Проблемное обучение на уроках русского языка
15 Апреля 2012 в 16:20, реферат
Целью реферата стоит в большей части изучение и раскрытие теоретических аспектов проблемного обучения.
Исходя из поставленной цели, нами были определены следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по теме реферата.
2. Раскрыть сущность проблемного обучения.
Использование наглядности на уроках русского языка
06 Октября 2013 в 15:41, реферат
Принципы обучения являются необходимым инструментом в преподавательской деятельности. Благодаря им, происходит процесс соединения теоретических представлений с педагогической практикой. Принципы обучения, в педагогике, носят, прежде всего, рекомендательный характер, а необязательный. Это происходит потому, что деятельность педагога, во время процесса, обучения может преломляться через различные формы и приемы.
Развитие внимания мл.школьника на уроке русского языка
21 Января 2012 в 11:03, курсовая работа
Младший школьный возраст начинается в семь лет, когда ребёнок приступает к обучению в школе, и длится до десяти лет. Ведущей деятельностью данного периода становится учебная деятельность. Младший школьник приступает к усвоению человеческого опыта, представленного в форме научных знаний.
Развития внимания младших школьника на уроке русского языка
19 Декабря 2011 в 15:29, курсовая работа
В введении показана цель курсовой работы, задачи, что является объектом, а что предметом изучения. Актуальность выбранной темы, база исследования.
В первой главе даётся общее понятие о внимании, его видах, функции, свойства внимания.
Во второй главе описываются особенности внимания младших школьников, приведены упражнения для развития внимания.
В третьей главе описывается развитие внимания младших школьников на уроке русского языка. Приведены упражнения на тренировку распределения внимания.
Дидактические игры на уроках русского языка в начальной школе
07 Ноября 2012 в 11:13, курсовая работа
Целью исследования: изучить влияния дидактической игры на повышение эффективности учебного процесса.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной теме
2. Изучение роли игры в процессе обучения.
Индивидуально-дифференцированный подход на уроках русского языка
12 Октября 2011 в 15:26, курсовая работа
Цель работы – разработать комплекс знаний по реализации индивидуально-дифференцированного подхода в обучении учащихся общеобразовательной школы.
Исходя из цели, можно выделить несколько задач:
1.Провести анализ психолого-педагогической литературы по проблеме индивидуализации и дифференциации обучения;
2.Теоретически разработать и обосновать условия организации и проведения эффективного индивидуально-дифференцированного подхода в обучении;
3.Отобрать оптимальный набор диагностик и технологических средств для учителя, осуществляющего разноуровневое обучение;
4.Применить на практике комплекс знаний по внедрению индивидуально-дифференцированного подхода на уроках русского языка в 7-ом классе (на примере МОУ СОШ № 4).
Работа над предложением на уроках русского языка в начальной школе
15 Декабря 2011 в 19:27, курсовая работа
Основная задача курса грамматики в начальном звене была точно сформулирована А.М. Пешковским: « … отучать школьника от особенностей детской, областной и разговорной речи, провести в его языковом сознании резкую различительную черту между литературным и нелитературным, «правильным» и « неправильным» .
Изучение антонимов на уроках русского языка и чтения в начальной школе
12 Февраля 2012 в 19:32, курсовая работа
Слова в языке не живут изолированно, а объединяются в группы – системы – разных объемов. Из всех систем, которые мы обнаруживаем в языке, лексическая система самая подвижная. Более разнообразными являются такие лексические системы, которые основываются только на значениях. Элементы таких систем являются лексические единицы – слова и словосочетания.
Формирование орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка
18 Января 2011 в 16:19, курсовая работа
Цель работы данного исследования представляет собой попытку выявить эффективные способы формирования орфографической зоркости и создать систему орфографических упражнений для ее выработки.
Задачи исследования:
1. На основе анализа лингвистической и психолого–педагогической литературы по проблеме определить степень изученности избранной темы;
2. Определить методическую обеспеченность обучения орфографии, проанализировав программы по русскому языку и учебные пособия для учащихся начальных классов;
3. Разработать методическую систему формирования орфографической зоркости и проверить эффективность предложенной методики посредством экспериментальной работы в школе.
Организация контроля знаний, умений и навыков на уроках русского языка и литературного чтения
09 Марта 2011 в 15:06, курсовая работа
Для того же, что бы уровень знаний, умений и навыков учащихся, действительно, соответствовал требованиям государственных стандартов образования, необходимо не только обучать детей, но и контролировать их знания, умения и навыки. Важным условием повышения эффективности учебного процесса является систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно –познавательной деятельности учащихся.
Этимологический анализ как средство развития познавательной активности на уроках русского языка в начальной школе
06 Мая 2012 в 20:08, курсовая работа
Цель исследования:
Расширить возможности использования этимологического анализа на уроках русского языка для развития познавательной активности младших школьников.
Объект исследования:
Развитие познавательной активности младших школьников на уроках русского языка.
Система работы над сочинением на уроках русского языка как средство развития творческих способностей у учащихся 2 класса
06 Января 2012 в 16:28, дипломная работа
Современный период развития общества характерными изменениями, которые затрагивают все сферы человеческой жизни.
Модернизация образования поставила перед собственной школой задачу воспитание грамотного, творчески мыслящего поколения.
Возрастает потребность общества в людях, которые не только владеют прочными званиями, но и способны самостоятельно, нетрадиционно, творчески решать существующие проблемы.
Развитие и формирование творческих способностей детей интересует учёных занимающихся исследованиями в различных областях науки: философов, социологов, биологов, искусствоведов и особенно педагогов и психологов
Системно-деятельностный подход через проблено-диалогическое обучение в процессе формирования УУД на уроках русского языка
15 Февраля 2012 в 10:22, курсовая работа
Цель – провести анализ системно-деятельностного подхода через проблемно-диалогическое обучение в процессе формирования универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальной школе.
Развитие образной стороны речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью на уроках русского языка в 5-9 классах школы VIII вида
22 Января 2012 в 17:06, реферат
Учителями русского языка нашей школы был изучен уровень развития словаря и уровень усвоения образных выражений учащимися 5- 9 клас¬сов. В результате проведенной работы выявлено, что почти у всех детей довольно низкий уровень развития словаря. Часто путают названия предметов, у них плохо сформированы обобщающие понятия.