Развитие коммуникативных умений у старших дошкольников с ОНР III уровня

Поэтому, целью нашей курсовой работы является: теоретически выявить особенности развития коммуникативных умений у старших дошкольников с ОНР III уровня.
Для достижения цели нашей работы необходимо решение следующих
задач:
1. Провести теоретический анализ проблемы развития коммуникативных умений у дошкольников с ОНР III уровня;
2. Охарактеризовать речь как средство общения детей дошкольников.
3.Выявить особенности общения у дошкольников с ОНР и дошкольников с нормальным речевым развитием.
4.Выявить причины возникновения ОНР у детей.
5.Дать психолого-педагогическую характеристику детям дошкольного возраста с ОНР.
6.Выявить сущность общего недоразвития речи.
7.Рассмотреть методические подходы к работе по формированию коммуникативных умений у дошкольников.

Введение 3

I. Теоретические основы проблемы развития
коммуникативных умений у дошкольников с ОНР. 5
1.1.Речь как средство общения детей дошкольного возраста. 5
1.2.Психолого-педагогическая характеристика детей 10
дошкольного возраста с ОНР.
1.3.Методические подходы в работе по формированию 13
коммуникативных умений у дошкольников.
1.4.Сюжетно-ролевая игра 20

II.Общее недоразвитие речи и его влияние
на особенности общения старших дошкольников 23
2.1.Сущность общего недоразвития речи 23
2.2.Причины возникновения ОНР 25
2.3.Характеристика детей дошкольников с ОНР III уровня. 27
2.4.Особенности общения детей с общим недоразвитием 30
речи
III.Практическое исследование развития коммуникативных 34
умений у старших дошкольников с ОНР III уровня.
3.1. Процедура и методы исследования 34
3.2.Анализ результатов исследования 37
Заключение 40

Библиографический список 42