Досуг

Далее рассмотрим особенности  организации досуга семьи в современных  условиях.

 В современной социально-культурной теории и практике существуют различные досуговые концепции - точки зрения, трактовки, способы понимания досуга как досуговой (рекреационной) деятельности [38; 58]:

- деятельностная;

- медико-биологическая (оздоровительная);

- культурологическая;

- социально-культурная.

Они отражают разные подходы  к досугу как жизненно важной сфере  человеческого бытия.

Деятельностная концепция  досуга, в которой досуговая (рекреационная) деятельность в свободное от работы и непреложных дел время рассматривается  как неотъемлемая часть образа жизни  человека.

Трудовая деятельность связана  с затратой жизненных сил личности, а досуговая - с их восстановлением. Основу медико-биологической (оздоровительной) концепции досуга, составляет разработка механизмов лечения заболеваний или предупреждение их с помощью лечебных природных факторов, контакт с которыми, возможен лишь в свободное время.

Целям использования досугового времени способа оздоровления, адаптации  человека к неизвестным условиям природной и социальной среды, снятия стрессов служит расширение сети исторически  сложившихся и вновь осваиваемых  курортно-рекреационных центров  и зон, как в России, так и за рубежом (побережья теплых морей - Черного и Азовского, Прибалтика (Юрмала, Паланга, Пярну), Карпаты, Кавказские Минеральные Воды, побережья Каспийского моря в Азербайджане, горных районов Северного Кавказа, Средней Азии, Сибири, юг Франции (Ницца, Канны) в настоящее время прибавились Балеарские и Канарские острова в Атлантике, Мальта и Сардиния на Средиземном море, прибрежные территории Италии, Испании, и др. стран).

 Отдельную группу составляют культурологические и социально-культурные концепция досуга. Досуг в этих концепциях воспринимается как сфера образования, воспитания личностной и социальной культуры, личностных и гражданских качеств, расширения культурного кругозора и обмена духовными ценностями, знакомства с культурно-историческими ценностями, наследием каждого народа.

Основную ставку эти концепции  досуга делают на многофункциональное  использование культурного комплекса  как средства рекреации и отдыха людей. Культурный комплекс в данном случае представляет собой совокупность множества объектов материальной и  духовной культуры. Так, например, в  обобщенное понятие культурного  комплекса в целом России, ее столицы  Москвы, одной из московских улиц - Арбата или типичного российского малого города Суздаля включается огромное число элементов. Это их история, памятники архитектуры и архитектурные  ансамбли, музеи, где хранятся произведения изобразительного искусства, скульптуры и продукция прикладных ремесел, - словом, все культурные ценности, несущие  в себе определенные стиль и вкусы  людей, и сами люди с их обычаями, традициями, языком, особенностями  хозяйственной деятельности и быта. Кроме социокультурной среды, в  культурный комплекс входит и природа. Музеи и усадьбы не воспринимаются вне окружающего их ландшафта, полей  и лугов, лесов, парков, естественных и искусственных водохранилищ.

В процессе социологических  исследовании установлено, что на содержание и формы культурной деятельности в сфере досуга существенное влияние  оказывают принадлежность человека к определенной социальной и национально-этнической группе, его культурная ориентация, условия и образ жизни, предшествующий опыт досуговой деятельности, информация о возможности удовлетворения досуговых потребностей. Национальные особенности и элементы этнической культуры накладывают отпечаток на досуговое поведение людей. Например, жители Средней Азии из числа коренного населения свободное время проводят преимущественно в своем жилище, в гостях у соседей или в чайхане, их не особенно привлекают поездки за город, на природу. И наоборот, люди, проживающие в новых городских кварталах, особенно приехавшие в Среднюю Азию из европейских частей России или Сибири, более подвижны, чаще посещают другие районы города, выезжают в пригородные зоны отдыха.

