Специфика назначения наказания несовершеннолетним

     §3. Требования закона об учете личности 
при назначении наказания

     Следующим общим началом, зафиксированным  в ст. 60 Уголовного кодекса Российской Федерации, является учет личности виновного. Ведь наказание всегда конкретно  и индивидуально. Так же, как и  личность, к которой применяется  наказание, тоже конкретна и индивидуальна. В уголовном праве и, особенно, в криминологии большое внимание уделяется проблеме личности тех, кто  совершает преступление. А изучение личности виновного часто служит ключом к выяснению причин и условий  совершения преступлений в обществе, а значит, и ликвидации их. «Без учета  личности виновного невозможно эффективно воздействовать на социальные свойства лица, совершившего преступление, изменить их в нужном направлении»²¹.

     Неадекватность  общественной опасности деяния и  личности виновного наиболее ярко проявляется  по делам о преступлениях несовершеннолетних. Личность подростка находится на стадии ее формирования. И процесс  формирования личности сложен и противоречив. В структуре личности несовершеннолетнего  легко уживаются положительные  и отрицательные качества. Дагель П.С. отмечает, что «личность преступника, как и всякого другого человека, характеризуется множеством самых различных обстоятельств. Это его социальные связи (политические, трудовые, бытовые, семейные и т.д.); его морально-политические качества (мировоззрения, убеждения, интересы); его психологические свойства и особенности (интеллект, волевые качества, эмоциональные особенности, темперамент); его демографические и физические данные (пол, возраст, состояние здоровья); наконец, это его биография, его жизненный опыт, образование, его заслуги и провинности перед обществом»²². Часть из этих признаков включены законодательством в число обязательных элементов состава и характеризуют виновного как субъекта преступления (достижения определенного возраста, вменяемость). Эти признаки учитываются судом при решении вопроса об установлении уголовной ответственности и назначении наказания. Для того чтобы правильно индивидуализировать наказание, «суду необходимо из бесконечного множества обстоятельств, характеризующих личность виновного, выбрать и учесть лишь те обстоятельства, которые будут влиять на назначения наказания в сторону как его усиления, так и смягчения»²³.

     По  делам о преступлениях несовершеннолетних особое значение имеет учет их возрастных особенностей. Несовершеннолетие охватывает относительно длительный период развития личности. Оно включает в себя несколько  этапов. И если периоды ограничить возрастными пределами, в рамках, которых возможна уголовная ответственность  несовершеннолетних, то в этом случае можно выделить два этапа: подростковый и юность. С этими этапами связаны и два возрастных рубежа, начиная с которых лицо подлежит уголовной ответственности. Каждый из этих этапов представляет качественно особый период развития, характеризуется множеством изменений, которые составят в совокупности своеобразие структуры личности несовершеннолетнего и определяют уровень социального взросления, «который предполагает развитие не только объективной, но и субъективной готовности несовершеннолетнего к усвоению требований к поведению в обществе взрослых»²⁴.

     Уровень усвоения данных требований у разных возрастных групп неодинаков. Это  обстоятельство необходимо учитывать  при назначении наказания. Установление возраста виновного «входит в число обстоятельств, подлежащих доказыванию по делам несовершеннолетних»²⁵.

     На  поведение несовершеннолетнего  оказывает влияние не только возраст, но и другие индивидуальные особенности  личности «в частности, его психические  аномалии»²⁶. При назначении наказания учитываются все обстоятельства жизни несовершеннолетнего. Его отношение к учебе, работе позволяют говорить о социальной направленности личности несовершеннолетнего. Сведения об этих данных нередко отражаются в приговоре суда при оценке личности несовершеннолетнего.

     Таким образом, общественная опасность личности виновного находится в прямой и обратной зависимости с совершенным  им преступлением. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Заключение

     Из  всех нарушений законности, допускаемых  несовершеннолетними, наиболее опасными являются уголовные преступления. Правильная, чётко организованная борьба с преступностью несовершеннолетних является одной из наиболее актуальных задач.

     Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних определяются не только возрастными и социально-психологическими условиями формирования личности, но и криминологическими её предпосылками и оценкой личности несовершеннолетнего как преступника.

     В генезисе преступности несовершеннолетних решающее место занимают недостатки воспитания и влияния среды. Однако это не исключает правомерности возложения на них уголовной ответственности. Во-первых, эта ответственность устанавливается при наличии социально-психологических предпосылок. Во-вторых, она сама как социальный и правовой институт призвана выступать в качестве объективного фактора, противоборствующего преступным проявлениям и способствующего воспитанию подрастающего поколения, привитию ему необходимого правосознания.

