История развития гигиенической науки

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Ноября 2011 в 12:15, тест

Краткое описание

Работа содержит итоговый тест с правильными ответами на тему "История развития гигиенической науки".

Скачать целиком (155.63 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Содержимое работы - 1 файл

уирс.doc

— 833.50 Кб (Скачать файл)
 

30. Укажите  норматив, регламентирующий максимальное  содержание 

вредного  вещества, поступающего в водоем в  сточных водах источника

загрязнения

    1. ПДК
    2. ОБУВ
    3. ПДВ
    4. МДУ
    5. ПДС
 

31. О  каком действии вредных факторов  идет речь в случае одновременного 

или последовательного  воздействия на организм вредных  факторов

различной природы?

    1. сочетанное
    2. раздельное
    3. комплексное
    4. комбинированное
 

32. Укажите неспецифическое действие на организм факторов окружающей

среды

    1. снижение иммунитета
    2. действие на ту или иную систему организма
    3. канцерогенное действие
    4. аллергенное действие
    5. мутагенное действие
 

33. Кто  относится к «критической» группе  лиц в зависимости от 

возможных последствий радиационного облучения?

    1. лица, которые по условиям жизни и деятельности

    подвергаются  наибольшему радиационному воздействию

    1. больные лучевой болезнью
    2. врачи - терапевты
    3. больные злокачественными новообразованиями
    4. дети и подростки
 
 

                           Гигиена воздушной среды 

1. Укажите биологические  свойства воздуха

    1. содержание бактерий, вирусов
    2. движение воздуха
    3. электрическое состояние
    4. содержание О2, СО2, N, инертных газов
 

2. Укажите оптимальную  влажность воздуха для учебных  и жилых помещений

    1. 20-30%
    2. 40-60%
    3. 70-80%
 

3. В каких  точках производят замеры температуры  при изучении температурного  режима помещений

    1. только в центре комнаты
    2. в 10-15 см от наружной и внутренней стены помещения
    3. в любых трех точках
    4. на уровне 0,1м, 1,5 м от пола и 0,5 м от потолка
    5. на уровне 0,1м, 1,5 м от пола, 0,5 м от потолка и в 10-15 см от наружной

         и внутренней стены помещения 

4.  Укажите метод определения интенсивности искусственного освещения

    1. актинометрия
    2. фотометрия
    3. кататермометрия
    4. гигрометрия
    5. термометрия
 

5. Укажите последствие отрицательного действия видимой части солнечного спектра

    1. катаракта
    2. фотофтальмия
    3. ожоги
    4. фотосенсибилизация
    5. нарушение зрительных функций глаза
 

6. В каких единицах измеряется относительная влажность воздуха?

    1. в мм. рт. ст.
    2. в мкал/см2×сек
    3. в градусах
    4. в нанометрах
    5. в процентах
 

   7. Как нормируется угол падения для учебных комнат?

    1. не менее 50
    2. не менее 270
    3. не более 270
    4. не менее 150
 
  1. В чем заключается  действие ультрафиолетовой радиации с  диапазоном

400-320 нм?

    1. антирахитическое
    2. слабобактерицидное
    3. эритемно-загарное
    4. тепловое
    5. специфическое на функцию органа зрения
    6. 70-80%
 

    9. Укажите гигиеническую норму  содержания углекислого газа  в жилом    помещении

    1. до 0,1%
    2. 1%
    3. 3%
    4. 5-6%
    5. 7-8%
 
  1.  Какое  заболевание может возникнуть  при воздействии повышенного  атмосферного давления?
    1. высотная болезнь
    1. тепловой удар
    2. кессонная болезнь
    3. лучевая болезнь
    4. гипертоническая болезнь
 

11. Укажите  прибор для определения больших  скоростей движения воздуха

    1. кататермометр
    2. анемометр чашечный
    3. гигрометр
    4. психрометр Ассмана
 

12.  Укажите  метеотропные реакции организма

    1. гаффская болезнь
    2. гипертонические, кризы, обострения ИБС
    3. ботулизм
    4. кессонная болезнь
    5. высотная болезнь
 

13. В  какой части помещения отмечаются  наиболее высокие показатели  светового  коэффициента?

    1. ближе к наружной стене
    2. ближе к внутренней стене
    3. СК одинаков для всего помещения
    4. в центре помещения
 

14. Как  изменяется содержание углекислого  газа в выдыхаемом воздухе  по сравнению с  атмосферным?

