Развитие количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста
Контрольная работа, 22 Февраля 2012, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Одними из самых сложных знаний, умений и навыков, включенных в содержание общественного опыта, которым овладевают подрастающие поколения, являются математические. Они носят отвлеченный характер, оперирование ими требует выполнения системы сложных умственных действий. В повседневной жизни, в быту и в играх ребенок достаточно рано начинает встречаться с такими ситуациями, которые требуют применения, хотя и элементарного, но все же математического решения, знания таких отношений, как много, мало, больше, меньше, поровну, умения определить количество предметов в множестве, выбрать соответствующее количество элементов из множества и т. д.
Содержание работы
1. Введение……………………………………………………...3
2.Понятие множества, его характеристики………………4
3. Влияние пространственно – качественных особенностей предметов на восприятие детьми численности множеств………..6
4. Методика формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста……………………………..9
5. Сравнение множеств……………………………………….11
6. Практическая часть…………………………………………13
7. Список литературы…………………………………………19