Клиническая характеристика детей с различными отклонениями в развитии

в) галлюцинаторные  голоса, представляющие собой текущий  комментарий поведения больного или обсуждение его между собой; другие типы галлюцинаторных голосов, исходящих из какой-либо части тела;

г) стойкие  бредовые идеи другого рода, которые  неадекватны для данной социальной культуры и совершенно невозможны по содержанию, такие как идентификация  себя с религиозными или политическими  фигурами, заявления о сверхчеловеческих способностях (например, о возможности управлять погодой или об общении с инопланетянами);

д) постоянные галлюцинации любой сферы, которые  сопровождаются нестойкими или неполностью  сформированными бредовыми идеями без четкого эмоционального содержания, или постоянные сверхценные идеи, которые могут появляться ежедневно в течение недель или даже месяцев;

е) прерывание мыслительных процессов или вмешивающиеся  мысли, которые могут привести к  разорванности или несообразности в речи; или неологизмы;

ж) кататонические расстройства, такие как возбуждение, застывания или восковая гибкость, негативизм, мутизм и ступор;

з) "негативные" симптомы, такие как выраженная апатия, бедность речи, сглаженность или неадекватность эмоциональных реакций, что обычно приводит к социальной отгороженности и снижению социальной продуктивности; должно быть очевидным, что эти признаки не обусловлены депрессией или нейролептической терапией. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Список  Литературы

1. Специальная педагогика/ Л.И.Аксенова, Б.А.Архипов, Л.И.Белякова и др.; Под ред. Н.М.Назаровой. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.
2. Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом (доречевой период). - М., 1989.
3. Педагогическая реабилитация детей с нарушением слуха / Под ред. О.А.Красильниковой. − КАРО, 2006.
4. 2. Бадалян Л.О., Журба Л.Т., Тимонина О.В. Детские церебральные параличи. - Киев, 1988.
5. Аветисов Э.С. Охрана зрения детей. М, 1975.
6. Зайцева Г. Л. Современные подходы к образованию детей с недостатками слуха // Дефектология.–1999.
7. Архангельский В.Н. Глазные болезни. М., 1963
8. Забрамная С.Д., Исаева Т.Н. Изучаем обучая: Рекомендации по изучению детей с тяжелой умственной отсталостью: Из опыта работы. — М., 2002.
9. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. - М.: Просвещение, 1991.
10. Белецкая В.И., Гнеушева А.Н. Охрана зрения слабовидящих школьников. М., 1982.

11.  Базарный  В.Ф. Зрение у детей. Новосибирск, 1991.