    1. повышается
    2. понижается
    3. не изменяется
 

15. Промышленные  предприятия располагаются по  отношению к селитебным зонам (с  учетом розы ветров)

    1. с наветренной стороны
    2. с подветренной стороны
    3. с юга, юго-востока
    4. с севера
 

16. Перечислите  возможное  влияние дурнопахнущих  газов на организм человека

    1. способствуют выработке биологически активных веществ
    2. понижают аппетит и умственную работоспособность, учащают

    пульс, повышают АД

    1. оказывают тепловое действие
    2. оказывают наркотическое действие
 

17. Перечислите  показатели микроклимата помещений

    1. содержание в воздухе углекислого и дурнопахнущих газов, бактериальные загрязнения
    2. содержание в воздухе кислорода, углекислого газа, азота
    3. температура, влажность, скорость движения воздуха
    4. бактериальное загрязнение, температура воздуха, тепловое излучение
    5. световой коэффициент, угол падения, бактериальное загрязнение
 

18. В  чем заключается действие ультрафиолетовой радиации с диапазоном волн  320-290 нм?

    1. эритемно-загарное
    2. антирахитическое, слабобактерицидное
    3. повреждающее
    4. тепловое
    5. специфическое на функцию органа зрения.
    1. Как изменяется содержание кислорода в выдыхаемом воздухе по сравнению с атмосферным?
    1. повышается
    2. понижается
    3. не изменяется
 

20. Какой  прибор используется для определения  скорости движения воздуха в  помещении?

    1. анемометр чашечный
    2. анемометр крыльчатый
    3. термоанемометр
    4. кататермометр
    5. психрометр Августа

21. Укажите  механические свойства воздуха

    1. радиоактивность
    2. содержание бактерий
    3. содержание пыли, дыма, сажи
    4. влажность
 

22. Какие  изменения в организме может  вызвать повышенная солнечная  активность?

    1. гипотонию
    2. гипертонические кризы, инфаркты, инсульты
    3. повышение количества эритроцитов, лейкоцитов
    4. снижение свертываемости крови
    5. повышение тонуса ЦНС
 

23. В  какой части помещения отмечаются  наиболее высокие показатели  КЕО?

    1. КЕО одинаков для всего помещения
    2. ближе к внутренней стене
    3. ближе к наружной стене
    4. в центре помещения
 

24. Укажите  гигиеническое значение углекислого газа

    1. возбуждение дыхательного центра
    2. поддержание кислотно-щелочного равновесия
    3. разбавитель кислорода
    4. окислитель органических веществ
    5. косвенный показатель степени чистоты воздуха в помещении
 

25. Где  наблюдается снижение концентрации  кислорода?

    1. в лекционных аудиториях
    2. в классах
    3. в театрах
    4. в подводных лодках
    5. в жилых помещениях
 

26. Что  мы понимаем под углом падения?

    1. угол, образованный двумя линиями, идущими от рабочего места к нижнему краю окна и к верхней точке противостоящего здания
    2. угол, образованный двумя линиями, идущими от рабочего места к верхнему и нижнему краю окна
    3. угол, образованный двумя линиями, идущими от рабочего места к верхнему краю окна и к верхней точке противостоящего здания
 

27. В  чем заключается положительное  действие видимой части солнечного спектра?

    1. тепловое
    2. специфическое на орган зрения
    3. антирахитическое
    4. бактерицидное
    5. эритемно-загарное
 

28. Укажите  нормы показателей микроклимата  в жилых помещениях

    1. температура  16-180С, относительная влажность 30-40%, скорость движения воздуха 0,5-1 м/с
    2. температура  23-250С, скорость движения воздуха 0,05-0,1 м/с, концентрация углекислого газа 3%
    3. температура  18-200С, относительная влажность 40-60%, скорость движения воздуха 0,2-0,4 м/с
    4. бактериальное загрязнение 500 микроорганизмов в 1 м3 воздуха
    5. концентрация углекислого газа 1%, бактериальное загрязнение 5000 микроорганизмов в 1м3, температура 22-240С, относительная влажность 50-70%, скорость движения воздуха 0,1-0,3 м/с
 
  1. Что относится  к беспороговым (схоластическим) эффектам воздействия ионизирующей радиации?

Информация о работе История развития гигиенической науки