Гуманный ли я человек?
Сочинение, 20 Ноября 2011
Очень часто мы слышим слово – гуманизм. Гуманным человеком называют великодушного, доброго, благородного, отзывчивого человека.
Гуманное отношение к животным
Реферат, 15 Января 2013
Нужно помнить о том, что гуманность является необходимой потребностью здорового общества. Проявление гуманности не только развивает духовную сторону человека, но и предостерегает его от различных преступлений и душевных беспокойств.
А. Швейцер: гуманность как основа культуры
Реферат, 13 Октября 2011
Удивительный человек был Альберт Швейцер (1875-1965). Всемирно известный мыслитель, философ, гуманист, музыковед, теолог, органист, врач, общественный деятель, лауреат Нобелевской премии мира. Он один из немногих на практике воплотил свое философское учение о милосердии и ценности жизни: в организации больницы в Экваториальной Африке, где и проработал много лет.
Міжнародне право. ООН. Міжнародне гуманітарне право
Контрольная работа, 28 Марта 2012
У міжнародному праві, так само як і в національному праві, існують різні підходи до класифікації прав і свобод. Залежно від змісту прав і свобод та порядку їх реалізації права і свободи умовно можна поділити на дві групи:
1) громадянські і політичні права, які кожна людина повинна мати можливість реалізувати, незалежно від того, в якій країні вона проживає. У зв’язку з цим і норми міжнародного права, що закріплюють такі права, мають імперативний характер;
2) економічні, соціальні та культурні права, реалізація яких залежить, перш за все, від економічних можливостей держави їх забезпечити. Тому норми міжнародного права, що закріплюють ці права, мають в основному рекомендаційний або декларативний характер.
Міжнародне гуманітарне право - галузь міжнародного права, що представляє собою сукупність принципів і норм, що регулюють відносини держав у період збройних конфліктів.
Воспитание гуманных отношений у дошкольников к сверстникам
Курсовая работа, 29 Февраля 2012
Проблема воспитания гуманных чувств и отношений изучалась в отечественной дошкольной педагогике подробно и с разных позиций. Рассматривалось отношение ребёнка к взрослым, к сверстникам, к детям старшего и младшего дошкольного возраста; изучались средства воспитания гуманных отношений в условиях семьи и дошкольного учреждения. Значительный вклад в разработку проблемы внесли исследования П.А.Пеньевской, А.М.Виноградовой, И.С.Деминой, Л.П.Князевой, Л.П.Стрелковой, А.Д.Кошелёвой, И.В.Княжиной, Т.В.Черник и т.д.
Применение эвтаназии как гуманного метода по отношению к неизлечимо больным
Статья, 17 Апреля 2013
Эвтаназия – это практика прекращения жизни человека страдающего неизлечимым заболеванием, испытующего невыносимые страдания; удовлетворение просьбы без медицинских показаний в безболезненной или минимально болезненной форме с целью прекращения страданий. Применение эвтаназии носит не только законодательный, но и морально – этический характер. Невозможно однозначно ответить, что такое эвтаназия: легальное убийство или гуманная процедура, позволяющая быстро и безболезненно прервать жизнь больного. Вопросов вообще возникает много: кто и как будет определять границы дозволенного, когда можно и когда нельзя применять эвтаназию, будет ли желание больного играть решающую роль, как ограничить его от влияния извне: родственники, врачи, другие факторы, как, например депрессия или прием сильнодействующих препаратов.
Педагогические условия формирования гуманности у дошкольников в игровой деятельности
Автореферат, 24 Апреля 2012
Продолжительное время многие исследователи проблемы гуманизма утверждали, что в нашем обществе устранены многие объективные факторы, порождающие преступность и аморализм. Это якобы привело к сокращению безнравственных поступков и изменению их характера. Сегодня, когда в нашей стране усилия народа направлены на создание демократического общества, обострились отношения между людьми. У отдельной группы людей нашего общества проявляется жестокость, эгоизм, индивидуализм. В повседневной жизни время от времени благовоспитанные юноши совершают бессмысленные преступления.
Реалізація принципів гуманізації освіти через упровадження інформаційних технологій у навчальний процес з іноземної мови в загальноос
Курсовая работа, 10 Июня 2013
Ціль роботи – на основі аналізу методичної літератури та мультимедійних програм за даною темою досліти принципи реалізації гуманізації освіти через упровадження інформаційних технологій у навчальний процес у загальноосвітній школі.
Для досягнення поставленої мети передбачається вирішити задачі:
1) вивчити психолого-педагогічні, методичні аспекти використання інформаційних технологій у процесі навчання іноземній мові у загальноосвітній школі;
2) дослідити програмне забеспечення як засіб підвищення ефективності навчання у школі.