Активные методы и приемы обучения

История развития и становления методов обучения. Сущность активных методов обучения (АМО). Родоначальники идей активизации: Я.А. Коменского, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, Г. Гегеля, Ф. Фрёбеля, А. Дистервега, Д. Дьюи, К.Д. Ушинского и других. Принципы активного обучения, реализуемые при организации учебного процесса.

Введение………………………………………………………………………………….3
1. Активное обучение……………………………………………………………….4
а) дидактические предпосылки…………………………………………….............4
б) принципы построения образовательного процесса активного типа……........5
2. Активные методы обучения………………………………………………………8
3. Активные приемы обучения…………………………………………………….12
4. Принципы учебного процесса с использованием активных методов…..........15
5. Классификация методов активного обучения………………………………….19
Заключение…………………………………………………………………………….27
Библиографический список…………………………………………………………..29