Профессиональное самоопределение старшекласников
Курсовая работа, 26 Января 2012
Цель: выявить профессиональное предпочтение старшеклассников
Объект: профессиональное самоопределение старшеклассников.
Предмет: типы личности и выбранные ими виды профессий
Задачи:
1) проанализировать литературу по проблеме профессиональное самоопределение старшеклассников;
2) изучить предпочтение старшеклассников к гуманитарным и техническим видам профессий;
3) проанализировать полученные результаты
Проблемы профессионального самоопределения молодежи
Курсовая работа, 14 Апреля 2011
Цель работы - изучить социально-психологические аспекты профориентации молодежи и ее средства.
Для достижения цели необходимо выполнить следующие задачи:
1. Изучить цели задачи и методы профессиональной ориентации
2. Выяснить роль профессиональной ориентации молодежи в современ-ном мире
3. Проанализировать проблемы профессиональной ориентации молодежи
4. Охарактеризовать влияние государственных органов на профессиональное становление молодежи
Профессиональное самоопределение в обучении биологии
Курсовая работа, 19 Декабря 2012
Цель исследования — выявить психолого-педагогические условия профессионального самоопределения учащихся в процессе обучения биологии; разработать на их основе и проверить в опытно-экспериментальной работе методику проведения занятий, позволяющих школьникам осуществить профессиональное самоопределение при изучении курса “Общая биология”; проанализировав полученные данные, разработать программу элективного курса профориентационной направленности и определить, повышают ли такие занятия мотивацию к обучению у учащихся, уровень их познавательных мотивов и стимулов (что также может способствовать успешной адаптации и развитию профессиональной направленности учеников).
Психология профессионального и личностного самоопределения
Курс лекций, 20 Декабря 2010
•1. Понятия: профориентация и профконсультация, профессиональное и личностное самоопределение, карьера и профессиональный выбор
•2. Профессиональное самоопределение как поиск смысла в трудовой деятельности
•3. Личное достоинство как высшее (элитное) проявление субъектности в труде
•4. Главная (идеальная) цель и основные задачи профессионального самоопределения
•5. Психологические "пространства" профессионального и личностного самоопределения
•6. Типы и уровни профессионального самоопределения
•7. Основные методы профориентации
•8. Методы активизации профессионального самоопределения
•9. Основные стратегии организации профориентационной помощи
Изучение профессионального самоопределения старших школьников
Курсовая работа, 30 Августа 2011
Целью данного исследования является изучение профессионального самоопределения старших школьников
Задачи исследования:
провести сравнительный анализ существующих диагностических программ, направленных на изучение профессионального выбора старшеклассников;
получить качественные и количественные результаты исследования
Особенности и тенденции профессионального самоопределения молодежи
Доклад, 13 Января 2012
Важнейшим критерием осознания и продуктивности профессионального становления личности является ее способность находить личностный смысл в профессиональном труде, самостоятельно проектировать, творить свою профессиональную жизнь, ответственно принимать решения о выборе профессии, специальности и места работы. Конечно, эти жизненно важные проблемы возникают перед личностью в течение всей ее жизни
Исследование особенностей профессионального самоопределения старшеклассников
Курсовая работа, 21 Декабря 2011
Цель нашего исследования состоит в выявлении психологических особенностей профессионального самоопределения современных старшеклассников. изучение мотива выбора профессии школьниками, раскрытие перелома профессионального выбора.
Факторы, определяющие профессиональное самоопределение личности в период молодости
Реферат, 09 Января 2012
Современная молодежь живет в условиях динамичного развития общества, которое оказывает многозначное воздействие на различные стороны ее жизни. Социализация российской молодежи в конце XX - начале XXI вв. протекает под влиянием разнонаправленных факторов: политических перемен в стране; трансформации ценностно-нормативной системы; новой социальной дифференциации в обществе; изменения шкалы престижности профессий; снижения уровня жизни большинства населения; роста безработицы.
Влияние особенностей саморегуляции деятельности на профессиональное самоопределение старшеклассников
Доклад, 17 Февраля 2011
Ускорение социально-экономического развития нашего общества тесно связано с повышением роли человеческого фактора [1]. В связи с этим ставится задача существенного улучшения трудового воспитания, обучения и профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ, повышения морально-психологической подготовки их к самостоятельной жизни, формирования у подрастающего поколения осознанной потребности в труде.
Психологические особенности профессионального самоопределения клинических психологов в процессе обучения
Курсовая работа, 16 Января 2013
Актуальность. В связи с глубокими и быстро протекающими изменениями, происходящими в нашей стране, резко возросла значимость помогающих профессий представителем которой являются психологи. Поскольку в этой сфере практики средством профессиональной деятельности выступает сама личность специалиста, требуется пристальное внимание к особенностям процесса их личностно-профессионального самоопределения, к условиям, оказывающим на него влияние.