Физкультурные оборудование и инвентарь для физического развития дошкольников

Наличие в комплектах разнообразного оборудования обусловлено спецификой построения и содержания разных видов  занятий по физической культуре (утренняя гимнастика, корригирующая гимнастика после дневного сна, занятие по физической культуре, игры и упражнения на воздухе  и в помещении, физкультурные  досуги и праздники).

 

3. Оборудование спортивного зала.

В физкультурном и физкультурно-музыкальном  залах расположена большая часть  физкультурного оборудования. Эффективность  использования оборудования значительно повышается при рациональном его размещении. Расстановка разных предметов оборудования зависит от их габаритов и предназначения. Гимнастическая стенка устанавливается стационарно, прочно крепится к стене. Целесообразно приобретать её с дополнительными пособиями: лесенка с зацепами, доски, горка-скат. Канаты, шесты, веревочные лестницы укрепляются на потолке с помощью специальных приспособлений: крюков, монорельса и т. п. Крупные предметы оборудования (мягкие модули, гимнастические скамейки, бумы, кубы и т. д.) размещаются вдоль стен помещения.

Для досок, лестниц с зацепами предусматривается место, где они  могут быть подвешены или положены таким образом, чтобы не мешать детям проявлять свою двигательную активность.

Мелкое физкультурное  оборудование (мячи, кольца, мешочки  с грузом, кубики, булавы и т. д.) целесообразно  хранить в секционных шкафах, на специальных полках, стеллажах, в  выдвижных ящиках, расположенных  также вдоль стен физкультурного зала. Обручи, шнуры, скакалки лучше всего разместить на стенах в разных местах зала на специальных крюках. Для растягивания сеток (для игр с мячом), натягивания шнуров, резинок (для подвешивания мелких предметов, для подлезания, перепрыгивания) удобны крепления в виде скоб и зажимов. Их следует расположить попарно на разных уровнях противоположных стен.

Желательно иметь передвижной "Физкультурный уголок" — тележку  с разными пособиями: плоские  обручи, резиновые кольца, геометрические фигуры и т. д.

Оборудование должно быть расположено таким образом, чтобы  дети могли свободно подходить к  нему и самостоятельно им пользоваться. Середину зала желательно всегда оставлять  свободной для проведения подвижных  игр и упражнений с использованием разных пособий.

 Для хранения переносного  оборудования, мелких игровых пособий  желательно иметь дополнительную  комнату, расположенную недалеко  от физкультурного зала, что позволит  освободить место для двигательной  активности детей.

При наличии свободного помещения  необходимо создать тренажерный  зал, где будут расположены детские  тренажеры сложного и простейшего  типа.

Для подвижных игр в  зале необходимо иметь физкультурный  передвижной уголок, лабиринт игровой, "Парашют", мини-стадион.

 

 

 

Примерный набор  оборудования для физкультурного зала

 

Тип оборудования	Наименование	Размеры, масса	Кол-во на группу
Для ходьбы, бега, равновесия	Балансиры разного типа		2
	Бревно гимнастическое напольное	Длина 240 см Ширина верхней поверхности 10 см Высота 15 см	2
	Доска гладкая с зацепами	Длина 250 см Ширина 20см Высота 3 см	2
	Доска с ребристой поверхностью	Длина 150 см Ширина 20 см Высота 3 см	2
	Дорожка-балансир (лестница веревочная напольная)	Длина 23 см Ширина 33 см Диаметр реек 5 см	1
	Дорожка-змейка (канат)	Длина 200 см Диаметр 6 см	2
	Коврик массажный	75 х 70 см	5
	Куб деревянный малый		5
	Модуль мягкий (комплект из 6-8 сегментов)	Длина 200-300 см Ширина 24 см Высота 25, 30, 40 см	3
	Скамейка гимнастическая		3
Для прыжков	Батут детский	Диаметр 100-120 см	2
	Гимнастический набор: обручи, рейки, палки, подставки, зажимы		2
	Диск плоский	Диаметр 23 см Высота 3 см	10
	Дорожка-мат	Длина 180 см	1
	Козел гимнастический	Высота 65 см Длина 40 см Ширина 30 см	1
	Конус с отверстиями		10
	Мат гимнастический складной	Длина 200 см Ширина 100 см Высота 7 см	1
	Мат с разметками	Длина 190 см Ширина 138 см Высота 10 м	2
	Скакалка короткая	Длина 120-150 см	5
Для катания, бросания, ловли	Кегли (набор)		2
	Кольцеброс (набор)		2
	Мешочек с грузом малый	Масса 150-200 г	5
	Мишень навесная	Длина 60 см Ширина 60 см Толщина 1,5 см	2
	Мяч средний	10-12 см	10
	Мяч утяжеленный (набивной)	Масса 0,5 кг, 1,0 кг	По 10
	Мяч для мини-баскетбола	18-20 см	5
	Мяч для массажа	Диаметр 6-7 см, 10 см	По 5
	Комплект для детских спортивных игр (сумка)		1
Для ползания и лазанья	Дуга большая	Высота 50 см, Ширина 50 см	5
	Дуга малая	Высота 30-40 см, Ширина 50 см	5
	Канат с узлами	Длина 230 см Диаметр 2,6 см Расст. между узлами 38 см	1
	Канат гладкий	270-300 см	2
	Лестница деревянная с зацепами	Длина 240 см,Ширина 40 см Диаметр перекладин 3 см Расст. между перекл. 22-25 см	1
	Лабиринт игровой (6 секций)		1
	Лестница веревочная	Длина 270-300 см Ширина 40 см Диаметр перекладин 3 см	2
	Стенка гимнастическая деревянная	Высота 270 см Ширина пролета 75, 80, 90 см	1
Для общеразвивающих упражнений	Тренажеры простейшего типа: детские  эспандеры, диск "Здоровье", гантели, гири		По 10
	Кольцо плоское	Диаметр 18 см	10
	Кольцо мягкое	Диаметр 13 см	10
	Лента короткая	Длина 50-60 см	20
	Массажеры разные: "Колибри", мяч-массажер, "Кольцо"		По 5
	Мяч малый	6-8 см	10
	Мяч утяжеленный (набивной)	Масса 0,3 кг,	10
	Обруч малый	Диаметр 54-60 см	10
	Палка гимнастическая короткая	Длина 75-80 см	10
	Ролик гимнастический		10

