Отношения отцов и детей
Доклад, 03 Октября 2011
Между отцами и детьми высится стена робости, стыда, непонимания, уязвленной нежности. Чтобы эта стена не выросла, требуются усилия, на которые еле хватает человеческой жизни. Но дети родятся у нас в ту пору, когда мы еще переполнены собой, сжигаемы честолюбием и от детей просим не столько доверия, сколько покоя. Отцов отделяют от детей их собственные страсти. Если ты помнишь о своих грехах, в чем ты смеешь упрекать своего сына?
Насилие в отношении детей
Реферат, 20 Ноября 2010
28 по 30 июня 2010 г. Институт Горшенина провел телефонный опрос на тему «Защищены ли права ребенка в Украине?». Всего согласно случайной выборке было опрошено 1000 респондентов в возрасте от 18 лет, во всех областных центрах Украины, городах Киеве и Севастополе. Квотами были регион проживания, пол и возраст респондентов. Погрешность репрезентативности исследования не превышает +/-3,2%.
Дети инвалиды отношение к ним
Доклад, 15 Марта 2012
Число детей-инвалидов год от года только увеличивается. Этому способствует множество не до конца изученных факторов. Важнейшими среди которых следует признать экологический, социальные и экономические неурядицы, невысокий уровень отечественной медицины, и т.д. Было бы хорошо, если бы проблема детей-инвалидов в обществе стала менее актуальной. Но ее злободневность только возрастает.
Отношение к детям в семьях от древности до наших дней
Реферат, 12 Января 2012
В семейном окружении, в диалоге разных поколений происходит реальное становление психики детей, и одновременно существенно изменяются жизнь и мировоззрение родителей. В современном мире семья часто оказывается на перекрестье социальных и экономических проблем общества; она – главный защитник личности, убежище и фундамент, хотя сама при этом испытывает внутренние болезненные противоречия. Связи «родитель–ребенок» имеют важнейшее значение для понимания сложившейся структуры семьи, ее актуального состояния и направлений будущего развития.
Конфликты в отношениях родителей и детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 25 Февраля 2012
Цель исследования: Изучить особенности конфликтов в отношениях родителей и детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
1. Теоретический анализ проблемы особенностей конфликта в отношениях родителей и детей младшего школьного возраста в отечественной и зарубежной психологии;
2. Выявить различия выраженности показателей семейных взаимоотношений, типа родительского отношения и стратегии их поведения в конфликтной ситуации при наличии большего или меньшего количества конфликтов в отношениях родителей и детей;
Типология терпимого, толерантного и нетерпимого отношения педагогов к детям
Реферат, 16 Марта 2012
Характер адаптации ребенка к дошкольному учреждению зависит от ряда факторов: от глубины привязанности ребенка к матери и другим членам семьи, имеющегося опыта поведения в незнакомых ситуациях, профилактических и коррекционных мероприятий соответствующего характера, проводимых в ДОУ, и многого другого. Но основная роль в этом непростом процессе принадлежит, на наш взгляд, педагогу.
Воспитание у детей дошкольного возраста интереса и бережного отношения к природе Кольского Севера
Контрольная работа, 27 Октября 2011
Особую роль в экологическом образовании и воспитании занимает период дошкольного детства, когда закладываются основы мировоззрения человека, формируется его отношение к окружающему миру. В дошкольном возрасте происходят значимые изменения в познавательной сфере ребенка. Образный характер мышления, специфичный для дошкольного возраста, определяется тем, что ребенок устанавливает связи и отношения между предметами, прежде всего, на основе непосредственных впечатлений.
Детско-родительские отношения и их взаимосвязь с успехами детей в школе в младшем школьном возрасте
Курсовая работа, 15 Мая 2013
Цель исследования - изучить взаимосвязь детско-родительских отношений и успехов детей в школе в младшем школьном возрасте.
Объектом исследования являются детско-родительские отношения.
