Эстетическое воспитание младших школьников

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Января 2011 в 04:26, курсовая работа

Краткое описание

Целью курсовой работы является рассмотрение методов эстетического воспитания дошкольников вне занятий.
Задачи исследования:
1. Дать определение эстетическому воспитанию;
2. Рассмотреть специфические особенности эстетического воспитания дошкольников;
3. Рассмотреть средства, формы и методы эстетического воспитания дошкольников;
4. Привести методические рекомендации по организации эстетического воспитания дошкольников вне занятий.

Содержание работы

Введение 3
1 Особенности эстетического воспитания дошкольников 5
1.1 Сущность и задачи эстетического воспитания 5
1.2 Развитие у детей эстетического отношения к миру 8
2 Методические рекомендации по организации эстетического воспитания дошкольников вне занятий 15
2.1 Средства, формы и методы эстетического воспитания дошкольников 15
2.2 Рекомендации по проведению мероприятий, направленных на эстетическое воспитание вне занятий 20
Заключение 31
Список использованной литературы 34
Приложения

Содержимое работы - 1 файл

Эстет.восп.дошк.вне занятий.doc

— 240.00 Кб (Скачать файл)

       - Для этой головы,

       Пожалуйста, халвы.

       Для этой пасти -

       Прочие  сласти.

       Для этой головки -

       Перловки.

       Для этой глотки -

       Селедки.

       Для этой рожи -

       Тоже.

       Для этого личика -

       Два сдобных куличика.

       Что еще?

       Лимонаду  бутылку,

       Семь  салфеток,

       Ножик и вилку.

       Синичка. Молодцы, ребята! Покажу вам дорожку - куда я полечу, туда и вы идите.

       Игра "С ветки на ветку».

       Во  время музыкальной паузы дети и взрослые двигаются по залу. У каждого из играющих в руках листья, вырезанные из цветной бумаги.

       Как только музыка замолкает, необходимо назвать дерево, которому принадлежит тот или иной листок.

       Ведущий. Нет, синичка! Слишком быстро ты летишь. Мы за тобой не успеваем. Лучше спросим у кого-нибудь другого. Ой, кто это? Котенок...

       Ребенок (в шапочке котенка).

       Если  кто-то с места сдвинется,

       На  него котенок кинется.

       Если  что-нибудь покатится,

       За  него котенок схватится.

       Прыг-скок! Цап-царап!

       Не  уйдешь от наших лап!

       Ведущий.

       Ты, котенок, расскажи,

       Ты, котенок, подскажи,

       Как найти дорожку

       К дедушке в сторожку.

       Котенок. Поиграйте со мной, тогда скажу.

       В рифму дай, дружок, ответ

       Словом  «да» иль словом «нет».

       Но, смотри, не торопись,

       На  крючок не попадись!

       Ведущий.

       Первоклашкам  десять лет? (Нет.)

       С мягкой спинкой табурет? (Нет.)

       Пишет музыку поэт? (Нет.)

       Форма круга у монет? (Да.)

       Пишет повар вам портрет? (Нет.)

       Борщ - полезная еда? (Да.)

       После завтрака обед? (Да.)

       Волк  живет на дне пруда? (Нет.)

       Есть  колеса у ракет? (Нет.)

       Над трамваем провода? (Да.)

       Спать ложатся на буфет? (Нет.)

       Вы  веселые всегда? (Да.)

       Котенок убегает, появляется ребенок в шапочке  зайца.

       Ведущий. А где же котенок? Убежал! Вот озорник! Как же мы теперь дорожку найдем?

       Заяц.

       За  уши зайца несут к барабану.

       Заяц  ворчит:

       - Барабанить не стану!

       Нет настроения. Нет обстановки.

       Нет подготовки. Не вижу морковки!

       Ведущий.

       Зайчик, зайчик, не ворчи,

       Зайчик, зайчик, подскажи,

       Как найти дорожку

       К дедушке в сторожку.

       Заяц.

       Без морковки очень скучно,

       Плакать хочется, грустить.

       Вы  подумайте, ребята,

       Как меня развеселить.

       Ведущий. Давайте нарисуем для зайчишки веселые картинки.

       Игра  «Рисунок по кругу». Игровая задача - изобразить персонажей стихотворения В. Берестова. Рисуют и взрослые, и дети, передавая рисунок по кругу. Каждый дополняет его по своему усмотрению.

       После игры дети читают стихи.

       Мартышки.

       Лучшие  качели - гибкие лианы,

       Это с колыбели знают обезьяны.

       Кто весь век качается - да-да-да,

       Тот не огорчается никогда. 

       Петушки.

       Петушки распетушились,

       Но  подраться не решились.

       Если  очень петушиться,

       Можно перышек лишиться.

       Если  перышек лишиться,

       Нечем будет петушиться.

       Весенняя  сказка.

       Дружно  ударились

       Рыбы  об лед,

       И на реке

       Начался ледоход.

       Заяц. Весело, красочно и интересно! Замечательные рисунки! Покажу вам дорожку.

       Ведущий.

       Зайка прыг, зайка скок

       По  дорожке, под кусток...

       Вдруг он замер... Что такое?

       Под кусточком кузовок!

       Как вы думаете, чей это кузовок? Давайте заглянем в него и узнаем, что там хранится. Ребята! В кузовке игрушки! Они приглашают вас на танец.

       «Танец  с игрушками». Дети выбирают игрушки и танцуют с ними. Во время танца ведущий надевает элементы костюма и «превращается» в дедушку-лесника.

       Дедушка-лесник. Здравствуйте, ребята! Вышел навстречу, чтобы вы в лесу не заблудились. Хорошо танцуете! Игрушки у вас красивые! Много стихов о разных игрушках написал замечательный детский поэт Валентин Берестов. Эти стихи напечатаны в книге, которую я вам дарю. Думаю, что и ребята, и взрослые встретятся здесь с любимыми стихами. (Обращает внимание на рисунки.) Вы принесли с собой рисунки?

       Ребенок. Мы изобразили персонажей стихов Валентина Берестова.

       Дедушка-лесник. Очень хорошо! У вас получились замечательные иллюстрации к книге, которые, несомненно, ее украсят!

Информация о работе Эстетическое воспитание младших школьников