Эмпирическое исследование предрасположенности подростков к девиантному поведению

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Января 2012 в 16:49, курсовая работа

Краткое описание

Цель исследования: изучить предрасположенность подростков к девиантному поведению
Объект исследования - подростки
Для достижения цели нами были сформулированы следующие задачи: 1.Теоретическое изучение девиантного поведения в психологии.
2. Характеристика подростков с девиантным поведением.
3. Исследовать предрасположенность к девиантному поведению подростков

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ .........................................................................................................3
Глава I. Теоретическое изучение девиантного поведения в психологии
1.1. Понятие девиантного поведения в психологии…………………………..5
1.2. Влияние социальных условий на поведение подростков………………..8
1.3. Психологические особенности подростков с девиантным поведением..14
Глава II . Эмпирическое исследование предрасположенности подростков к девиантному поведению
2.1. Организация и методы исследования……………………………………19
2.2. Особенности склонности к отклоняющемуся поведению подростков, обучающихся в 8-ом классе…………………………………………………....20
Заключение………………………………………………………………………31
Список используемой литературы……………………………………………..33
Приложение……………………………………………………………………...35

Содержимое работы - 1 файл

Готовая курсовая по девиантному поведению.doc

— 276.00 Кб (Скачать файл)

     

       Рис. 2. Соотношение склонности к аддиктивному поведению у подростков

     Отметим, что предрасположенность к уходу  от реальности путём изменения психического состояния, наличие склонности к иллюзорно-компенсаторному способу решения личностных проблем проявляется чаше у юношей (11,54%), чем у девушек (7,7%). Успокаивает то, что невыраженная склонность к уходу от реальности посредством изменения психического состояния характерна большей части испытуемых, это 34,62% юношей и 46,16% девушек (всего 80,78%).

     Следовательно, полученные результаты говорят о  наличии в среде подростков склонности ухода от реальности, причем это в большей степени характерно юношам, нежели девушкам. При этом важно отметить, что ярко выраженного аддиктивного поведения в выборке не отмечено.

     Склонность  к самоповреждающему и саморазрушающему поведению в исследуемой выборке все-таки была выявлена. Причем среднее значение по женской выборке равно 49,36 баллам, а в мужской - 56.23 баллам. Изучение частоты встречаемости показателей выше и ниже 50 баллов представлено в таблице 2.

     Таблица 2

     Частота встречаемости склонности к самоповреждающему  и саморазрушающему поведению у подростков 

                  Ниже 50 баллов      50-70 баллов
           всего            61,54%      38,47%
           М      8(30,77%)      4(15,39%)
           Ж      8(30,77%)      6(23,08%)

     Из  таблицы видим, что высокие показатели свойственны юношам (15,39% от числа всей выборки и 23,08% девушек. При этом низкая ценность собственной жизни у этих подростков проявляется в склонности к риску, в выраженной потребности в острых ощущениях, садомазохистских тенденциях. Тогда как 30,77% девушек и столько же 30,77% юношей адекватно воспринимают себя, и также адекватно к себе относятся.

     Таким образом, среди испытуемых подростков есть примерно третья часть, которые характеризуются наличием аутоагрессивного поведения и комплекса вины в поведенческих реакциях.

     Другое  проявление агрессивности, проявляющееся  в насилии, также было выявлено в исследуемой выборке (рис. 3.). При этом показатель среднего значения примерно одинаков в обеих выборках, для мужской выборки X ср =58,54, для женской выборки X ср =56,32 
 

       

     Рис. 3. Соотношение склонности к агрессии и насилию у подростков 

     Изучение  представленных результатов показало, что у одинакового количества 26,93% юношей и девушек, проявляется неприемлемость насилия как средства решения проблем, нетипичность агрессии как способа выхода из фрустрирующей ситуации. Тогда как другая часть подростков демонстрируют диаметрально противоположные поведенческие реакции. Так агрессивные тенденции отмечаются у 11,54% юношей и 19,23% девушек.

 

     

       Агрессивная направленность личности во взаимоотношениях с другими людьми, склонность решать проблемы посредством насилия, стремление использовать унижение партнера по общению как средства стабилизации самооценки, наличие садистических тенденций это характеристики также одинакового количества, выраженного в 7,7% подростков-юношей и подростков-девушек.

     Что касается эмоционально-волевого самоконтроля, то наблюдаем следующие результаты, представленные в таблице 3. В целом и у юношей, и у девушек отмечаем одинаковую тенденцию к сформированности эмоционально-волевых качеств.

     Таблица 3

     Особенности эмоционально-волевого контроля у подростков  

            Ниже 50 баллов        60-70 баллов
         всего
     61,55%      38,46%
         М
     7 (26,93%)      5(19,23%)
         Ж
     9 (34,62%)      5(19,23%)

     Согласно  представленным результатам 61,55% подростков отличаются жестким самоконтролем при любым поведенческих эмоциональных реакциях. Тогда как у 38,46% испытуемых отмечается слабость волевого контроля эмоциональной сферы, нежелание или неспособность контролировать поведенческие проявления эмоциональных реакций. Им характерна склонность реализовать негативные эмоции непосредственно в поведении, без задержки, несформированность волевого контроля своих потребностей и чувственных желаний.

