Відділ освіти

У виховному процесі Бабченської, Дзвиняцької, Горохолинської та Кричківскої  ЗОШ активно використовувалась  проектна технологія.

В районі поетапно реалізується «Програма  розвитку психологічної  служби до 2012 року».

Пріоритетними напрямками роботи соціально-психологічної служби в 2009-10 н.р. були:  підвищення психологічної  культури всіх учасників навчально-виховного  процесу, впровадження інноваційних форм і методів роботи щодо  подолання  негативних явищ в  учнівському середовищі, підвищення  доступності  психологічних  послуг.

 

За минулий навчальний рік практичні психологи та соціальні  педагоги провели понад 2900 індивідуальних консультацій  з дітьми. До участі в групових  корекційно-відновлювальних  заняттях було  залучено  8650 школярів. Проведено 600 індивідуальних консультацій з батьками. Майже 450 батьків було  охоплено  психологічною  освітою. Біля 500 консультацій проведено з  педагогічними   працівниками. Важливими  напрямками роботи фахівців служби  було забезпечення психологічного супроводу  допрофільної  підготовки учнів 8-9 класів шляхом психолого-педагогічного  діагностування школярів та  налагодження дієвої  профорієнтаційної роботи (охоплено 60% учнів 8-9 класів).

 

Соціально-психологічною  службою продовжувалась робота  щодо  здійснення  моніторингових досліджень: щорічного  моніторингу  вивчення  готовності дітей 6-го року  життя до навчання в школі;   моніторингу соціально-психологічного супроводу адаптації учнів  1 –го  та 5-го класів до нових умов життя  і навчання;  моніторингу рівня  свідомості та духовно-ціннісних орієнтацій особистості учня. Спеціалісти служби були залучені до проведення обласного  соціально-психологічного дослідження  в 5-ти загальноосвітніх навчальних закладах району щодо психологічної готовності та ставлення до підготовки та проходження  зовнішнього  незалежного оцінювання.

 

З року в рік зростає  роль і розуміння  необхідності  логопедичної служби. Сьогодні в її складі 5 фахівців. В минулому навчальному  році  логопедичним пунктом при  РМК  надавалась  допомога дітям  з вадами мовлення 24 навчальних закладів, вихованці 32 ЗНЗ і ДНЗ були охоплені первинним обстеженням та  консультативною  допомогою. Всього було обстежено 3451 дитини, з яких виявлено 1233 дітей (36% від  обстежених), що мають різноманітні  мовленнєві порушення. До корекційної  роботи залучено 191 дитину, ще  239 дітей  з числа логопатів охоплено консультативною  роботою. 233 дитини випущено з логопедичного  пункту  з виправленим  мовленням, у 173 спостерігаються значні покращення.

 

Здійснювався методичний супровід допрофільної підготовки  на ІІ ступені  та профільного навчання в старшій школі.

 

В 2009-2010 навчальному році за профільними програмами  працювали 15  із 16 закладів І-ІІІ ступенів (з  них 12 у сільській місцевості).

 

У восьми загальноосвітніх навчальних закладах І-ІІІ ст. ( з них 5 – сільські) запроваджена допрофільна підготовка шляхом вивчення окремих предметів.

 

Профільним навчанням  було охоплено 46 із 64 класів старшої  школи, що становить 72%; з них у  сільській місцевості – 37 класів,  що становить 80% від усіх профільованих  класів. На сьогодні профільним навчанням  охоплено 830 учнів (73%), а в сільській  місцевості 645 учнів (56%). 439 учнів 10-11 класів  шкіл району (53%) від усіх,  що займаються в  профільних класах) оволодівають  професійним  навчанням, решта – 47% -охоплені   академічними  профілями. Допрофільною підготовкою охоплено  учнів 32 7-9 класів (проти  24  у 2008-2009 н.р.), що становить 21% (проти попередніх 15%).Це становить 607 учнів проти 460 у 2008-2009 н.р.. Найбільша кількість учнів  у класах технологічного (439 учнів), філологічного (186),   природничо-математичного (161) напрямків.

 

У міжшкільному навчально-виробничому  комбінаті професійну  підготовку у 14 групах здобуває 265 учнів за спеціальностями  - автосправа, автотракторна справа,  основи  фермерської діяльності, швейна справа, оператори ЕОМ.У Солотвинському НВК   створені 4 ліцейні класи  фізико-математичного профілю.