В труде А.С. Пашкова  [38; 73] выделены различия между традиционной сельской досуговой культурой и содержанием социально-культурной деятельностью городских семей. Культура досуга на селе формировалась под влиянием устойчивого ритма трудовых процессов, зависящих от природных ритмов, смены времен года. Перерывы в труде были связаны с праздниками.

Городской досуг слабо  связан с природными ритмами и  зависит от организации производства, транспорта, быта. Работа в разных сменах, ежедневно или через сутки, напряженный  темп жизни, значительная анонимность  общения заставляют горожанина искать более доступные для него циклы  и виды социально-культурной деятельности в сфере досуга.

Правда, сегодня, когда СМИ, мода, музыка и др. «городские ценности»  глубоко проникли в село, различия в досуговых потребностях и культурных предпочтениях семей села и города ощутимо исчезают. Местом реализации культурно-досуговых инициатив различных социальных слоев выступают музеи-заповедники и монастырские комплексы, театры и выставочные залы, дворянские и офицерские собрания, парки и бульвары, кафе и рестораны, микрорайонные клубы, дискотеки, библиотеки, видеосалоны.

С культурологическими концепциями досуга тесно связаны и его экологические, природоориентированные концепции. Они выдвигают на первый план роль природных условий как решающего фактора полноценного досуга и досуговой деятельности, использование природных компонентов (климата, растительности и т.д.) для культурно-лечебного, оздоровительного и спортивного отдыха детей, молодежи и взрослых. Основу экологических концепций составляют 2 типа отношений человека к окружающей природной среде в процессе его досуга и досуговой деятельности: 1) приспособленность, адаптация ребенка, взрослого к существующему вокруг природному комплексу, стремление людей сохранить уникальные по своему физическому и эстетическому воздействию природные элементы: чистоту воздуха, лесных массивов, воды и мест купания и рыбной ловли, разнообразие фауны и флоры. 2) преобразования природы в места массового отдыха в соответствия с требованиями и нуждами населения, размещения в зеленых зонах многочисленного контингента отдыхающих.

По существу природа превращается в природно-технический комплекс со специально проложенными дорогами, оборудованными пляжами, местами для  катания на лодке и ловли рыбы, павильонами, скамьями и беседками. Эти и другие технические элементы (спортивные, игровые площадки, автостоянки  и т.д.) улучшают комфортность условий  отдыха и намного увеличивают  пропускную способность комплексов. Острейшей проблемой в связи  с этим является предотвращение деградации природы от воздействия технических  систем, борьба с загрязнением воздуха  и воды коммунальными отходами, выхлопными газами от автомашин и т.д.

На современном этапе  развития рыночных отношений широкое  распространение получила техноэкономическая концепция досуга и досуговой  деятельности. С одной стороны, она ставит своей целью найти оптимальное взаимодействие производственной сферы и сферы быта, которая подчинена, в конечном счете, восстановлению физических, интеллектуальных и эмоциональных сил каждого члена семьи. Современная ситуация в стране такова, что абсолютно нереально рассчитывать на увеличение свободного времени каждой семьи или отдельного человека за счет сокращения затрат времени на непреложные нужды - проезд к месту работы и обратно, уборку и содержание жилища, личную гигиену, воспитание детей и уход за ними, питание.

Бытовые проблемы были, есть и будут. Поэтому более вероятным  является путь рационального, концентрированного использования рекреационных возможностей самой сферы быта, проведение целого комплекса социальных мероприятий, направленных на обеспечение рациональных затрат, восстановление и развитие сил человека. С другой стороны: наличие  досуговых потребностей населения, рост спроса на многочисленные виды досуговых занятий неизбежно требуют создания специальной отрасли досугового, рекреационного обслуживания, развития сферы досуговых услуг, индустрии отдыха и развлечений.

