Сюжетно-ролевая игра как средство нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста

Ребёнок пристально присматривается ко всему, что происходит вокруг, постигая мир человеческих взаимоотношений и открывая для себя законы, по которым эти отношения выстраиваются, то есть он постигает нормы и правила поведения в обществе. Стремясь стать взрослым, малыш подчиняет свои действия этим правилам и нормам. Поэтому именно в дошкольном возрасте создаются наиболее благоприятные условия для нравственного развития детей.

Введение………………………………………………………………………….3
Глава I. Теоретическое обоснование сюжетно-ролевой игры как средства нравственного воспитания детей дошкольного возраста…………………….5
Cущность и содержание процесса нравственного воспитания средних дошкольников ……………..………………………….….5
Сюжетно-ролевая игра как один из видов деятельности детей среднего дошкольного возраста……………………………………7
Роль сюжетно-ролевой игры в воспитании нравственности у детей среднего дошкольного возраста……………….……………………………………………..9
Выводы по первой главе………………………………………………………..12
Глава II. Изучение влияния сюжетно-ролевой игры на нравственное воспитания детей среднего дошкольного возраста………………………….13
2.1. Организация и проведение целенаправленной работы по воспитанию нравственности в сюжетно-ролевой игре детей среднего дошкольного возраста…………………………….........................................13
2.2. Анализ результатов исследования……………………..…..….….15
2.3. Рекомендации родителям и воспитателям ДОУ по организации сюжетно-ролевой игры как средства нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста…………………………….………….…….16
Выводы по второй главе……………………………………………………….17
Заключение……………………………………………………