Педагогика воспитания

Наказание –  это компонент педагогического  стимулирования, применение которого должно предупреждать нежелательные  поступки учащихся, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и  другими людьми.

Известны  следующие виды наказания: наложение  дополнительных обязанностей; лишение  или ограничение определенных прав; выражение морального порицания, осуждения.

Наказание должно быть справедливым, тщательно продуманным  и ни в коем случае не должно унижать  достоинство ученика. Это сильнодействующий  метод. Ошибку педагога в наказании  исправить значительно труднее, чем в любом другом случае, поэтому  нельзя торопиться наказывать до тех  пор, пока нет полной уверенности  в справедливости наказания и  его позитивном влиянии на поведение  ученика.

Еще с давних времен многие философы предлагали свои методы воспитания. Они, методы, складывались не случайно, а в соответствии с  укладом жизни разных народов. Поэтому  существует множество методов воспитания.

4. Заключение

В ходе истории  и процессе развития самой педагогической науки понимание теории и практики воспитания претерпело существенные изменения.Воспитательный процесс является частью широкого процесса формирования личности, который объединяет как обучение и воспитание в школе, так и воспитание в семье, и воздействие микросреды, социального окружения ребенка. Процесс воспитания менее изучен, хотя он имеет свои особенности и представляется в известном смысле более сложным, чем обучение. Психологическая сущность процесса воспитания состоит в переводе ребенка из одного состояния в другое, и с позиций психологии воспитание есть процесс интериоризации, то есть перевода внешнего по отношению к личности опыта, знаний, ценностей, норм, правил во внутренний психический план личности, в ее убеждения, установки, поведение. Благодаря воспитанию и складывается собственно психологическая структура личности.

Библиографический список

1. Бордовская Н., Реан А. Педагогика. М.: Просвещение, 2007.
2. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК. - М.: Просвещение, 2008.
3. Макаренко А.С. О воспитании - М.; Политиздат, 2008.
4. Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе. - М.: Издательский Дом «Моосфера», 2006
5. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания. М.: изд. Владос. 2008.
6. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания. М.: Академия. 2008
7. Энциклопедия Брокгауза и Ефрона. — С.-Пб.: Брокгауз-Ефрон. 2006.