Предмет исследования - взаимосвязь успехов детей в младшего школьного возраста и содержания детско - родительских отношений.
Гипотеза: Мы предполагаем, что от детско-родительских отношений зависят успехи детей в школе в младшем школьном возрасте.
В процессе работы на основании цели, предмета, объекта и гипотезы, нами были выдвинуты задачи исследования:
Провести теоретический анализ литературы по исследуемой проблеме.
Провести анализ особенностей детско-родительских отношений.
Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста
Дипломная работа, 10 Ноября 2011
Гармоничное развитие дошкольника - важная государственная задача. И это закономерно. Ведь за последние годы в нашей стране значительно увеличилось число людей, страдающих психологическими нарушениями. Среди них немало детей дошкольного возраста.
Результаты государственной политики в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Курсовая работа, 20 Ноября 2011
Сложившаяся социально-экономическая и политическая ситуация в России приводит к росту числа детей-сирот и детей, остающихся без попечения родителей. В современных условиях распространенными явлениями стали нищета, асоциальное поведение родителей, жестокое обращение с детьми. За последние годы катастрофически выросло количество «социальных сирот», детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Вооруженные конфликты, природные, техногенные и социальные катастрофы – причины, способствующие тому, что дети остаются без родителей. К концу 1998 года число детей, находящихся на полном государственном обеспечении, достигло 620 тысяч.
Сказка как средство формирования толерантного отношения к народам мира у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 10 Апреля 2012
Цель исследования: выявление и формирование толерантного отношения к народам мира у детей старшего дошкольного возраста посредством сказки.
Исходя из указанной цели, нами разработаны следующие задачи:
1. Раскрыть теоретический аспект сказки как средства формирования толерантного отношения к народам мира у детей старшего дошкольного возраста.
2. Выявить уровни толерантного отношения к народам мира у старших дошкольников.
Формирование представлений пространственных отношений у детей седьмого года жизни на основе культуры народов Севера
Курсовая работа, 14 Марта 2012
Цель исследования: разработать проект педагогической технологии формирования представлений о пространственных отношениях у детей седьмого года жизни на основе культуре народов Севера.
Объект исследования: процесс формирование элементарных математических представлений у детей седьмого года жизни
Предмет исследования: проект педагогической технологии формирования представлений о пространственных отношениях у детей седьмого года жизни на материале культуры народов Севера.
Формирование эмоционально-положительного отношения к сверстникам у детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности.
Курсовая работа, 31 Января 2011
Изучение формирования эмоционально-положительного отношения к сверстникам на самых первых этапах становления личности представляется актуальным и важным, прежде всего потому, что конфликт в отношениях ребенка со сверстниками может выступить в качестве серьезной угрозы для личностного развития. Именно поэтому информация об особенностях развития детской личности на том этапе ее генезиса, когда начинают закладываться основные стереотипы поведения, психологические основы важнейших отношений личности к окружающему социальному миру, к себе самому, уточнение знаний о причинах, природе, логике развития межличностных отношений и возможных способов своевременной диагностики и формирования отношений приобретает первостепенное значение.
Воспитание бережного и заботливого отношения к живым объектам природы в процессе ознакомления с домашними животными детей второй младшей
Курсовая работа, 03 Декабря 2011
Объект исследования - воспитание бережного и заботливого отношения к живым объектам природы через ознакомление с домашними животными.
Предмет исследования – ознакомление с домашними животными детей младшего дошкольного возраста.
Цель — выявить значение ознакомления детей раннего возраста с домашними животными в воспитании бережного и заботливого отношения к живым объектам природы.
Задачи:
изучить научно-методическую литературу по данной проблеме;
проанализировать работу ДОУ № 1651 по ознакомлению с домашними животными детей второй младшей группы;
- подобрать методический материал по ознакомлению с домашними животными для детей раннего возраста.
Методы исследования:
- анализ литературы
- наблюдение;
- беседа.