Системы управления качеством образования
Реферат, 22 Февраля 2012
В современных условиях качество подготовки специалистов предопределяет дальнейшую судьбу вузов. Подобно промышленным предприятиям вузы России вступили на путь конкурентной борьбы как за рынок поставщиков, так и за рынок потребителей своей продукции.
Основные подходы к управлению качеством образования
Творческая работа, 14 Октября 2011
Подходы к управления качеством обазования
В теории и практике управления качеством образования также можно выделить несколько основных подходов:
- научный подход заключается в разработке понятий, научно обоснованных критериев и методических рекомендаций абсолютно для всех позиций, существующих в образовательной организации. При этом, в различных системах управления (иерархической или демократической) существует свой подход;
- процессный, согласно которого управление качеством рассматривается как процесс, серия непрерывных взаимосвязанных действий (управленческих функций), каждое из которых, также, является процессом.
Педагогический контроль как элемент управления качеством образования в современной школе
Курсовая работа, 07 Ноября 2012
Контроль является одним из основных компонентов управления образованием и управления качеством образования. Для того, чтобы управлять образовательным процессом реально, а не формально, преподавателю необходимо иметь разнообразные фактические данные о различных сторонах процесса образования. Процесс управления качеством образования становится невозможным без постоянной обратной связи, без информации о промежуточных результатах, которая получается по средствам текущего контроля. Сегодня перед всеми участниками образовательного процесса стоит проблема повышения качества образования, его адаптации к новым стандартам. В настоящее время педагогический контроль приобретает особое значение, так как идет пересмотр понятия «качественное образование». Поэтом актуальна проблема повышения эффективности педагогического контроля.
Основные направления повышения эффективности управления качеством образования в образовательном учреждении
Дипломная работа, 16 Марта 2011
Гипотеза иссдедования: управление качеством образовательного процесса в образовательном учреждении будет эффективным при создании системы внутришкольного контроля.
Задачи исследования:
•Изучить научно-педагогическую литературу по проблеме исследования;
•Провести мониторинг качества образования обучающихся;
•Разработать систему внутришкольного контроля в образовательном учреждении;
•Определить результативность применения разработанной системы внутришкольного контроля как одного из направления повышения эффективности управления качеством образования в образовательном учреждении.
Внутришкольная система управления качеством образования в новых условиях финансовой и хозяйственной самостоятельности в ГБОУ СОШ
Творческая работа, 07 Декабря 2012
Школа является базовой площадкой Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (ФГОУ АПК и ППРО), кафедры теории и практики управленческой деятельности в школе.
Совместно с кафедрой внедрена практика новых форм, методов и показателей статистического учета результатов обучения учащихся в образовательной школе, которая легла в основу формирования современного механизма управления качеством образования на разных уровнях управления общим образованием.