Культурно-просветительная и воспитательная деятельность потребительской кооперации России

     - Осуществление культурно-просветительной работы с молодежью и пайщиками.

Социальное  развитие предусматривает:

• Развитие программ социальной поддержки работников потребительской кооперации, пайщиков, населения.
• Повышение практической роли профсоюзных организаций потребительской кооперации по защите социально-трудовых и связанных с ними экономических интересов работников, развитие взаимодействия с органами государственной власти для получения работниками потребительской кооперации прав на дополнительные льготы, в том числе льготы в связи с присвоением почётного звания «Ветеран труда», повышение статуса звания «Ветеран потребительской кооперации».
• Создание достойных условий труда и отдыха работников, повышение жизни и социальной защищённости работников потребительской кооперации, в том числе во взаимодействии с негосударственными пенсионными фондами, развитие на программной основе системы дополнительных мер социальной защиты в связи с уходом на пенсию.
• Развитие и совершенствование социального партнёрства, основанного на учёте интересов работников и работодателей и осуществляемого в форме коллективных договоров и соглашений.
• Повышение роли ветеранских организаций кооперации в социальном обеспечении ветеранов.
• Работа с пайщиками по сохранению и приумножению из численности. Это направление деятельности должно расцениваться как один из основных резервов экономического развития организаций потребительской кооперации. Увеличение числа пайщиков, их экономическое и организационное участие способствует:
• восстановлению принципов и норм кооперативной демократии;
• росту масштабов за счёт укрепления взаимодействия с пайщиками как участниками заготовительной деятельности и лояльными покупателями товаров кооперативных торговых сетей;
• росту объёмов закупок сельскохозяйственной продукции и дикорастущего сырья, и, следовательно, объёмов переработки и производства;
• увеличение ресурсов торговли за счёт продукции пайщиков, индивидуальной трудовой деятельности, народных промыслов, охоты, рыболовства, звероводства;
• пополнению основных и оборотных средств кооперативных организаций за счёт паевого фонда в результате вступления новых членов, увеличения паевого взноса, а также заёмных средств пайщиков, вовлечения пайщиков в инвестирование организаций потребительской кооперации.

     Необходимо  полномасштабное развитие кадрового  потенциала всей системы потребительской  кооперации.

     Реализация  направлений Концепции будет  способствовать повышению конкурентоспособности  предприятий потребительской кооперации в условиях рыночных отношений и  выполнению потребительской кооперации ее социальной миссии.

      Заключение

     В данной работе основательно изучена  тема «Культурно-просветительная и  воспитательная деятельность потребительской  кооперации России».

     В первом параграфе «Культурно-просветительская деятельность потребительской кооперации как неотъемлемая часть потребительской кооперации России» рассматривается историческое развитие культурно-просветительной работы потребительской кооперации. Она с самого начала занимала не последнее место в деятельности первых кооперативов. В первую очередь была направлена на пробуждение активности, сознательности членов, способствовала поднятию авторитета кооперативных организаций, вовлечению новых членов. Кооперативы создавали кружки художественной самодеятельности, занимались ликвидацией безграмотности, открывали избы-читальни, выпускали газеты, организовывали показ кинофильмов, радиофицировали населенные пункты и т.п.

     Такая работа не только повышала жизненный  и культурный уровень пайщиков, но и способствовала достижению высоких  результатов в хозяйственной  деятельности.

     Во  втором параграфе «Воспитательная деятельность потребительской кооперации» показана роль воспитательной работы потребительск5ой кооперации на современном этапе. Именно сегодняшним молодым людям, будущим специалистам кооперативных организаций предстоит отстаивать в дальнейшем интересы потребительской и других видов кооперации, решать жизненно важные вопросы нашего государства.

      Воспитательная  миссия учебных заведений потребительской  кооперации заключается в создании условий для развития профессиональной компетентности студентов, их духовно-нравственного  и культурного развития, гражданского становления, обогащения личностного  и профессионального опыта, в  содействии социальной и творческой самореализации будущих специалистов, приобщении их к здоровому образу жизни.

      Воспитательные  задачи решаются через спортивные мероприятия, участие в общественной жизни  кооперативных вузов, посредством  участия в собраниях пайщиков, с помощью исследовательской  деятельности по проблемам потребительской  кооперации.

      Содержание  процесса воспитания направлено на формирование следующих основных качеств личности выпускника кооперативного вуза: духовность, высокая нравственность, самостоятельность, профессиональная компетентность  и мобильность, творческая и социальная активность, гражданственность и  патриотизм, приверженность к здоровому  образу жизни.

      В третьем параграфе «Основные направления культурно-просветительской работы» приведены конкретные примеры, на основе которых реализуются следующие основные направления в культурно-просветительной работе потребительской кооперации;

      - организация досуга пайщиков  и кооперированного населения  посредством создания клубов, кружков  художественной самодеятельности, открытия спортивных секций, проведения сельских престольных праздников и т.п.;

      - привлечение пайщиков к активному  участию в органах управления  и контроля;

      - работа с молодежью;

      - кооперативная профориентационная  работа;

      - благотворительная деятельность;

      - сотрудничество с Русской Православной  церковью;

      - развитие активных взаимовыгодных  отношений со всеми структурами,  работающими на селе.