 

В зв’язку з прийняттям Закону України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної  середньої та дошкільної освіти щодо організації  навчально-виховного  процесу» (від 06.07.10 р. № 2442-VІ) з нового навчального року старша профільна  школа  стає двохрічною. Питання  профілізації і надалі залишатиметься актуальним. Тому в 2010-2011 році  буде продовжено реалізацію  пропедевтичної  допрофільної підготовки академічного спрямування в 3-ох 5 класах Богородчанських  ЗОШ № 1 і № 2 (англійська мова) та  реалізацію попередніх  академічних  курсів з 1, 7 та 8 класів  інших шкіл. Це доведе відсоток  охоплення допрофільною підготовкою до 25 %.

 

На належному рівні  здійснено організаційно – методичне  забезпечення проведення  зовнішнього  незалежного оцінювання.  Удосконалюється  моніторингова діяльність РМК,  спрямована на  об’єктивне вивчення розвитку освіти району,  забезпечення якості освітніх процесів і навчальних досягнень  школярів.

 

Активізувалась робота щодо впровадження ІКТ в навчально-виховний процес та управління. За програмою  «Microsoft. Партнерство в навчанні»  в 2009-2010 н.р. пройшли навчання 49 вчителів. Таким чином на сьогодні за даною  системою підготовлено  304  педагоги.  За програмою «Intel» підготовлено  34 вчителів і 4 методисти РМК (всього на сьогодні підготовлено 52  педпрацівники).

 

Загальне  спрямування  діяльності працівників РМК визначалось  рішеннями ради методкабінету. Протягом 2009/2010 н.р. проведено 4 засідання, на яких схвалено 5 власних методичних розробок,  3  посібники,  4 методичних рекомендацій,  6 досвідів роботи, затверджено та рекомендовано  до апробації 1  авторська  програма  гуртків та факультативів. На засіданнях ради  розглянуто питання  роботи методичних об’єднань класних керівників, про керівництво  ростом професійної  майстерності  молодих та малодосвідчених  вчителів іноземних мов, реалізації вимог Держстандарту  під час  викладання хімії, стану викладання, рівня навчальних досягнень учнів  з  трудового навчання,  правознавства.

 

Однак, як свідчить аналіз  у діяльності РМК залишається  ряд  проблем і невирішених  проблем.

Потребує удосконалення  процес управління  самоосвітньою  діяльністю педагогів та керівників.

Не з усіх  навчальних  предметів  учні  району  беруть участь  в обласних етапах  турнірів.

Недостатньо представлено інноваційну  діяльність шкіл на районному, а РМК  – на обласному. 

Потребує подальшого вдосконалення  підготовка слухачами докурсових завдань. 

Недостатнім є доступ педагогічних працівників шкіл та методистів  до засобів телекомунікаційного  зв’язку.

Бажає бути більш інтенсивним  процес навчання педагогів за програмами «Microsoft. Партнерство в навчанні», Intel.

Виходячи з перспектив розвитку освіти району, методичний кабінет  в 2010/2011 н.р. розпочне роботу над розв’язанням єдиної науково – методичної теми «Діяльність методичного кабінету щодо  забезпечення процесу формування професійної компетентності педагога».

 

Основними в діяльності РМК  в 2010/2011 н.р. вважати такі напрями:

 •оновлення управління  науково – методичною роботою  в районі відповідно до вимог  «Регіонального положення про  науково – методичну роботу  з педагогічними кадрами в  системі післядипломної педагогічної  освіти»;

 • удосконалення системи  підвищення професійної майстерності  педагогічних кадрів у міжкурсовий  період;

• розвиток  системи  підтримки  творчих педагогів;

 • підвищення рівня   управлінської компетентності керівних  кадрів;

 •удосконалення системи  виявлення, вивчення, узагальнення  та науково-методичного супроводу  упровадження ППД;

 •здійснення науково-методичного  супроводу   реалізації програми  «Школа майбутнього» як інноваційного   освітнього середовища;

 •розширення  міжнародних  зв’язків;

 •методичний супровід  упровадження допрофільної підготовки  учнів основної та профілізації  старшої школи;

 • науково – методичний  супровід різних видів моніторингу  якості загальної середньої освіти  та управління освітою на шкільному  рівні; 

•організація процесів аналізу  та апробації інноваційних освітніх проектів;

 •забезпечення готовності  педпрацівників до використання  ІКТ в навчально-виховному процесі  та управлінській діяльності.

 

Адреса:

 

смт. Богородчани, вул. Шевченка, 53

 

 Телефони:

 

21-3-90 – начальник відділу  освіти

 

23-4-49 – заступник начальника  відділу освіти

 

21-8-48 – приймальня  відділу  освіти

 

21-6-45 – методичний кабінет

 

21-1-95 – централізована  бухгалтерія

 

21-0-90 – фільмотека