Формирование единого образовательного и культурного пространства в Европе
Реферат, 03 Апреля 2013
Объединенная по основным параметрам, Европа сегодня активно и успешно строит общее университетское пространство. С процессом модернизации образования в Европе связывают понятие «европеизация образования», которое появилось сравнительно недавно и широко используется после подписания Маастрихтского соглашения в 1993 году, когда Европейский Союз получил официальные полномочия в сфере высшего образования в Европе, а формирование европейского образовательного пространства стало предметом дискуссий в среде специалистов, политиков, простых граждан.
Сюжетно-ролевая игра в пространстве дошкольного образовательного учреждения
Курсовая работа, 14 Октября 2011
Цель работы: на основе психолого-педагогической и специальной литературы рассмотреть проблему изучения сюжетно-ролевых игр детей дошкольного возраста.
Для достижения цели были выдвинуты следующие задачи:
выделить особенности сюжетно-ролевых игр детей дошкольного возраста;
определить условия и способы развития сюжетно-ролевой игры дошкольников;
раскрыть методику организации и руководства сюжетно-ролевыми играми дошкольников в разных возрастных группах.
Формирование экологической культуры студентов в образовательном пространстве ССУЗов
Автореферат, 25 Марта 2012
Цель исследования – построение модели формирования экологической культуры студентов в образовательном пространстве ссузов и выявление педагогических условий, обеспечивающих ее эффективность.
Научная новизна исследования состоит в том, что:
- раскрыто содержание экологической культуры студентов, которое заключается в восприятии окружающей действительности, основанной на внутренней взаимосвязи и целостности индивида и природы, степени ответственности человека по отношению к ней;
- конкретизирована и уточнена сущность понятия проблемного поля исследования «экологическая культура студентов ссузов»;
- разработана и экспериментально проверена модель формирования экологической культуры студентов в образовательном пространстве ссузов;
- обоснованы принципы реализации осознанного отношения к природе: единство познания, переживания, действия; принцип свободы эмоционально-чувственного выбора; взаимосвязь глобального, регионального, локального (краеведческого) уровней экологических проблем; целеполагание как взаимосвязь сверхцели с конкретной целью; междисциплинарный подход; прогностичности; целенаправленность общения с окружающей средой;
Условия формирования единого культурно-образовательного пространства "Детский сад - семья"
Доклад, 03 Декабря 2012
Доклад предназначен для педагогических работников ДОУ, содержит основные условия формирования единого образовательного пространства "Детский сад - семья".
Принципы создания универсального образовательного пространства и национальные особенности их реализации
Реферат, 04 Ноября 2012
18 сентября 1988 года в Болонье на съезде европейских ректоров, созванного по случаю 900-летия Болонского университета была подписана «Всеобщая хартия университетов». В Хартии подчёркнута особая роль университетов в современном мире как центров культуры, знания и исследований. Университет декларируется независимым от политической и экономической власти. Учебный процесс в нем призван отвечать требованиям общества и неотделим от исследовательской деятельности.
Социально-педагогическая реабилитация подростков с девиантным поведением в условиях образовательного пространства школы
Дипломная работа, 10 Января 2012
В современных условиях обострения экономических, политических и социальных проблем потребовалась социальная помощь семье, где дети-инвалиды, где родители больны или не имеют работы, семьям-беженцам, детям, страдающим от жестокости родителей - алкоголиков или наркоманов. Встали остро вопросы незащищённости семьи и детей, возросли подростковая преступность и детские заболевания, стала востребована работа социального педагога.