     К делинквентному поведению, согласно проведенному исследованию склонны почти 38,47% испытуемых (таблица 4). 
 

     Таблица 4

         Частота встречаемости склонности к делинквентному поведению у

     подростков  

                Ниже 50 баллов      50-60 баллов        60-70 баллов
         всего      61,54%      34,62%      3,85%
         М      8 (30,77%)      4 (15,39%)      0 (0%)
         Ж      8 (30,77%)      5 (19,23%)      1 (3,85%)

     Изучение  представленных результатов показывает, что 61,54% испытуемых, причем этот процент делится пополам между девушками и юношами, не имеют тенденции к делинквентному поведению. У 34,62% испытуемых, среди которых практически в равной степени присутствуют и юноши, и девушки, можем отметить наличие делинквентных тенденций и низкий социальный контроль. Высокая готовность к реализации делинквентного поведения характерна 3,85% испытуемых и важно отметить, что этот процесс выявлен у девушек.

     Таким образом, для подростков характерна склонность к делинквентному поведению, повышенной агрессии и склонности к насилию, высокой аутоагрессии при несформированном эмоционально-волевом контроле.

     Последним пунктом в диагностике является шкала принятия женской социальной роли, предназначена только женской выборке. При этом высокая готовность к реализации традиционно женских форм полоролевого поведения, непринятие агрессии как способа достижения жизненных целей характерно 3,85% девушек.

     Адекватный  уровень принятия женской социальной роли, когда сочетается возможность реализовать как специфические женские, так и традиционно мужские поведенческие стереотипы отмечены у других 23,08% девушек-подростков.

     Для 26,93% испытуемых свойственно - непринятие женской социальной роли, отвержение традиционно женских ценностей. Они готовы к реализации

     мужских поведенческих стереотипов, принимают  мужскую систему ценностей и относительно в высокой степени принимают собственную и чужую агрессию.

     Чтобы получить более полную картину о  склонности к отклоняющемуся поведению у подростков проведем анализ корреляционной матрицы (таблица 5), обозначение шкал приведено в п.2.1.

     Проведенный корреляционный анализ исследуемых параметров у подростков-юношей обнаружил 25,26% достоверных связей с уровнем значимости р=0,05 и р=0,01. Наибольшее количество достоверных связей выявлено у шкалы склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведениию и шкалы, склонности к деликвентному поведениию.

     Таблица 5

     Матрица корреляционных связей показателей  исследования подростков-юношей 

                 1      2      3      4      5      6      7
         1      1                                          
         2      -0,14      1                                   
         3      0,02      0,28      1                            
         4      -0,42      0,22      0,37      1                     
         5      -0,35      0,02      0,27      0,85      1              
         6      -0,67      -0,26      0,32      0,47      0,35      1       
         7      -0,06      0,50      0,67      0,56      0,56      -0,01      1
 

     Отмеченные  достоверные корреляционные связи  свидетельствуют о следующем, чем выше у подростка-юноши готовность представить себя в наиболее благоприятном свете с точки зрения социальной желательности (г= -0,67), тем существенней контроль за поведенческими проявлениями эмоциональных реакций. Чем выше уровень аутоагрессии, тем чаще проявляется у него склонность к аддиктивному поведению (г=0,85) путем изменения своего психического состояния, причем данный уход начинает доминировать в сознании подростка, становясь центральной идеей, вторгающейся в жизнь, приводя к отрыву от реальности. В этом состоянии подросток не только не решает важных для себя проблем, но и может наблюдаться остановка в своем духовном развитии ребенка. Также повышение аутоагрессии может привести к проявлению нонконформизма и ярко выраженного негативизма (г=0,56). Также можем наблюдать и обратную зависимость, которая показывает, что подросток, адекватно относящийся к себе, также адекватно отражает окружающую действительность, при этом у него развит самоконтроль, он действует согласно установленным правилам и нормам поведения.

     Помимо  этого отмеченные достоверные связи  показывают наличие взаимозависимости между аутоагресиией и склонностью к агрессии и насилию по отношению к другому человеку (г=0,85). Данная связь показывает, что чем ярче у подростка выражены садомазохистские тенденции в поведении, чем больше он нуждается в острых ощущениях, тем больше агрессивной направленности в отношениях с другими людьми можно у него обнаружить. Причем основной чертой поведенческого рисунка ребенка становится насилие, посредством которого решается любая проблема.

     Чаще  всего, согласно корреляционной матрице, склонность к насилию отмечается у подростков со слабым волевым контролем эмоциональной сферы (г=0,56). Важно отметить, что перечисленные взаимосвязи характерны как юношам, так и девушкам.  
 
 
 
 
 
 
 
 

     Таблица 6

     Матрица корреляционных связей показателей  исследования подростков-девушек 

             1       2      3      4      5      6       7      8
     1      1                                                 
     2      -0,47      1                                          
     3      -0,46      0,74      1                                   
     4      -0,31      0,53      0,51      1                            
     5      -0,24      0,50      0,61      0,65      1                     
     6      -0,57      0,48      0,43      0,40      0,34      1              
     7      -0,34      0,73      0,78      0,59      0,46      0,44      1       
     8      -0,22      -0,52      -0,58      -0,51      -0,50      -0,24      -0,37      1

Информация о работе Эмпирическое исследование предрасположенности подростков к девиантному поведению