Концепция и задачи научного исследования

5.Практическая часть

      После изучения более подробно этапов научно – исследовательской работы, ясно, что это очень кропотливая, анализаторская работа над проектом, которая требует постоянного обновления, поддержания обратной связи, если вдруг полученный результат не был удовлетворительным, а также НИР помогает «заказчикам» принимать наиболее оптимальные решения в ходе работы.

      На  примере «Кубанской государственной академии физической культуры» можно проследить какое значении НИР имеет для фирм, предприятий, продуктов, или как в нашем случае для научного учреждения. 

5.1 Этапы НИР Кубанской государственной академии физической культуры (1969 – 1999 г.г.)

     Ключевые слова: научно-исследовательская работа, этапы деятельности, научно-педагогические кадры, материально-техническая база, тематика исследований, внедрение результатов НИР [11].

     Сегодня Кубанская государственная академия физической культуры, являясь крупным научно-методическим центром на Юге России, прочно заняла одно из ведущих мест среди высших учебных заведений физической культуры страны. Научно - исследовательская деятельность в академии планируется и реализуется с учетом новых задач, стоящих перед вузами страны, и осуществляется профессорско-преподавательским составом, аспирантами, докторантами, соискателями, сотрудниками НИИ и студентами. При этом особое внимание уделяется фундаментальным и прикладным исследованиям, расширению и совершенствованию форм научного сотрудничества на государственном и международном уровнях, участию в выполнении народно-хозяйственной тематики, открытию новых научных и научно-учебных подразделений, внедрению результатов НИР в практику. В академии создана мощная научно-техническая база, располагающая современной аппаратурой и высококвалифицированными научными кадрами, что позволяет проводить широкий спектр фундаментальных исследований.

     Всему этому предшествовал 30-летний сложный  путь развития и постоянного совершенствования научно-исследовательской работы. С первых дней кадровая политика ректората была направлена на концентрацию в вузе лучших научно-педагогических сил. Приглашение в вуз высококвалифицированных специалистов, особенно по медико-биологическому циклу, вначале было сопряжено с рядом проблем, связанных с переориентацией в области научных интересов. Несколько проще было с педагогами спортивно-педагогического цикла. Из других институтов физической культуры пришли крупные ученые и в то же время заслуженные тренеры, заведующие кафедрами и др. Хотя и здесь возникали многочисленные трудности: ведь научно-исследовательскую работу приходилось начинать с нуля.

     В 1972 г. усилиями проректора по НИР профессора Е.К. Аганянц  была проведена первая научная конференция профессорско-преподавательского состава института, на которой было заслушано всего 40 докладов по четырем направлениям: совершенствование системы тренировки, физиологические и биохимические закономерности развития тренированности, психологические основы управления деятельностью спортсменов, закономерности морфологических и биохимических изменений в организме при мышечной деятельности. С этого времени научные конференции в институте стали проводиться ежегодно. Конечно, несогласованность научных интересов преподавателей в то время не могла не сказаться на качестве НИР. Для исследований того периода характерным было мелкотемье, как правило, отсутствие фундаментальности.

     Вместе  с тем в 70-е гг. в вузе начинают формироваться научные коллективы, определяться приоритетные направления исследований. Особую роль в развитии НИР в институте сыграло создание в 1974 г. на кафедре физиологии и биохимии под руководством профессора Е. К. Аганянц электрофизиологической лаборатории. Тематика исследований лаборатории, касающихся физиологических механизмов организации и управления движениями, сразу приобрела фундаментальный характер, и вскоре вокруг лаборатории сложился большой коллектив из числа преподавателей теоретических и профилирующих кафедр. В этот период было изучено участие корковых и спинальных структур в организации и управлении произвольными движениями человека (А. И. Погребной), выявлен характер электрической активности коры больших полушарий в различные периоды реализации двигательной программы, показана динамика рефлекторной возбудимости спинного мозга при циклических движениях и др.