На содержание и виды досуга и досуговой деятельности существенное влияние оказали долгое время  господствовавшие в этой сфере социально-управленческие концепции, которые явились продуктом  командно-административной системы. Вместо того чтобы обеспечить, как подобает любому органу управления, сохранение структуры досуга, поддержание оптимального режима досуговой деятельности, реализацию гуманистических целей и функций  досуга, эти концепции практически  установили жесткую регламентацию  досуговых центров, всех видов и  форм досуговых занятий с помощью  различного рода норм и нормативов.

Приоритетную роль играли общественно-политические, идеологические, административные, внеэкономические рычаги управления досуговой сферой. Главное условие досуга - поиск состояния удовлетворенности. Это состояние может быть лишено всякого напряжения, концентрации умственной деятельности, но достигается оно благодаря самодисциплине, добровольным усилиям или даже направленности на вознаграждение. Поиск разнообразия также относится к фундаментальным характеристикам досуга. Когда человек не получает ожидаемого удовольствия или развлечения, досуг для него теряет смысл, перестает быть полноценным, обедняется. Традиционное понимание досуга необходимо постоянно соответствовать с особенностями образа жизни и ориентациями различных социальных групп. Оснований для этого достаточно хотя бы потому, что, во-первых, значительная часть людей (напр.: пенсионеры) вообще не работает, во-вторых, для некоторых досуг представляется более важным и существенным делом, чем работа, в-третьих, существуют виды досуга, которые тесно переплетаются с работой. На выбор досуговых занятий существенно влияет социальная принадлежность человека. Одни предпочитают активные виды культурных мероприятий. У других на первом месте телевизор, посещение спортивных зрелищ, уход за садом и огородом и др.

Факторами, влияющими на выбор досуговых форм, являются материальная обеспеченность, культурные различия, исторически сложившиеся национальные особенности различных слоев  и групп, местные условия.

Следует подчеркнуть особое значение организации досуга семьи  для воспитания детей.

Современная жизнь такова, что родители и дети одновременно находятся дома в среднем не более  двух часов, не считая сна. А общаются и того меньше, например, работающие матери - примерно около получаса в  сутки. Кроме того, общение родителей  и детей происходит преимущественно  во время просмотра телепередач, обсуждения школьных проблем, значительно  реже - при обсуждении книг и журналов, еще реже - в совместных прогулках  на природе, играх и т.п.

В результате роста количества городов и численности их населения  произошел переворот и в области  использования свободного времени. Если раньше основным местом проведения досуга была семья, то теперь и молодежь, и более старшие поколения  стали предпочитать общество своих  сверстников и те формы времяпрепровождения, которые им предлагает современная культура города.

Дифференциация интересов  «отцов» и «детей» прослеживается в тенденции современного досуга, в организации отдыха, ориентированного в основном не на семью, а на отдельно взятых ее членов. Остро стоит проблема участия всей семьи в работе социально-культурных и иных учреждений.

Таким образом, современные быт и досуг - досуг людей нового урбанизированного постиндустриального общества.

Досуг наиболее полно реализует  две социально-значимых функции - рекреативную (или восстановительную) и духовного  развития человека, формирования его  личности. Организация быта и досуга - одна из значимых функций семьи. Эффективность ее реализации определяется, во-первых, наличием и постоянным увеличением свободного времени, во-вторых, дальнейшим развитием современной индустрии досуга, в-третьих, умелым и продуманным выбором средств и форм использования свободного времени.

Семейный досуг - это часть  свободного времени, которая предполагает добровольное и совместное участие  членов семьи в разнообразных  видах как активной, так и пассивной  деятельности, способствующей сплочению  семейного коллектива, направленная на развитие личности, восстановление психических и физических сил, а  также на формирование родительских и супружеских отношений, на генерацию, хранение и развитие нравственных и  культурных ценностей, норм, образцов поведения членов семьи.

