Развития конструктивных умений дошкольников в изготовлении подвижных игрушек

     Приложение 10

     Методические  рекомендации в работе по конструированию с детьми 7-го года жизни (для воспитателей ДОУ) 

     Подвижное конструирование - один из видов выполнения  художественных работ по ручному труду. Разные способы выполнения работ по данному виду конструирования могут успешно усвоить дети 7-го года жизни.

     Рекомендуем:

1. Использовать в работах по конструированию метод подвижного конструирования.
2. Тематика должна быть интересной, познавательная, посвящённая знакомым игровым образам, событиям, персонажам, явлениям.
3. Проводить занятия в игровой форме, форме беседы, форме путешествия.
4. Создавать проблемную ситуацию для поиска творческих решений при работе с бумагой и картоном.
5. Важно сочетать на занятиях индивидуальную работу с коллективной деятельностью детей.
6. Уделять особое внимание процессу обследования образца: от целостного восприятия к дифференцированному, и снова к целостному восприятию.
7. Оригинальность работ будет зависеть от выбора конструкции.
8. Разработку конспектов целесообразно планировать в форме таблицы, что способствует поэтапному проведению занятий.
9. В занятиях важно учитывать следующие этапы:

- эмоциональное  начало;

- обследование  образца;

- двигательные  упражнения;

- показ  выполнения работы;

- самостоятельная  работа;

- анализ  результата работы.

11. В  анализе работ обращать внимание  детей на оригинальность, аккуратность  и качество выполнение техники, точность воспроизведение формы.

12. Использовать  самооценку и самоанализ выполненных  работ детьми.

13. Итог  конструктивной деятельности детей – это коллективная работа с использованием всех способов выполнения подвижных игрушек из бумаги и картона.

14. Целесообразно  привести выставку детских работ  по технике подвижного конструирования.