Формирование логического мышления младших школьников. Классификация логических задач и упражнений используемых на уроках информатики в

Основной целью обучения в современной школе должно стать интенсивное развитие умственных и творческих способностей детей, формирование у них различных видов познавательной деятельности, накопленных в социальном опыте человечества. А так же, что является главным – это выявление влияния программно – методического комплекса на логическое мышление. К общим видам познавательной деятельности, в частности, относятся и логические приемы мышления: сравнение, выделение свойств объектов (явлений), подведение под понятие, выведение следствий, классификация, обобщение и др.

ВВЕДЕННИЕ……………………………………………………….............3
Глава 1.Формирование логического мышления младших школьников
1.1.Особенности логического мышлдения………………………………..5
1.2. Основные концепции системы раннего обучения информатики
1.3.Логическое мышление младших школьников в процессе обучения на уроках информатики…..………………………………………………...........................7

Глава 2 Классификация логических задач и упражнений , используемых на уроках информатики в начальной школе.
Глава 3.Опытно-экспериментальная работа исследования.