     Вместе  с тем криминологическая сторона  вопроса влияет и не может не влиять на характер и объём уголовной ответственности несовершеннолетних.

     Действующее законодательство закрепляет положение  о том, что граждане обязаны заботится о воспитании детей, готовить их к общественно-полезному труду, растить достойными членами общества. Забота о воспитании молодёжи, в особенности несовершеннолетних, рассматривается как конституционная обязанность всех граждан, всех государственных органов и общественных организаций. Реализация правовой реформы предполагает улучшение трудового, идейно-политического и нравственного воспитания молодёжи.

     В настоящее время, когда решение  социальных проблем по воспитанию молодёжи стало первоочередной задачей государственных и общественных органов, неизмеримо возросли возможности правового воздействия на совершенствование воспитания и образования подрастающего поколения, его гражданское, трудовое и интернациональное становление.

     Совершаемые подростками преступления - сигнал обществу о существующих недостатках в нравственном воспитании молодого поколения. Успех нравственного воспитания зависит от многого:

• от создания здоровой моральной атмосферы как в масштабах общества,так и в отдельных коллективах, а также в семье;
• от органического сочетания массовой и индивидуальной работы с людьми;
• создания атмосферы непримиримости к любым отклонениям от нормы нравственности.

     Задача  эта тем более важна, что речь идёт о формировании граждан правового государства, которые сами призваны создавать законы, обеспечивать их исполнение, совершенствовать законодательство, участвовать в управлении  делами государства и общества. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Литература

1. Конституция Российской Федерации.— М.:Издательство «Омега –Л»,2011. – 63 с.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации. Официальный текст. —Москва: Проспект, КноРус,2011. – 176с.
3. Уголовно-процессуальный кодекс РСФСР. Официальный текст. — СПб.: Изд-во «Альфа», 2011. — С.269.
4. Закон РФ «О статусе судей в Российской Федерации»
5. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 14 февраля 2000 г. О судебной практике по делам о несовершеннолетних / Российская газета. 14 марта 2000 г.
6. Астемиров З.А. Уголовная ответственность несовершеннолетних / Под ред. д.ю.н. Стручкова. Учебное пособие — М., 2007. — С.125.
7. Гаворов Г.С. Общие начала назначения наказания нахождения по советскому уголовному праву / Учебное пособие. — Иркутск, 2007. — С.99.
8. Дагель П.С. Учение личности преступника в советском уголовном праве / Учебное пособие. — Владивосток, 1970. — С.132.
9. Карпец И.И. Наказание / Социальные, правовые и криминологические проблемы. — М.: «Юрид. лит-ра», 2010. — С.103.
10. Криминология: Учебник / Под ред. проф. Н.Ф. Кузнецовой, проф. Г.М. Миньковского.
11. Мельникова Э.Б. Как уберечь подростка от конфликта с законом. — М.: Изд-во БЕК, 2007. — С.300.
12. Прозументов Л.М. Групповая преступность несовершеннолетних и ее предупреждение. — Томск: Изд-во Томского ун-та,2003. — С.144.
13. Уголовное право России. Общая часть // Учебник / Отв. ред. д.ю.н. Б.В. Здравомыслов. — М.: Юристъ,2008. — С.512.
14. Уголовное право. Общая часть:учебник/ отв.ред. У26 И.Я.Козаченко. – 4-е изд., перераб.и до. – М.: Норма, 2008. – 720 с.
15. Уголовное право: Общая и особенная части./Под общ. ред. Л. Д. Гаухмана, А. А. Энгельгардта; Бобылев О. В.; Васин Ю. Г.; Гаухман Л. Д.; Дерюгина Ю. Н. и др.- М.: Центр ЮрИнфоР, 2010.- 287 с.
16. Российское уголовное право: Общая часть: Учебник/ Ин-т гос. и права Рос. АН; Под ред. В. Н. Кудрявцева, А. В. Наумова; Кудрявцев В. Н.; Кузнецова Н. Ф.; Наумов А. В.; Никулин С. И. и др.- М.: Спарк, 2010.- 454 с.
17. Уголовное право России: Общая часть: Учеб. для студ. вузов, обуч. по напр. и спец. "Юриспруденция"/ Ин-т междунар. права и экономики; Под ред. А. И. Рарога; Никулин С. И.; Рарог А. И.; Чучаев А. И.; Яцеленко Б. В.- М.: ИМП, 2007.- 319 с.