     С 1973 г. под руководством профессора Г.А. Макаровой на кафедре гигиены и спортивной медицины развернулись исследования по изучению эффективности и возможностей использования в спортивной практике нетрадиционных средств повышения спортивной работоспособности и ускорения процессов восстановления. До конца 70-х гг. были проведены крупные исследования на кафедрах плавания, легкой атлетики, гимнастики. В частности, была изучена биомеханическая структура движений пловца и впервые высказана идея об оригинальном механизме создания движущей силы в плавании (В.Т.Гринев), выявлены закономерности повышения эффективности техники спринтерского бега (В.И. Заварихин), толкания ядра (А.Т. Квитков), исследовано влияние ситуации риска на технику движений в гимнастике и акробатике (Б.И. Якубчик), освещены основы педагогического контроля в легкой атлетике (В.А. Запорожанов).

     С 1974 г. институт начинает принимать активное участие в научно-методическом обеспечении  сборных команд России по спортивной акробатике, легкой атлетике, художественной гимнастике.

     Постепенно  вырисовываются научные проблемы кафедр. Преподаватели института стали защищать кандидатские диссертации. В 1978 г. число преподавателей, имеющих ученые степени и звания, составило 24%.

     80-е  гг. характеризуют новый этап  в развитии научно-исследовательской  работы в вузе. Усилия ректората направляются на более эффективное использование научного потенциала вуза, прежде всего посредством совершенствования планирования, координации научных исследований, внедрения результатов исследований в практику, участия в выполнении важнейших тем научно-хозяйственного значения и использования более действенных методов контроля за выполнением плановых заданий, развития материальной базы для НИР. В результате этой работы наблюдается положительная динамика объемов НИР, выполняемых по госбюджету и хозяйственным договорам. В эти годы институтом выполняется 11 хоздоговорных НИР. Заказчики - ВНИИФК, краевые спортивные общества, промышленные предприятия Краснодара, Таганрога и др.

     К концу 80-х гг. основные научные исследования приобретают более фундаментальный характер и из пяти научных направлений, предложенных Комитетом по физической культуре Российской Федерации, профессорско-преподавательский состав сосредоточивает свою деятельность на четырех: проблемы массовой физической культуры и спорта в современных условиях; подготовка высококвалифицированных спортсменов; система подготовки и повышения квалификации кадров; медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. Этому во многом способствовала значительно укрепившаяся материальная база для НИР. Базой для комплексных научных исследований становится электрофизиологическая лаборатория, оснащенная к тому времени уникальным приборно-аппаратурным комплексом, позволяющим проводить фундаментальные разработки по проблеме физиологии движений. Лаборатория оснащается электромиографами, электроэнцефалографами, магнитографами, анализаторами сигналов. Разработан и изготовлен по заказу комплекс автоматизированного ввода и отображения многомерной медико-биологической информации. В результате исследований, проведенных совместно с институтом физиологии им. И.П. Павлова на основе оригинальной методики, открыты новые перспективы для исследований ЦНС. Актуальность и новизна полученных данных вывели лабораторию на международную арену: ее материалы были опубликованы в США, Германии и Японии.

     На кафедре биомеханики вводится в эксплуатацию комплекс для измерения биомеханических характеристик прыжков, разрабатываются оригинальные устройства для ввода информации в ЭВМ, сопряжения АЦП и ЭВМ ДВК и др. Разрабатывается пакет прикладных программ для получения, накопления и последующей обработки биомеханических и других показателей. Расширяется база межкафедральной лаборатории по разработке нестандартного оборудования и ремонту измерительной техники, создаются вычислительный центр, учебно-научная психологическая лаборатория и ряд других структурных подразделений, оснащенных уникальными приборами и ЭВМ. Конечно, с позиций сегодняшнего дня уровень технического обеспечения НИР того времени уже не кажется столь выдающимся, однако созданная в тот период материально-техническая база позволила качественно улучшить научно-исследовательскую работу вуза.

     Увеличивается количество работ прикладного характера, посвященных различным вопросам массовой физической культуры, совершенствования системы подготовки спортсменов высокой квалификации, подготовки кадров по физической культуре, управления отраслью. Все это приводит к необходимости заключения договоров о творческом содружестве.

