Игровые методы обучения
Курсовая работа, 12 Апреля 2012
Цель – разработать и доказать эффективность игровых методов для развития творческого начала детей, повышения успеваемости и усвоения материала на уроках технологии.
Задачи:
1) Изучение специальной литературы по данной проблеме;
2) Разработка комплекса обучающих игровых средств для учащихся среднего звена;
Технологии игровых форм обучения
Реферат, 14 Января 2013
Рассмотрим особенности использования игровых технологий на разных ступенях обучения.
Игровые формы обучения грамматике
Доклад, 16 Декабря 2010
Не секрет, что грамматику часто считают скучной, путанной и плохо запоминающейся. Однако, опытные творческие педагоги давно придумали и продолжают придумывать нестандартные подходы к презентации, отработке и закреплению грамматических структур. Интересно, что подобные методы работают одинаково хорошо как с маленькими детьми так и со взрослыми.
Игровые технологии как способ обучения
Курсовая работа, 07 Ноября 2011
типология учебной игры, методика использования ролевой игры, особенности применения ролевых игр на уроке французского языка
Основы технологии игровых форм обучения
Реферат, 03 Ноября 2012
1. Общие положения понятия игры.
2. Классификация игр.
3. Познавательная функция игры.
4. Концептуальные положения игры.
5. Цели и задачи игры.
6. Особенности отбора содержания учебного материала.
7. Средства обучения.
8. Способы мотивации.
9. Способы организации учебно-познавательной дея-тельности
учащегося.
10. Способы управления учебно-познавательной дея-тельностью
школьников.
Игровые методы обучения иностранным языкам
Курсовая работа, 27 Февраля 2012
Блестящий исследователь игры Д.Б. Эльконин полагает, что игра социальна по своей природе и непосредственному насыщению и спроецирована на отражение мира взрослых. Называя игру "арифметикой социальных отношений", Д.Б. Эльконин трактует игру как деятельность, возникающую на определенном этапе, как одну из ведущих форм развития психических функций и способов познания ребенком мира взрослых.
Игровая деятельность, как актуальная проблема процесса обучения
Курсовая работа, 07 Декабря 2010
Игра - наиболее доступный для детей вид деятельности, способ перера¬ботки полученных из окружающего мира впечатлений. В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, актив¬ность, развивающаяся потребность в общении.
Интересная игра повышает умственную активность ребенка, и он может решить более трудную задачу, чем на занятии. Но это не значит, что занятия должны проводиться только в форме игры. Игра - это только один из методов, и она дает хорошие результаты только в сочетании с другими: наблюдениями, беседами, чтением и другими.
Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности
Контрольная работа, 17 Декабря 2010
Игровые приёмы, являются специфическими для обучения детей дошкольного возраста, так как соответствуют их возрастным особенностям. Применительно к руководству изобразительной деятельностью необходимость использования игровых приемов имеет особое основание, заключающееся в своеобразных связях игры и художественного творчества.
Игровое взаимодействие в обучении школьников правилам дорожного движения и поведения на дорогах
Курсовая работа, 13 Марта 2012
Цель данной работы: рассмотреть эффективность использования игрового взаимодействия в обучении школьников правилам дорожного движения и безопасного поведения на дорогах.Исходя из объекта и предмета исследования для достижения поставленной цели, были определены следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать нормативные документы по данной проблеме.
2. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
3. Проанализировать типичные ошибки детей при нарушении правил дорожного движения.
4. Раскрыть сущность игрового взаимодействия и его роль в развитии школьников.