Экологическая культура студента
Творческая работа, 09 Мая 2012
Работа содержит презентацию по дисциплине "Социология"
Формирование экологической культуры
Доклад, 25 Декабря 2011
Под экологической культурой понимается совокупность личностных, морально-политических установок, социально-нравственных ценностей, норм и требований, правил, привычек, осуществление которых обеспечивает устойчивое качество окружающей среды, обеспечение экологической безопасности и рациональное использование природных ресурсов.
Природные основы экологической культуры
Реферат, 30 Ноября 2011
Человек физически и духовно неразрывно связан с природой. Чтобы сохранить свою жизнь, он должен быть с природой в процессе постоянного обмена. В то время как адаптацию существ и видов к среде обитания, находящихся на эволюционной лестнице ниже человека, характеризует более или менее пассивное отношение, человек играет активную роль в своей среде обитания, он все более модифицирует и приспосабливает ее к себе. Он делает это при помощи культуры, с которой начинается адаптация, и заканчивает контролем, многократно возросшим со времен палеолита, над своей средой обитания. Э
Экология и экологическая культура города
Реферат, 16 Декабря 2010
Актуальность темы обусловлена тем, что забота о природе, выражаемая чаще всего в форме запретов, была присуща еще первобытным религиям, основанным на всеобщей одушевленности природных явлений. В отдельных районах земного шара такое отношение сохранилось до сих пор.
Целью работы является рассмотрение аспектов экологической культуры человека. Для достижении цели необходимо решить следующие задачи: рассмотреть понятие экологическая культура, изучить этические и объективные стороны взаимодействия человека с природой, а также рассмотреть возможности экологического образования.
Проблемы формирования экологической культуры
Реферат, 14 Января 2012
Цель и основные задачи исследования. Целью исследования является осмысление и анализ проблем формирования экологической культуры российского общества.
Для достижения этой цели решаются следующие задачи: освещение характера современной экологической ситуации; анализ развития представлений о взаимодействии «человек–общество–природа», выявление объективных причин появления и смены парадигм, характеризующих отношение общества (и человека) к природе; раскрытие содержание экологической культуры и сферы ее проявления и роли экологического образования и воспитания в формировании экологического сознания общества и человека; выявление тенденции и перспективы совершенствования экологического образования и воспитания, деятельности социальных институтов и организаций, осуществляющих эту деятельность.
Экологическое сознание и экологическая культура
Реферат, 24 Января 2012
Цель нашей работы: рассмотреть различные подходы к проблеме экологического сознания и экологической культуры.
Человечество на современном этапе своего развития столкнулось с экологическим кризисом, причинами которого наряду с другими предпосылками является и деятельность человека, которая выступает следствием мировоззрения людей эпохи НТР, называемое многими учёными «технократической парадигмой мышления», свойственной ХХ веку. Такое отношение к природе является преобладающим в настоящее время в сознании многих людей, а это выливается в свою очередь в низкую экологическую культуру современного человека.
Экологическое воспитание и экологическая культура
Реферат, 24 Марта 2012
Реальный опыт взаимодействия человека с природой требовал бережного отношения к ней. Исследователи первобытного общества отмечают, что передвижения древних охотников и собирателей в границах определенных территорий и в определенное время не случайны. Они экологически строго обусловлены. Вполне рациональным приемом природопользования для своего времени было подсечно-огневое земледелие, которое обеспечивало наибольшую эффективность производства продовольствия. Замечая, что земля истощается, древний земледелец оставлял ее и с помощью огня и топора отвоевывал новые площади, давая возможность природе залечить нанесенные ей раны.
Экологическая культура человека,классификация загрязнений окружающей среды
Контрольная работа, 16 Января 2012
До появления человека и его деятельного отношения к природе в живом мире господствовали взаимная гармоничная зависимость и связанность, можно сказать, что существовала экологическая гармония. С появлением человека начинается процесс нарушения гармонического равновесия. Осваивая природу в процессе трудовой деятельности, человек не учитывал необходимости уважения закономерностей, господствующих в биосфере и своей деятельностью нарушал уравновешенность условий и влияний в природной среде.
Формирование экологической культуры студентов в образовательном пространстве ССУЗов
Автореферат, 25 Марта 2012
Цель исследования – построение модели формирования экологической культуры студентов в образовательном пространстве ссузов и выявление педагогических условий, обеспечивающих ее эффективность.
Научная новизна исследования состоит в том, что:
- раскрыто содержание экологической культуры студентов, которое заключается в восприятии окружающей действительности, основанной на внутренней взаимосвязи и целостности индивида и природы, степени ответственности человека по отношению к ней;
- конкретизирована и уточнена сущность понятия проблемного поля исследования «экологическая культура студентов ссузов»;
- разработана и экспериментально проверена модель формирования экологической культуры студентов в образовательном пространстве ссузов;
- обоснованы принципы реализации осознанного отношения к природе: единство познания, переживания, действия; принцип свободы эмоционально-чувственного выбора; взаимосвязь глобального, регионального, локального (краеведческого) уровней экологических проблем; целеполагание как взаимосвязь сверхцели с конкретной целью; междисциплинарный подход; прогностичности; целенаправленность общения с окружающей средой;
Педагогические условия, обеспечивающие формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 04 Ноября 2012
На нашей планете в последнее время отмечаются серьезные нарушения механизмов саморегуляции систем разных уровней, вплоть до биосферы. Причины этого видятся, в том числе в экологической неграмотности человека, относящегося к окружающему миру потребительски, занимающего по отношению к природе антропоцентрическую позицию. Именно поэтому задачи изменения мировоззрения человека и экологического развития ребёнка представляются первоочередными.