Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Ноября 2011 в 16:23, курсовая работа
История человечества неразрывно связана с историей природы. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия ее с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научаться бережно относиться к природе, они погубят себя. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. И начинать экологическое воспитание надо с младшего школьного возраста, так как в это время приобретенные знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения. Термин "экология" (от греч. oikos - дом, жилище и logos - наука) введён в 1866 Э. Геккелем, считавшим предметом исследования экологии связь живых существ со средой. Первоначально экология оставалась в сфере биол. науки развивала идеи Ч. Дарвина о многообразных взаимосвязях растен
Введение………………………………………………………………………… 3
Экологическое образование и воспитание школьников………………… 5
1.1 Теоретические основы экологического образования и воспитания. Анализ педагогического опыта…………………………………………………………. 5
Система экологического образования и воспитания: сущность, принципы, цель, задачи, формы, методы…………………………………………………… 9
Формирование ведущих экологических идей в природоохранном воспитании школьников……………………………………………………… 13
2.1 Идея целостности природы в биосфере и взаимосвязи всех ее компонентов…………………………………………………………………….. 13
2.2 Идея многообразия видов в природе и необходимости их охраны……... 18
2.3 Идея зависимости здоровья человека от действия факторов окружающей среды…………………………………………………………………………….. 21
2.4 Идея природы как фактора нравственно-эстетического развития личности………………………………………………………………………… 25
Заключение……………………………………………………………