 

4. Оборудование спортивной площадки.

Физкультурная площадка предназначается  для специальных занятий и  спортивных упражнений старших детей. Размер площадки устанавливается из расчета 1 м2 на ребенка (общая площадь не менее 250 м2). Располагать ее целесообразно ближе к участкам старших групп. Это даст возможность использовать ее не только для организованных мероприятий, но и для самостоятельных игр детей небольшими группками (лапта, салки, волейбол и др.).

По периметру площадки устраивается беговая дорожка, она может быть прямой или замкнутой, а по краям размещаются пособия для упражнений в основных движениях. Большая часть площадки должна оставаться свободной: она нужна для коллективных подвижных игр, спортивных и гимнастических упражнений.

Чтобы во время занятий  дети как можно больше упражнялись, необходимо иметь на физкультурной  площадке такие пособия, которыми могут  пользоваться одновременно несколько  детей (например, гимнастическая стенка на 6—8 пролетов, 2—3 бревна, несколько  мишеней для метания). Физкультурное  оборудование должно соответствовать  возрасту детей и быть по возможности  комплексным, т. е. использоваться для  разных упражнений (например, между  стойками для прыжков можно натягивать волейбольную сетку или веревку  для упражнений в подлезании и т. п.).

Для упражнений в прыжках  в длину и высоту по краю площадки устраивается дорожка для разбега (длина — 8—10 м, ширина —1,5—2 м; направление  — с юга на север, чтобы солнце не слепило глаза). В конце дорожки  устраивается яма для приземления (длина — 3 м, ширина—1,5—2 м, глубина—30— 40 см). С внутренней стороны стенки ямы окантовываются досками, опущенными ниже ее края на 1—2 см и закрепленными  колышками. Яма немного выше бортиков заполняется мелкозернистым песком, перемешанным с опилками. На расстоянии 20—30 см от ямы прокладывается и закрепляется на одном уровне с землей планка для отталкивания (ширина — 20 см). Для прыжков в высоту с разбега у края ямы (за планкой) устанавливаются стойки, и натягивается веревка.

Для упражнений в лазании  можно установить гимнастическую лесенку  в 6—8 пролетов (высота от земли — 3—3,5 м, ширина пролета — 65 см, расстояние между перекладинами — 20—25 см) или  переносную башню из металлических  труб (общая высота — 2,5 м, ширина — 3 м, количество пролетов — 5, расстояние между перекладинами — 20 см).

Для упражнения в равновесии удобны бревна (длина — Зм, диаметр — 20 см). Они устанавливаются на разной высоте (например, первое и третье — на высоте 25 см, а среднее — 40 см, все три бревна примыкают друг к другу; или первое бревно устанавливается наклонно к бревну, лежащему параллельно поверхности на высоте 40 см, и т. д.). На площадке должны быть разные по конструкции пособия из бревен.

Для метания в цель используются специальные мишени. Это могут  быть навесные щиты — мишени, примыкающие  к гимнастической стенке или укрепленные  отдельно на стойке.