Анализ актуальных проблем  формирования культуры семейного быта и досуга, обнаружил неумение, неспособность членов семьи рационально организовывать свое свободное время. Открытия в области науки и техники дают возможность современным семьям усовершенствовать свой быт, повысить оснащенность различными предметами культурного назначения (радио, телевизоры, звукозаписывающие устройства, фото- и видеокамеры и т.д.). Но вместе с тем, возникает проблема разумного, рационального использования этой материальной базы.

Список  литературы

1. Агиненко, A.A. Новые подходы в обслуживании домашних хозяйств / A.A. Агиненко, Е.В Шорина, С.А. Ладаева // Вопросы статистики. М., 2008. - № 12. - С. 70-74.
2. Акимова, Н..A. Социология досуга: учеб. пособие / JI.A. Акимова. М.: Изд-во МГУКИ, 2009. - 123 с.
3. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб: Питер, 2007.
4. Андреева Г.М. Социальная психология. М: Аспект Пресс, 2009, 375 с.
5. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2010. — 244 с.
6. Аронсон Э., Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология: психологические законы поведения человека в социуме. СПб: Прайм-Еврознак, 2008. – 558 с.
7. Барсукова, C.B. Радаев, В.В. Легенда о тендере. Принципы распределения труда между супругами в современной городской семье / C.B. Барсукова, В.В. Радаев // Мир России. 2006. - №4. -С. 65-102.
8. Барсукова, С.Ю. Сетевые обмены российских домохозяйств: опыт эмпирического исследования / С.Ю. Барсукова // Социологические исследования. 2011. - № 8. - С. 34-45.
9. Барсукова, С.Ю. Сущность и функции домашней экономики, способы измерения домашнего труда / С. Ю. Барсукова // Социс. -2009.- №12.-С. 21-31.
10. Барулин, B.C. Социальная философия: учеб. для вузов / Владимир Семенович Барулин. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Гранд: ФАИР - пресс, 2006. - 558 с.
11. Безчеревных, Э.В. Философский словарь / Э.В. Безчеревных. -М. 2007. -824 с.
12. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание /Пер. с англ. - М.: "Прогресс", 2006986.
13. Борисов, М.Н. Социология быта: учеб. пособие / М. Н. Борисов. Рыбинск: РАТИ, 2002. - 71 с.
14. Бутенко, А.П. Проблемы образа жизни / А.П. Бутенко//Образ жизни (методологические проблемы исследования). М.: Наука, 2007.-С. 34-58.
15. Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. – М.: 2006.
16. Гордон, Н.A. Человек после работы. / Н.A. Гордон, Э.В. Клопов. -М., 2005.-268 с.
17. Горский, С. В. Факторы, формирующие бытовые потребности: автореф. дисс. канд. филос. наук. М., 2007. - 25 с.
18. Горшков, М. К. Богатство и бедность в представлениях россиян / М. К. Горшков, H. Е. Тихонова // СОЦИС. 2008. - № 3. - С. 16-22.
19. Дадаева, Т.М. Кто выносит мусор, или парадоксы тендерного разделения труда / Т.М. Дадаева // Социологические исследования. -2009.- №6.-С. 120-126.
20. Диагностика семьи и семейные отношения /под ред. Д.Я, Райгородского/.Самара: изд-во Бахрах-М, 2010. – 736с.
21. Дружинин В. Н. Психология семьи. – Екатеринбург, 2006.
22. Исмаилова, Э.И. Сущность и социальная природа сферы быта (философско-социологический анализ): дис. док. . филос. наук. Бишкек, 2008.- 186 с.
23. Калачева, C.B. Экологические аспекты культурного пространства человека / C.B. Калачева, Е.В. Станис // Современные проблемы безопасности и духовное развитие личности. Безопасность-2000. Иркутск, 2007. - Т. 2 - 386 с.
