Коррекция связной монологической речи дошкольников

Цель курсовой работы – изучение особенностей коррекции монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР).
В связи с поставленной целью в работе необходимо решить ряд следующих задач:
определить понятие монологической речи;
изучить процесс формирования связной речи;
выявить особенности коррекционной работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР);
провести констатирующий эксперимент;
выяснить результаты обследования, т.е. сделать выводы.

ВВЕДЕНИЕ...................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ........................................................................6
Понятие монологической речи.......................................................6
Процесс формирования связной речи.........................................10
Особенности коррекционной работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР)..................................................15
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР.................................................20
Организация и методика констатирующего эксперимента...20
Результаты обследования..............................................................27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.........................................................................................32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.......................................................................34
ПРИЛОЖЕНИЕ