     Расширяется работа по научно-методическому обеспечению  сборных команд РФ и края. Сотрудниками КНГ проводятся углубленные, этапные, текущие обследования спортсменов и изучение соревновательной деятельности. Набирает темп изобретательская и рационализаторская работа.

     В 1983 г. в институте создается редакционно-издательский совет. А вскоре, с открытием ротапринтного цеха, появилась реальная возможность осуществления внутривузовской издательской деятельности.

     На  новый уровень поднялась и  научно-исследовательская работа студентов, являющаяся неотъемлемой частью учебного процесса.

     Интенсивная научно-исследовательская деятельность в вузе на данном этапе позволила существенным образом обеспечить дальнейший рост квалификации научно - педгогических кадров. В 80-е гг. преподавателями института было защищено 46 кандидатских и 3 докторские диссертации. Число лиц, имеющих ученые степени и звания, составило к концу 80-х гг. 48,4%. Подготовка научных кадров шла путем соискательства и через аспирантуру других городов (Москва, Ленинград). Институт уже начал готовить из своих выпускников не только кандидатов, но и будущих докторов наук.

     Период  времени, охватывающий 90-е годы, знаменует  собой новый этап в развитии научно-исследовательской  работы. В институте, не так давно  преобразованном в академию, уже создана монолитная научно-организационная структура, материально-техническая база, кадровый потенциал, позволяющие решать принципиально новые задачи, стоящие перед вузовской наукой в современных условиях. Этому, прежде всего, способствовала подготовка собственных научно-педагогических кадров высшей квалификации (докторов наук).

     Рост  числа научно-педагогических кадров высшей квалификации позволил открыть  в 1992 и 1993 гг. аспирантуру и докторантуру по специальностям 13.00.04 "Теория и  методика физического воспитания, спортивной тренировки и оздоровительной физической культуры" и 03.00.13 "Физиология человека и животных". Ежегодный прием в аспирантуру составляет 15-25 человек. Сегодня в аспирантуре обучается 61 человек. За 3 года закончили докторантуру 5 человек.

     Для роста научного потенциала в вузе широко используются все формы: работа в диссертационных советах вузов Майкопа, Волгограда, Краснодара, участие в научных форумах различного ранга ( в том числе и международных), перевод на должность научных сотрудников для завершения докторских диссертаций, творческие отпуска для написания монографий и т. д. Труды ученых вуза приобретают международное признание. Многие из них становятся постоянными участниками крупных международных форумов.

     В 1996 г. реорганизована деятельность Совета молодых ученых, что обеспечило их активное участие в научно-практических конференциях Краснодарского края, Чечено-Ингушетии, Кабардино-Балкарии, Адыгеи и других регионов Юга России.

     В 1997 г. в структуре КГАФК открывается  научно-исследовательский институт проблем физической культуры и спорта, в структуре которого 4 центра и 14 лабораторий. Работа НИИ осуществляется по следующим направлениям:

     - педагогические и психолого-педагогические  проблемы физкультурной и спортивной  деятельности;

     - медико-биологические проблемы физкультурной  и спортивной деятельности;

     - проблемы теории и методики  дошкольного образования;

     - проблемы совершенствования системы  подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров по физической культуре и спорту.

     По  данным направлениям разрабатываются 34 темы. Основные результаты работы НИИ отражены в двух сборниках научных трудов "Актуальные вопросы физической культуры и спорта" (1998).

     В настоящее время в числе выполняемых  по координационному плану НИР Госкомитета  России по физической культуре и туризму научных исследований 33% работ посвящено формированию физической культуры, психофизическому состоянию организма, методологии и технологии оздоровления различных социально -демографических групп населения, повышению эффективности физкультурно-спортивной деятельности как фактора становления личности; 41% работ проводится в области диагностики и контроля двигательной деятельности, научно-методического обоснования подготовки спортсменов высокой квалификации, подготовки спортивного резерва; 26% работ ведется по теоретическим и методическим основам развития и совершенствования системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров.