Межгрупповые конфликты
Курсовая работа, 28 Декабря 2011, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Предмет – психологические особенности конфликтов
Объект – межнациональные конфликты
Цель работы: рассмотрение возникновения, протекания межнациональных (этнических) конфликтов и способы их урегулирования.
Содержание работы
Введение 2
Глава 1: Понятие о конфликте
1.1 Определение и функции конфликта 4
1.2 Виды конфликтов 7
1.3 Управление конфликтами 12
Глава 2: Этнический конфликт
2.1 Межличностный конфликт 16
2.2 Межгрупповой конфликт 20
2.3 Межнациональный конфликт 26
2.4 Этнические стереотипы 31
Глава 3: Экспериментальное исследование межнациональных конфликтов
3.1 Описание методики 34
3.2 Проведение экспериментального исследования 35
3.3 Анализ результатов исследования, выводы 35
Заключение 37
Рекомендации 39
Список литературы 40
Содержимое работы - 1 файл
Курсовик ''Межгрупповые конфликты''.doc
— 312.00 Кб (Скачать файл)Межгрупповой конфликт - в нем в качестве субъектов выступают группы, преследующие цели, несовместимые с целями противостоящей группы. Развитие конфликта обычно идет в такой последовательности:
- постепенное усиление участников конфликта за счет введения все более активных сил, а также за счет накопления опыта борьбы;
- увеличение количества ситуаций проблемных и углубление первичной ситуации проблемной;
- повышение конфликтной активности участников, изменение характера конфликта в сторону ужесточения, вовлечения в конфликт новых лиц;
- нарастание эмоциональной напряженности, сопровождающей конфликтные взаимодействия, которая может оказывать как мобилизующее, так и дезорганизующее влияние на поведение участников конфликта;
- изменение отношения к ситуации проблемной и конфликта в целом.
Невротический
конфликт — противоречие между личностью
и значимыми для нее сторонами действительности,
непродуктивно и нерационально разрешаемое,
что сопровождается появлением болезненно
- тягостных переживаний неудачи, неудовлетворения
потребностей, недостижимости жизненных
целей, невосполнимости потери и прочие
нарушение значимых жизненных отношений
человека, активизирующееся в психотравмирующих
ситуациях. Закладывается преимущественно
в детстве, в условиях нарушенных отношений
с микросоциальным окружением, особенно
– с родителями. В психологии при изучении
невротического конфликта исключительное
внимание уделяется психоаналитическим
концепциям личности.
Организационный конфликт — столкновение противоположно направленных организационных позиций индивидов или групп безотносительно целей друг друга. Обычно возникает в ситуации, когда нужно резко изменить привычный тип деятельности, перейти к новым организационным структурам, конверсии и пр. Действия субъектов организационного конфликта регламентированы сложившимися нормами, отражают логику развития организации и имеют внеличностный характер. Основные элементы конфликта:
- проблемная организационная ситуация;
- «первый» участник – воспринимающий данную ситуацию как препятствие для достижения задач должностной позиции;
- «второй» участник – воспринимающий ее как ситуацию, благоприятствующую решению задач своей должностной позиции;
- конфликтное взаимодействие участников.
Продуктивный
конфликт — конфликт, позитивно влияющий
на структуру, динамику и результативность
социально-психологических процессов,
служащий источником самоусовершенствования
и саморазвития личности. Исследования
показали, что при некоторых условиях
продуктивный конфликт может выполнять
интегративную функцию – сплачивать членов
группы, стимулировать эффективный выход
из ситуации проблемной. В научных коллективах
конфликты, обусловленные предметно-познавательной
деятельностью их членов, создают интеллектуально-эмоциональную
напряженность, которая сопутствует столкновению
различных представлений и стратегий
поведения, что способствует поиску продуктивных
решений проблем.
Психический
конфликт - постоянный элемент душевной
жизни, характерный беспрерывным столкновением
влечений, желаний и сфер личности. При
соединении внешне-вынужденных отказов
от удовлетворения либидо конфликт психический
становится конфликтом патогенным.
Патогенный
конфликт - болезнетворная форма психического
конфликта, образуемая в результате столкновения
между влечениями Я и влечениями сексуальными
— между Я и сексуальностью.
Конфликт
Я И сверх-Я - (конфликт Я и Я — идеала;
конфликт Я и Сверх-Я) — форма отражения
противоречий реального и психического,
мира внешнего и внутреннего.
Этнический конфликт (межнациональный) — форма межгруппового конфликта, когда группы с противоречивыми интересами поляризуются по этническому признаку. Их источником обычно являются внеэтнические, социально-политические и экономические противоречия. Нарастание этнического конфликта сопровождается:
- ростом этноцентризма, свойственного в некоей степени этническому самосознанию любого уровня развития;
- усилением интенсивности циркуляции в обществе негативных этнических стереотипов, кристаллизацией националистической идеологии.
- Управление конфликтами
Управление конфликтами - это целенаправленное воздействие по устранению причин, породивших конфликт, или на коррекцию поведения участников конфликта.
Среди
управляющих воздействий по отношению
к конфликту центральное место
занимает его разрешение. Далеко не
все конфликты можно
Разрешение
конфликта - это совместная деятельность
его участников, направленная на прекращение
противодействия и решения
Разрешение конфликта представляет собой многоступенчатый процесс, который включает в себя анализ и оценку ситуации, выбор метода разрешения конфликта, формирование плана действий, его реализацию, оценку эффективности своих действий.
Существует достаточно много методов управления конфликтами и их можно представить в виде нескольких групп, каждая из которых имеет свою область применения:
- Внутриличностные – методы воздействия на отдельную личность. Заключаются в умении правильно организовать свое собственное поведение, высказать свою точку зрения, не вызывая защитной реакции со стороны другого человека. Некоторые авторы предлагают использовать способ «Я - высказывание», т.е. способ передачи другому лицу вашего отношения к определенному предмету, без обвинений и требований, но так, чтобы другой человек изменил свое отношение. Этот способ помогает человеку удержать свою позицию, не превращая другого в своего врага. «Я - высказывание» может быть полезно в любой обстановке, но оно особенно эффективно, когда человек рассержен, раздражен, недоволен. Следует сразу оговориться, что применение данного подхода требует навыков и практики, но это бывает оправданным в дальнейшем. «Я - высказывание» построено так, чтобы позволить высказать личности свое мнение о создавшейся ситуации, выразить свои положения. Оно особенно полезно, когда человек хочет передать что-то другому, но не хочет, что бы тот воспринял это негативно и перешел бы в атаку.
- Структурные – методы по устранению организационных конфликтов. Возникают из-за неправильного распределения полномочий, организации труда, принятой системы стимулирования и т.д. К таким методам относятся: разъяснение требований к работе, координационные и интеграционные механизмы, использование систем вознаграждения, общеорганизационные цели.
- Межличностные - методы или стили поведения в конфликте. В межличностном методе существует пять способов разрешения конфликта:
- уклонение – этот стиль подразумевает, что человек старается уйти от конфликта – не попадать в ситуации, которые провоцируют возникновение противоречий, не вступать в обсуждение вопросов, чреватых разногласиями. Тогда не придется приходить в возбужденное состояние, пусть даже и занимаясь решением проблемы.
- сглаживание – этот стиль характеризуется поведением, которое диктуется убеждением, что не стоит сердиться, потому, что "мы все - одна счастливая команда, и не следует раскачивать лодку". Стиль сглаживания может привести в конечном итоге к серьезному конфликту, так как проблема, лежащая в основе конфликта, не решается. "Сглаживатель" добивается временной гармонии среди работников, но отрицательные эмоции живут у них внутри и накапливаются.
- принуждение – в рамках этого стиля используются попытки заставить принять свою точку зрения любой ценой. Тот, кто пытается это сделать, не интересуется мнением других, ведет себя агрессивно и для влияния на других использует власть путем принуждения. Этот стиль может быть эффективным в ситуациях, когда начальник обладает значительной властью над подчиненными. Недостаток этого стиля в том, что он подавляет инициативу подчиненных, создает опасность того, что при принятии управленческого решения не будут учтены какие-либо важные факторы, так как представлена только одна точка зрения. Этот стиль может вызвать возмущение, особенно у более молодого и образованного персонала.
- компромисс – этот стиль характеризуется принятием точки зрения другой стороны, но лишь до некоторой степени. Способность к компромиссу высоко ценится в управленческих ситуациях, так как это сводит к минимуму недоброжелательности, что часто дает возможность быстро разрешить конфликт с удовлетворением обеих сторон. Однако, использование компромисса на ранней стадии конфликта, возникшего по важной проблеме, может сократить время поиска альтернатив.
- решение проблем – признание различия во мнениях и готовность ознакомиться с иными точками зрения, чтобы понять причины конфликта и найти курс действий, приемлемый для всех сторон. Тот, кто пользуется этим стилем, не стремиться решить свои проблемы за счет других, а скорее ищет наилучший вариант решения конфликтной ситуации. Расхождение во взглядах рассматривается как неизбежный результат того, что у умных людей есть свои представления о том, что правильно, а что нет. Эмоции можно устранить лишь путем прямых диалогов с лицом, имеющим отличный, от вашего, взгляд. Глубокий анализ и разрешение конфликта возможны, только для этого требуется зрелость и искусство работы с людьми. Такая конструктивность в решении конфликта (путем решения проблемы) способствует созданию атмосферы искренности, столь необходимой для успеха личности и компании в целом.
- переговоры – представляют широкий аспект общения, охватывающий многие сферы деятельности индивида. Как метод решения конфликтов переговоры представляют собой набор тактических приемов, направленных на поиск взаимоприемлемых решений для конфликтующих сторон.
- ответные агрессивные действия – эту группу методов применяют в крайних случаях, когда исчерпаны возможности всех предыдущих групп.
Глава 2
Этнический конфликт
2.1
Межличностный конфликт
К самым распространенным психологическим конфликтам относятся межличностные конфликты. Они охватывают практически все сферы человеческих отношений. Любой конфликт в конечном итоге, так или иначе, сводится к межличностному. Даже в межгосударственных конфликтах происходят столкновения между лидерами или представителями государств.
Межличностный конфликт - противоборство двух индивидов на основе столкновения противоположно направленных мотивов.
Межличностные конфликты имеют свои отличительные особенности, которые сводятся к следующему:
- противоборство людей происходит непосредственно, здесь и сейчас, на основе столкновения их личных мотивов. Соперники сталкиваются лицом к лицу.
- проявляется весь спектр известных причин: общих и частных, объективных и субъективных.
- межличностные конфликты для субъектов конфликтного взаимодействия являются своеобразным «полигоном» проверки характеров, темпераментов, проявления способностей, интеллекта, воли и других индивидуально-психологических особенностей.
- межличностные конфликты отличаются высокой эмоциональностью и охватом практически всех сторон отношений между конфликтующими субъектами.
- затрагивают интересы не только конфликтующих, но и тех, с кем они непосредственно связаны либо служебными, либо межличностными отношениями.
Сферы
проявления межличностных
конфликтов
Межличностные
конфликты, как уже отмечено выше,
охватывают все сферы человеческих
отношений. Ниже в таблице 1 представлены
основные сферы межличностных конфликтов
с выделением некоторых их типов и причин.
Таблица 1
| № п/п | Сфера проявления | Типы конфликтов | Причины |
| 1 | Коллектив (организация) | Руководитель-подчиненный. Между сотрудниками одного ранга. Служебные, Неслужебные | Организационно-технические:
распределение ресурсов; неудовлетворительные
коммуникации; различия в целях и т.д.
Психологические(социально- |
| 2 | Семья | Супружеские конфликты
Родители—дети
Супруги—родственники |
Ограничение свободы, активности и действий; девиантное поведение одного или нескольких членов семьи; наличие противоположных интересов; сексуальная дисгармония; материальные проблемы; индивидуально-психологические особенности и уровень психолого-педагогической культуры членов семьи |
| 3 | Общество (учреждения социальной сферы; государственные учреждения; улица; общественный транспорт и т. п.) | Гражданин—общество Гражданин—чиновник и т. п. | Неразвитость технологий приема граждан в государственных учреждениях и в сфере обслуживания; низкая правовая и психолого-педагогическая культура |
Управление
межличностными конфликтами
Управление межличностными конфликтами можно рассматривать в двух аспектах:
- внутреннем – предполагает применение технологий эффективного общения и рационального поведения в конфликте.
- внешнем – отражает управленческую деятельность со стороны руководителя или другого субъекта управления по отношению к конкретному конфликту.
Содержание
такой деятельности на каждом этапе управления
представлено в таблице 2.
Таблица 2
| № п/п | Этап управления | Основное содержание |
| 1 | Прогнозирование конфликта | Изучение индивидуально- |
| 2 | Предупреждение конфликта | На основе углубленного анализа причин и факторов назревающего конфликта предпринять меры по их нейтрализации; педагогические меры: беседа, разъяснение, формирование культуры межличностных отношений; административные меры: изменение условий труда; перевод потенциальных конфликтантов в разные подразделения, смены и т. п. |
| 3 | Регулирование конфликта | Добиться признания
конфликтующими реальности конфликта;
напомнить конфликтующим о |
| 4 | Разрешение конфликта | Исходя из оценки глубины конфликта предпринять один из способов разрешения: административный или педагогический |
В
процессе управления межличностными конфликтами
важно учитывать их причины и
факторы, которые приведены ниже в таблице
3.