Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Марта 2012 в 10:38, контрольная работа
Проблема взаимосвязи человека с природой не нова, она имела место всегда. Но сейчас, в настоящее время, экологическая проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействия человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы. Планету может спасти лишь деятельность людей, совершаемая на основе глубокого понимания законов природы, учет многочисленных взаимодействий в природных сообществах, осознание того, что человек - это всего лишь часть природы.
ВВЕДЕНИЕ
1. Основная цель экологического воспитания.
1.2. Основные направления осуществления экологического воспитания младших школьников.
2.Игра как средство экологического воспитания младших школьников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В настоящее время, как никогда, остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников. Восприятие природы помогает развивать такие качества, как жизнерадостность, эмоциональность, чуткое, внимательное отношение ко всему живому. Ребенок, полюбивший природу, не будет бездумно рвать цветы, разорять гнезда, обижать животных. Природа способствует умственному развитию детей, их логическому мышлению и речи. Если приучить детей любоваться яркими красками неба при закате и восходе солнца, просторами полей замысловатой формой снежинок, полетом ласточки, у ребенка развевается художественный вкус, он сможет глубже познать окружающий мир, будет стремиться к созданию красоты своими руками. Приобщение ребенка к самостоятельному посильному труду, его знакомство с работой взрослых является важнейшим средством формирования именно нравственных основ личности ребенка, ее гуманистической направленности, волевых качеств. Одновременно нельзя забывать и о том, что успех трудового воспитания невозможен без особого внимания к индивидуальности ребенка. Ведь каждый человек, в том числе и маленький, неповторимая, своеобразная личность со своими интересами, привязанностями, возможностями, чертами характера.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Букин А.П. В дружбе с людьми и природой.- М.: Просвещение, 1991.
2. Зверев И.Д. Экология в школьном обучении.- М., 1980.С. 19.
3. Кучер Т.В. Экологическое воспитание учащихся.- М.:Просвещение, 1990.
4. Томилина Н.Г. Материалы к проведению экскурсии. //Начальная школа.-1990, N5,
5. Ердаков Л.Н. Экологическая сказка. //Начальная школа.-1992, N11-12, С. 19-22.
6. Начальная школа 1993 №9