      В четвертом параграфе «Кооперативная культура на современном этапе» особо  отмечается, что кооперативная этика  представляет собой совокупность кооперативных  норм поведения и является составной  частью кооперативной морали. Воспитанный  кооператор четко соблюдает требования кооперативного этикета, морали и нравственности.

      Важная  задача потребительской кооперации по формированию кооперативной культуры в приобщении пайщиков к эстетическим и культурным ценностям, к активной культурно - досуговой деятельности.

     Кооперативная культура — совокупность моделей  поведения, которые приобретены  организациями потребительской  кооперации в процессе адаптации  к внешней среде и внутренней интеграции, показавшие свою эффективность  и разделяемые большинством членов организации. Основными компонентами кооперативной культуры являются кооперативные  ценности и принципы, соблюдение которых  в ежедневной практике позволяют  кооперативным организациям сохранить  свою идентичность. Кооперативные принципы являются опорой кооперативного движения и оказывают большое влияние  на развитие современной кооперативной  культуры.

     В пятом параграфе «Подготовка кадров кооперативных работников для осуществления культурно-просветительской работы» отмечается необходимость в создании потребительскими обществами специальных органов по координации деятельности в области культурно-просветительной работы. Необходимо в каждом потребительском обществе иметь в штате должность инструкторов для специального содействия культурно-просветительной деятельности. Именно спортивные и культурно-массовые мероприятия помогают укреплять корпоративный дух и дают возможность пообщаться с коллегами в неформальной обстановке, поднимают у людей настроение, которое способствует более полной реализации профессиональных, творческих возможностей.

     В новом документе стратегического  развития «Концепции развития потребительской  кооперации Российской Федерации на период до 2015 г.» предусматривается и дальнейшее осуществление культурно-просветительной работы с молодежью и пайщиками.

    Культурно - просветительная работа - это неотъемлемая часть кооперации, одна из ее главных  сторон, потому что кооперативы призваны духовно воспитывать своих членов и эту миссию с честью выполняют.

Список  использованных источников

1. Алиев Ю.И. Просвещение - важный фактор воспитания широких масс// Вестник Владикавказского научного центра. - 2006. - №2. - с.74-75.
2. Басов В.М. Исторический очерк о культурно-просветительной работе в потребительской кооперации// Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2006. - №4. - с.58-65.

     3. Вахитов К.И. Кооперация: теория, история, практика: избранные 
изречения, факты, материалы, комментарии. - М.:Дашков. - 2007. - 556 с.

     4. Вахитов К.И. История потребительской кооперации России: Учебник: 2-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К⁰», 2008. - 400 с.

5. Вместе ради будущего. 170 лет потребительской кооперации России: Учебное пособие. - М, 2001. - 350 с.
6. Гутман Г.В. и др. Формы кооперативного движения в условиях рыночных реформ. - М., 2003. - 200 с.
7. Ермаков В.Ф. Социальные и нравственные основы потребительской кооперации: Учебное пособие. - М., 2003. - 406 с.
8. Комлев Н.А. Работа с кадрами - процесс непрерывный, целенаправленный//Деловой вестник Российской кооперации. - 2007. - №9. -с.34-37.

         9.Концепция   развития   потребительской   кооперации   Российской Федерации на период до 2015 года // http.:/yandex.ru

        10.Кооперация. Страницы истории: в 3-х т. Избранные труды российских экономистов, общественных деятелей, кооператоров-практиков.-М: Наука, 1998. - 360 с.

       11.Кочкарева З.Р. Кооперация и просвещение масс. - Ставрополь. - 2005. -252 с.

      12. Лапуста М.Г., Старостин Ю.Л. Развитие кооперации в России. - 
М.:ИНФРА-М, 2004. - 254 с. 

      13. Макаренко А.П. Теория и история кооперативного движения: Учебное 
пособие для студентов кооперативных учебных заведений. - М.: ИВЦ 
«Маркетинг», 2002. - 328 с.

      14. Мескон М.Х, Альберт М., Хедоури Ф. Основы российской 
кооперации. - М.: Дело, 2004. - 250 с.

      15. Нравственные основы и социальные задачи потребительской 
кооперации. - М.: Наука и кооперативное образование. - 2004. - 237 с.

16. Разумнова И. Кооперация в России. - М.:ЮНИТИ, 2005. - 280 с.
17. Соловых Н.Н. Высокое качество образования - гарантия успешного развития//Деловой вестник российской кооперации». - № 9. - 2009.- с.23-25.
18. Теплова Л.Е. Основы потребительской кооперации: Учебное пособие для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. - 2-е изд. - М.: Вита - Пресс, 2005.- 160 с.

      19. Туган-Барановский М.И. Социальные основы кооперации- М.: 
Экономика, 1989. - 286 с.

     20. Файн Л.Е. Отечественная кооперация. Исторический опыт. - Иваново: 
Изд.ИГУ, 2004. - 320 с.