Народное художественное творчество

Знакомство с культурой  нации посредством фольклора, сказки, несомненно оказывает воспитательный эффект

Разнообразие форм работы со сказками, а также многогранность смыслов одной и той же сказки создают идеальные условия для разработки и проведения мероприятий в образовательных учреждениях с использованием сказок.

По результатам проведённого исследования литературных источников, создан примерный план занятия, который позволит оптимально и творчески решать педагогические задачи, используя сказку.

Список литературы

1. Василькова Ю.В., Василькова  Т.А. Социальная педагогика. - М.: Высшая  школа, 1999.

2. Волков Г.Н. Этнопедагогика. - М.: Высшая школа, 1999.

3. Кравцов Н.И. Лазутин С.Г. Русское устное народное творчество. - М.: "Высшая школа", 1983.

4. Детская литература. Под ред. Зубаревой Е.Е.- М.: Просвещение, 1989.

5. Русское народное  поэтическое творчество. Под ред.  Кравцова Н.И. Хрестоматия.- М.: Литература, 1971.

6. Сказки народов мира. Под ред. Сулейменова М.М.- Алма-Ата:  Жалын, 1986.

7. Ермолаева М.В. Практическая психология детского творчества.- М.: Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005.
1. Ильина М.В. Развитие вербального воображения.- М.: Прометей; Книголюб, 2003.
2. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Основы сказкотерапии.- СПб.: Речь, 2006.
3. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.Формы и методы работы со сказками.- СПб.: Речь, 2006.
4. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. – СПб.: Речь, 2002.
5. Карелина И.О.Эмоциональное развитие детей 5-10 лет./Ярославль: Академия развития,2006.

13. »Программа воспитания  и обучения в детском саду»  под ред.М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой,  В.В.Гербовой.М-2005

14.  «Формирование элементарных  математических представлений в  детском саду»-Н.А.Арапова-Пискарева, «Мозаика-Синтез»-2006.

15. «Формирование элементарных  математических представлений у  дошкольников»-Г.Е.Сычева, 2003.

16.  »Уроки сказки»-Л.П.Стрелкова,1990

17.   «Играем в сказку»-О.А.Шорохова.2006