Экологическое воспитание и образование
23 Декабря 2010 в 16:26, курсовая работа
Цель работы. Целью данной курсовой работы дать развернутое описание существующей системы экологического образования младших школьников.
Задачи работы. Для полного раскрытия темы перед работой были поставлены следующие задачи:
* раскрыть сущность, содержание и основные принципы экологического воспитания и образования младших школьников;
* изложить основные характеристики программы экологического образования;
* описать основные методы проведения экскурсии и ведения внеклассной работы в курсе экологического воспитания и образования младших школьников.
Экологическое воспитание и образование младших школьников
09 Января 2012 в 20:33, контрольная работа
Актуальность взаимодействия общества и природной среды выдвинула школой задачу формирования у детей ответственного отношения к природе. Педагоги и родители осознают важность обучения школьников правилам поведения в природе. И чем раньше начинается работа по экологическому воспитанию учащихся, тем большим будет ее педагогическая результативность. При этом в тесной взаимосвязи должны выступать все формы и виды учебной и внеклассной деятельности детей.
Экологическое образование и воспитание младших школьников
21 Марта 2012 в 20:45, контрольная работа
Закон Российской Федерации «Об охране окружающей среды», принятый в 1992 году, предусматривает создание системы непрерывного экологического образования, цель которого – развитие экологической культуры народа каждого члена общества. По признанию отечественной и мировой общественности центральным фактором в решении названной проблемы становиться не техника или технология, а образование в широком понимании этого слова. Само образование следует рассматривать не просто как процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков, а как создание и сохранение единого образовательного пространства.
Наблюдение как метод экологического образования и воспитания дошкольников
14 Мая 2012 в 21:45, контрольная работа
Наблюдение природы является неисчерпаемым источником эстетических впечатлений и эмоционального воздействия на детей. Воспитатель использует разные виды наблюдения. Для формирования у детей представлений о разнообразии растений и животных, объектов неживой природы, распознавания особенностей тех или иных объектов, их свойств, признаков, качеств используется распознающее наблюдение. Оно обеспечивает накопление у детей ярких, живых знаний о природе. Используется и наблюдение, способствующее формированию представлений о росте и развитии растений и животных, сезонных изменениях в природе.
Система экологического образования и воспитания: сущность, принципы, цель, задачи, формы, методы
17 Ноября 2011 в 23:56, доклад
Экологические проблемы и необходимость их преодоления породили новое направление в образовании – экологическое: всем необходимо понимать, как человек связан с природой и как зависит от нее, какие в природе существуют закономерности и почему человечество не имеет права их игнорировать. Несколько последних десятилетий – это период становления экологического образовательного пространства.
Экологическое образование и воспитание младших школьников во внеклассной работе
15 Февраля 2012 в 23:13, реферат
В системе экологического образования и воспитания младших школьников большую роль играет внеклассная работа по природоведению.
Внеклассная работа младших школьников определяется педагогами как деятельность, которая выполняется во внеурочное время, является необязательной для учащихся и строится на основе их интереса. Определяя содержание внеклассной работы, учителю необходимо исходить из принципов: связи с жизнью, с проблемами, которые решает район, область, страна; связи с программным материалом по природоведению; соответствия содержания внеклассной работы возрасту учащихся, их умственному развитию и интересам.