Трудовое поведение

В основе качественных методов социологического исследования лежит представление об уникальности жизненного опыта, особен­ностях восприятия и поведения отдельных людей в рамках общего социального контекста. Если количественные методы акцентируют­ся на сборе данных, позволяющих получить усредненные количе­ственные характеристики тех или иных социальных множеств, кате­горий и групп, и построений соответствующих моделей, то качественные методы сосредоточиваются на описании конкретных судеб реальных людей в данной социально-культурной и социально-истори­ческой ситуации. Картина социальной действительности в этом случае предстает как своего рода калейдоскоп множества индивидуальных ми­ров, порожденных личным восприятием и переживанием одних и тех же событий. Качественные методы позволяют дополнить результаты, полученные с помощью количественных методов, и тем самым создать более полную картину изучаемого социального явления.

Критерием классификации качественных методов является объект исследования, поскольку именно он определяет способы сбора данных и обработки полученной информации. Наиболее распространенными методами качественных исследований являют­ся: case stady, этнографическое исследование, устная история, исто­рия жизни, биографический метод, история семьи, метод фокус-групп, метод grounded thеory.

Охарактеризуем коротко каждый из методов.

•     Метод case stady применяется для изучения небольших, замк­нутых социальных общностей, наблюдение внутренних механизмов
функционирования которых с помощью стандартных средств силь­но затруднено. Выводы этого метода носят локальный, прикладной
характер и используются для выработки рекомендаций по разреше­нию трудовых конфликтов или более эффективному функциониро­ванию локальных трудовых общностей.

•     Этнографическое исследование заключается в детальном опи­сании  каждодневной  практики  интересующих социолога соци­альных общностей в аспекте их культуры (ценностей, норм, языка,
мифологии).

•     Метод устной истории состоит в описании субъективного
опыта переживания и осмысления определенных исторических со­бытий, в том числе историй трудовых организаций и коллективов.

•     Метод истории семьи используется как средство изучения вза­имоотношения семьи и более широких социальных общностей,
чаще всего общества в целом. В социологии труда может быть полез­ным изучение трудовых династий как явления, характерного для социальных общностей крупных предприятий, имеющих длительную и насыщенную событиями историю.

• Метод истории одного человека — биографический метод —
один из наиболее распространенных в качественной социологии.
С технической стороны — это биографическое интервью, проводи­
мое с целью построения рассказа респондента о своей жизни. Дан­ный метод используется для исследования процессов самоиденти­фикации, как, например, происходит процесс формирования иден­тичности   индивида   как   работника   или   как   члена   трудового
коллектива, какие события влияют на подобный процесс в наиболь­шей степени.

• Метод фокус-группы позволяет выявить различия в понима­нии определенной проблемы или события в жизни социальной об­щности разными группами людей, являющимися элементами дан­
ной общности. Суть метода в организации и целенаправленном
проведении групповой дискуссии. Он может быть использован как
средство подготовки и принятия решения о реструктуризации тру­довой организации (предприятия, компании, подразделения, фили­
ала) в условиях кризиса или банкротства.

• Назначение метода grounded thеory — построение теоретичес­кой модели исследуемого социального явления на основе сбора раз­нообразных сведений о событиях, действиях и отношениях людей и
их последующего поэтапного анализа и теоретического обобщения.

Заключение

Отношение к труду – понятие, означающее совокупность реальных мотивов трудовой деятельности личности. Используется 2 группы показателей, характеризующих отношение к труду: объективные (степень ответственности и добросовестности к работе) и субъективные (общая удовлетворенность различными элементами трудовой ситуации).

Формировать отношения работников к труду можно с помощью процесса стимулирования – это такое воздействие на работника, которое включает в свою сферу его потребности, интересы, желания, стремления, цели, мотивацию поведения. В основе стимулирования взаимодействия внешних условий и внутренней структуры личности.

Стимулы делятся на материальные и нематериальные. Материальные могут быть денежными (зарплата, различного рода премии, доплаты, надбавки) и не денежными (путевки, условия бытового обслуживания на предприятии, предоставление жилья, прав на приобретение дефицитных благ).

Методы социологических исследований делятся на количе­ственные и качественные.

К числу количественных методов относятся три больших класса методов сбора первичной социологической информации: наблюде­ния, анализа документов и опроса.

Наиболее распространенными методами качественных исследований являют­ся: case stady, этнографическое исследование, устная история, исто­рия жизни, биографический метод, история семьи, метод фокус-групп, метод grounded thеory.

Таким образом, были рассмотрены все задачи, поставленные в начале данной работы.

Список используемой литературы

1.                           Дюркгейм 3. О разделении общественного труда. Метод социологии. М., 1990;

2.                           Зборовский  Г. Е.. Орлов Г. Г. Введение в социологию. Урал. ун-т, 1992;

3.                           Краткий словарь по социологии. М., 1989;

4.                           Осипов Г. В. Социология. М., 1990. Основы социологии. Под общей редакцией А. Эфендиева. М., 1993;

5.                           Саакян А.К. Экономика и социология труда. – СПб.: Питер, 2002. – 128 с.;

6.                           Экономика и социология труда: учебник под ред. д.э.н. проф. А.Я. Кабанова. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 584 с.