Чтобы можно было проводить  игры в волейбол и бадминтон, по длинным  сторонам площадки нужно установить столбы, между которыми будет натягиваться сетка. Высота ее для игры в волейбол должна быть равна высоте ребенка  с поднятой вверх рукой, для игры в бадминтон — 120 см.

Можно выделить и площадку для баскетбола (13х7 м). На ее коротких сторонах устанавливают столбы, на них укрепляют щиты (длина —120 см, высота — 90 см) с сетками-корзинами (диаметр—45 см). Высота верхнего края сетки  — 180—200 см.

На территории детского сада должна быть кольцевая дорожка (ширина дорожки — 2—2,5 м, длина — 100—150 м) с разделительной полосой посредине  для катания детей на педальных  машинах, самокатах, велосипедах.

 

 

5. Физкультурное оборудование групповой комнаты в конкретной группе.

Средняя группа

Возрастной период детей  от 4 до 5 лет характеризуется дальнейшим развитием разных форм двигательной активности, которая во многом обусловлена  их достаточным запасом умений и  навыков, хорошей пространственной ориентировкой, стремлением выполнять  движения совместно, небольшими группами. Детям этого возраста интересны  наиболее сложные движения и двигательные задания, требующие скорости, ловкости и точности их выполнения.

Дети 5-го года жизни владеют  в общих чертах всеми видами основных движений. У них возникает большая  потребность в двигательных импровизациях  под музыку. Растущее двигательное воображение становится в этом возрасте одним из стимулов увеличения двигательной активности детей за счет хорошо освоенных  способов действий с разными пособиями. Достаточно высокая двигательная активность детей проявляется в подвижных  играх, которые формируют ответственность  у них за выполнение правил и достижение определенного результата. Следует  добиваться, чтобы дети к концу  года самостоятельно организовывали подвижные  игры с небольшой группой сверстников.

Создание благоприятной  окружающей обстановки (организация  свободного места для игр, рациональный подбор физкультурного оборудования, поощрение индивидуальных игр с  пособиями) остается в средней группе одним из путей повышения двигательной активности детей.

 

Размещение физкультурного оборудования.

В этой возрастной группе необходимо иметь "Физкультурный уголок" — тележку на колесах. В нем находятся короткие гимнастические палки, геометрические формы, массажные мячи, плоские обручи, кольца. "Физкультурный уголок" располагается в углу комнаты.

Такие пособия, как мячи разных размеров, мячи-утяжелители, наборы (серсо, кегли, кольцеброс, шнуры), следует хранить в открытом виде в ящиках, которые располагаются вдоль стены.

Гимнастические модули и  мячи важно расположить у стен, где нет батарей.

В средней группе хорошо иметь деревянную стенку (высота 150 см) для формирования правильной осанки, расположенную возле входной  двери группы.

Примерный набор  физкультурного оборудования для средней  группы

 

Тип оборудования	Наименование	Размеры, масса	Кол-во
Для ходьбы, бега, равновесия	Коврик массажный	Длина 75 см, Ширина 70 см	10
	Шнур длинный	Длина 150-см, Диаметр 2 см	1
Для прыжков	Куб деревянный	Ребро 20 см	5
	Мяч-попрыгунчик	Диаметр 50 см	2
	Обруч плоский	Диаметр 40 см	3
	Палка гимнастическая короткая	Длина 75-80 см	10
	Скакалка короткая	Длина 120-150 см	3
Для катания, бросания, ловли	Кегли		5
	Кольцеброс (набор)		2
	Мешочек с грузом большой	Масса 400 г	2
	Обруч большой	Диаметр 100 см	2
	Серсо (набор)		1
	Шар цветной (фибро-пластиковый)	Диаметр 20-25 см	4
Для ползания и лазанья	Полукольцо мягкое	Диаметр 120 см, Высота 30 см, Диаметр 5-6 см	1
Для общеразвивающих упражнений	Колечко резиновое		10
	Мешочек с грузом малый		10
	Мяч-шар (цветной, прозрачный)		5
	Обруч малый		10
	Шнур короткий		10

 

 

 

Заключение.

 

Итак, ознакомившись с  содержанием данной  работы, делаем выводы:

- во-первых,  чем больше  пособий и оборудования, тем больше  ребятишек  можно одновременно  включить в процесс выполнения  движения.

- во-вторых, чем разнообразней  оборудование, тем больше  двигательных  навыков, реакций, умений  формируется,  осваивается в процессе выполнения  задания.

- в-третьих, использование разнообразного оборудования способствует не только удовлетворению двигательной активности ребенка, но и влияет на его всестороннее развитие.