24. Караханова, Т.М. Домашний труд и быт городских жителей. / Т.М. Караханова // Социологический журнал. -2007.-№3/4.-С. 110-115.
25. Караханова, Т.М. Повседневная деятельность горожан в показателях бюджета времени / Т.М. Караханова // Социологические исследования. 2006. - № 9. -С. 41 -51.
26. Карелин А.А. Большая энциклопедия психологических тестов. М.: Эксмо, 2007.
27. Колышко А.М. Психология самоотношения: уч.пособие. Гродно. ГРГУ., 20100.
28. Кон И. С.. Ребенок и общество. М.:Наука, 2008. – 271с.
29. Кон И.С.. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М.: "Политиздат", 2004.
30. Крайг Грэйс. Психология развития. СПб: Питер, 2000.
31. Кудрявцев, В.Н. Нравы общества переходного периода / В.Н. Кудрявцев // Вестник РАН. 2008. - № 3. - С. 222.
32. Лощакова, Н. П. Трансформация идеальной модели семьи в социологии Электронный ресурс. /Н. П. Лощакова. - Режим доступа: http: // www.FESTU.ru.
33. Лукач, Г. Особенности повседневности / Г. Лукач. Белград, 2006.-С. 48.
34. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2007. - 688 с.
35. Миронов, Б.Н. Демографическая модернизация, частная жизнь и идентичность в России Электронный ресурс. / Б.Н. Миронов. .- Режим доступа: http // www.demoscope.ru.
36. Население: уровень жизни и здоровье. Проект "Таганрог -IV.-М.:ИСЭПН, 2008.- 181 с.
37. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. СПб: Речь, - 2006.
38. Образ жизни населения крупного города: опыт комплексного социального исследования / под. ред. A.C. Пашкова. – М.: 2008. -288 с.
39. Ожегов, С. И. Словарь русского языка: ок. 57000 слов. – М.: 2010.
40. Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. СПб: Речь, 2006. – 359 с.
41. Основы психологии семьи и семейного консультирования: уч. пособие для вузов./ под. ред. Н.Н. Посысоева/ - М.: Владос–Пресс, 2004. - 328с.
42. Психология человека от рождения до смерти /под ред. А.. Реана/ СПб, «Прайм-Еврознак», 2010. -656с.
43. Психология: учебник / под ред А.А.Крылова/ М: Проспект, 2010. -  584 с.
44. Руткевич, М.Н. Быт и семья в системе образа жизни / М.Н. Руткевич. - М., 2006. - С. 59.
45. Рыбалко Е. Ф. Возрастная  и  дифференциальная  психология: Учеб.пособие. - М.:Издательство МГУ, 2006. - 256 с.
46. Садовская, B.C. Лабиринты культуры быта: исследование реальности / B.C. Садовская. М.: МГУКИ, 2009. - 252 с.
47. Сатир В. Психотерапия семьи. СПб: Ювента, 2009. – 283с.
48. Социальная психология: уч.пособие /под ред. А.М.Столяренко/ М.: Юнити, 2010. – 544с.
49. Трофимов, В.К. Менталитет русской нации / В.К. Трофимов. -2-е изд., испр. и доп. Ижевск: Иж ГСХА, 2010. - 272 с.
50. Тумусов, Ф.С. Семья и постиндустриальная цивилизация / Ф.С. Тумусов // Вопросы философии. -2008. -№ 12. С. 153-164.
51. Харчев А.Г., Мацконский М.С. Современная семья и ее проблемы (Соц.-демограф. исследование). – М.: 2004.
52. Шангаева, Н.К. Тенденции изменения быта городского населения в условиях реформирования российского общества (на материалах Улан-Удэ): дис. канд. социол. наук: 22.00.09 / Н.К. Шан-гаева. A.A. Улан-Удэ, 2010. - 170 с.
53. Ширяева, A.A. Социальная адаптация в контексте семьи. Социально-философский анализ: дис. . канд.филос.наук / A.A. Ширяева Уфа, 2008. - 149 с.
54. Экология дома - источник опасности. Электронный ресурс. Режим доступа: http // www.admin@bolshe.ru.