются   следующие   явно   или неявно  выраженные  в   ней  указания:  (1)  авторитет   -  орган, установивший  норму;  (2)  адресат -  лица, на  которые  распространяется  норма;  (3) описание  действия (диспозиция);  (4) деонтическая  форма  предписания  -  обязанность,  запрещение, разрешение;  (5)  санкция   -  юридические   последствия   неисполнения предписания