Анализ урока физической культуры
Курсовая работа, 30 Апреля 2012
Школьная программа по физической культуре в существующем виде по-прежнему нацелена на формирование преимущественно многочисленных двигательных умений и навыков. Однако научные исследования (Кончиц Н.С., Бойков Е.П.), подтвержденные практическим опытом, показывают, что путь становления двигательных умений и навыков, а с ними и достижение оздоравливающего эффекта от физической нагрузки требует значительно большего времени, чем это предусмотрено школьной программой.
Конфликтные ситуации на уроках физической культуры
Дипломная работа, 05 Декабря 2011
Педагогическими и спортивными конфликтами можно считать конфликты, возникающие в системе «учитель-учащийся», «тренер-спортсмен», преодоление которых предполагает использование специфической технологии. Именно они являются самими распространенными, именно их преодоление требует от педагога профессионального мастерства.. Анализ литературных источников показал, что вопросы педагогической и спортивной конфликтологии относятся к слаборазработанным в отечественной теории. В большей степени авторы рассматривают психологическую основу проявления конфликта. Недостаточно рассматриваются вопросы разрешения педагогических конфликтов, их воспитательное и дидактическое значение в организации педагогического взаимодействия
Требования к одежде и обуви на уроках физической культуры
Реферат, 09 Марта 2012
Спортивная одежда в последнее время становится неотъемлемой частью гардероба любого современного человека, а всё потому что её практичность и удобность приходится всё больше по вкусу не только спортсменам, которые занимаются профессионально спортом, но и многим людям.
Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры
Реферат, 19 Сентября 2011
В новых условиях жизни приоритетным направлением в системе подготовки и организации воспитательно-оздоровительной работы становится гармоническое развитие личности учащихся и укрепление здоровья. Здоровье сберегающие технологии - это психолого-педагогические приёмы и методы работы, технологии, подходы к реализации возможных проблем плюс постоянное стремление самого педагога к самосовершенствованию.
Содействие эстетическому воспитанию на уроках физической культуры
Реферат, 11 Апреля 2011
Многие среднеобразовательные учреждения в системе физического воспитания школьников почти не дают систематической эстетической и умственной подготовки, нагрузки, а потому не несут практической прикладности на всестороннее гармоничное развитие личности. (В.Т. Кальянов, 1970). Можно оспаривать категоричность подобного суждения, но никак нельзя не согласиться с тем, что возможности в этом плане далеко не исчерпаны.
Нравственное воспитание младших школьников на уроках физической культуры
Статья, 14 Декабря 2011
Цель: повышение уровня нравственной культуры младших школьников на уроках физической культуры.
Задачи:
• Изучить состояние проблемы формирования нравственной культуры младших школьников на уроках физической культуры в научно-методической литературе.
• Выявить уровень сформированности нравственной культуры младших школьников.
• Разработать методику формирования нравственной культуры младших школьников, основанную на использовании спортивных праздников и эстафет и экспериментально проверить ее эффективность.
Формирование произвольности поведения младших школьников на уроках физической культуры
Методичка, 19 Марта 2012
Младший школьный возраст связан со значительными изменениями в психологическом облике ребенка. Важнейшим моментом этих преобразований является переход от непосредственного к опосредствованному поведению, т.е. поведению осознанному и произвольному. Ребенок учится активно управлять собой, строить свою деятельность в соответствии с поставленными целями, сознательно принятыми намерениями и решениями
Примерное содержание основной части урока физической культуры на основе игрового метода
Контрольная работа, 26 Января 2012
Рационализация обязательных занятий по физкультуре состоит в наиболее оптимальном варианте организации детей, повышении физической нагрузки, увеличении моторной плотности занятий, включении упражнений скоростносилового характера.
Учебно-воспитательный процесс физического воспитания должен проводиться с оптимальной моторной плотностью, динамично, с применением наиболее рациональных форм организации занятий, использованием спортивного оборудования и инвентаря, технических средств обучения.
Мини-футбол как средство физической подготовки девочек 11-12 лет на уроках физической культурой
Дипломная работа, 15 Июля 2012
Современному школьнику, проводящему большую часть дня на уроках в школе, приходится выдерживать большие умственные нагрузки. В результате перегруженности умственными занятиями в течение дня образуется дефицит двигательной активности. Не секрет, что сегодня у большинства школьников наблюдается ухудшение деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем, зрения, нарушение обмена веществ, снижение сопротивляемости различным заболеваниям. Вот почему одна из важнейших на сегодня задач, стоящих перед педагогами и родителями, - необходимость привлечения детей к регулярным занятиям физической культурой и спортом. Цель исследования: определить эффективность средств мини-футбола в стимулировании развития физических качеств девочек 11-12 лет на занятиях по физической культуре.
Использование информационно-коммуникационных технологий учителем на уроках физической культуры
Статья, 16 Декабря 2012
Компьютерные технологии давно нашли широкое применение в образовательном процессе современной школы. Поэтому когда слышишь фразу “компьютер на уроке физической культуры”, то сразу возникает недоумение и вопрос: разве это совместимо? Ведь физическая культура – это прежде всего движение. Однако в современном мире очевидно, что без информационно-коммуникационных технологий даже на уроке физкультуры невозможно обойтись.
Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры
Реферат, 23 Марта 2012
Целью физического воспитания является оптимизация физического развития человека, всестороннего совершенствования свойственных каждому физических качеств, связанных с ними способностей в единстве с воспитанием духовных и нравственных качеств, характеризующих общественно активную личность; обеспечение на этой основе подготовленности каждого члена общества к различным видам трудовой и другим видам деятельности