Изучение Ахматовской Москвы как путь литературного образования школьников в процессе туристко-краеведческой деятельности

Цель - изучение педагогических аспектов формирования гуманитарных знаний учащихся и определение методов организации экскурсий.
В связи с поставленной целью нами выдвинуты следующие задачи:
- исследовать педагогический опыт работы со школьниками в области литературы в сфере дополнительного образования;
- изучить воздействие экскурсионного знакомства школьников с литературными местами Москвы на повышение знаний в области литературы;
- разработать содержание и методику проведения экскурсии по ахматовским местам Москвы как способ расширения гуманитарных знаний школьников.

Содержание
Введение 3

Глава I. Роль литературных экскурсий по городу в углублении гуманитарных знаний школьников в области литературы
1.1. Педагогический аспект формирования гуманитарных знаний учащихся 6
1.2. Литературное краеведение как возможность духовного обогащения учащихся 13
1.3. Ахматовские адреса в Москве 25
1.4. Литературная экскурсия и методика проведения городских литературных экскурсий 34

Глава II. Организация экскурсий по Ахматовской Москве как путь литературного образования школьников

41
2.1. Определение уровня сформированных знаний учащихся об Ахматовской Москве и об адресах ее пребывания в столице
43
2.2. Система работы по расширению представлений школьников об Ахматовских адресах в городе
47
2.3. Анализ результатов по формированию знании учащихся об Ахматовских местах столицы 58

Заключение
63

Список литературы
64

Приложение
66