Инвалидность

     Инвалидность  – это ограничения в возможностях, обусловленное физическими, психологическими, сенсорными, культурными, законодательными и иными барьерами, которые не позволяют человеку, имеющему инвалидность, быть интегрированным в общество на таких же основаниях, как и  другие члены общества. Общество обязано  адаптировать существующие в нем  стандарты к особым нуждам людей, имеющим инвалидность, для того, чтобы они могли жить независимой  жизнью.

     Инвалидность  представляет собой социальный феномен, избежать которого не может ни одно общество, и каждое государство сообразно  уровню своего развития, приоритетам  и возможностям формирует социальную и экономическую политику в отношении  инвалидов.

     Конечно, масштаб инвалидности зависит от множества факторов, как-то: состояние  здоровья нации, развитие системы здравоохранения, социально-экономическое развитие, состояние экологической среды, исторические и политические причины, в частности, участие в войнах и военных конфликтах.

      В России инвалид, ведущий активную полноценную жизнь, пока скорее исключение, чем норма. Треть инвалидов не выходят из дома, большинство не имеют законченного среднего образования, не говоря уже о высшем. Причина не в отсутствии способностей и желания, а в отсутствии условий.

     Долгое  время в нашей стране инвалидов  просто не замечали, не считая полноценными членами общества. По личному опыту общения с инвалидами могу сказать, что им сегодня нужна не жалость, а нормальные условия для полноценной жизни для развития и самореализации. Люди с ограниченными возможностями ждут реальных качественных изменений в жизни. Несмотря на существующую правовую основу, доступность среды для инвалидов остается низкой. Проблемы инвалидов должны решаться комплексно, в тесном взаимодействии органов власти всех уровней. Ведь доступная среда это и образование, и жилье, и транспорт, и культура, включая средства массовой информации.

      Большая проблема - трудоустройство инвалидов. О том, как могут работать инвалиды, знают не понаслышке. Они работают наравне с другими и даже активнее многих своих коллег.

     В нашей стране более полумиллиона детей-инвалидов. Не все, но многие из них  могут обучаться в обычных  школах. Сегодня в обычных общеобразовательных школах обучаются несколько десятков тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья. При правильном подходе совместное обучение поможет с детства формировать правильное отношение друг другу, гражданскую позицию. Совместное обучение не предполагает закрытия коррекционных школ и классов, но если ребенок-инвалид может учиться в массовой школе, такая возможность у него должна быть.

      Инвалиды должны иметь равные со здоровыми людьми возможности на осуществление своих прав. Людям с ограниченными возможностями необходимо создавать условия для жизни. Важно, чтобы они не чувствовали себя инвалидами. Жизнь им послала тяжелые испытания и одного сострадания тут мало.

     Проблемой социальной адаптации людей с  ограниченными возможностями необходимо заниматься комплексно. Ни одна категория населения в нашей стране не должна оставаться без внимания, тем более люди с ограниченными возможностями.

       Отношение к инвалидам - показатель  цивилизованности общества и  проблема, которая должна объединить  все общество. Менять отношение  к людям с ограниченными способностями  каждый должен начинать с себя».

      Жизнь инвалида чертовски трудна по причине болезни. Они привыкают, адаптируются, живут, как могут более открыто и полнее, но нам, к нашему счастью, большинство их проблем и никогда не будут знакомы.

       Я считаю, что ничего не стоит  просто не устраивать инвалидам  ад нашим негативным отношением. Если просто пропустить человека  на коляске впереди себя в очереди и не будете оскорблять его, строить гримасы отвращения, это уже значительно поможет. Если уж переходить на эгоистические темы, то представьте себя на его месте. А проще, будьте милосерднее к тем, кто ограничен в своей жизни болезнью.

     Все люди разные и каждый человек неповторим и бесценен для общества. Отношение  к инвалиду во многом зависит от того, насколько часто он появляется в общественных местах.

     Сегодня слово "инвалид" еще ассоциируется  с определением "больной". У  большинства людей складывается представление об инвалидах, как  о пациентах больниц, которым  требуется постоянный уход и противопоказано  любое движение. Инвалиды должны жить и работать среди здоровых людей, пользоваться наравне с ними всеми  благами, чувствовать себя полноценными членами общества.

     Среди инвалидов много творчески одаренных  личностей, много людей, желающих активно  работать. Это не только дало бы им возможность  обеспечивать собственное содержание, но и вносить посильный вклад  в развитие общества. Однако мы об этих людях почти ничего не знаем. Зачастую большинство из нас даже не подозревает  об их существовании, не говоря уже  об уровне этого существования.

     Создание  оптимальных условий для воспитания, обучения, успешной коррекции нарушений, психолого-педагогической реабилитации, социально-трудовой адаптации и  интеграции этих людей в общество относится к числу важнейших  задач.

     Как и все в нашей жизни, под  воздействие различных факторов претерпевает изменение и общественное сознание. Однако, по отношению к  инвалидам оно, к сожалению, меняется слишком медленно.

     По-прежнему общество относится к этой проблеме как  вторичной, до которой пока не доходят  руки. Но, оттягивая решение проблемы инвалидов, мы отдаляем создание правового  цивилизованного общества и государства.