Обучение математике с учетом соционического типа учащихся

В современной школе чаще всего используется дифференцированный подход обучения учащихся, другими словами - разделение на группы. Обычно на слабых, средних и сильных учеников. Но это не дает хороших результатов, потому как учеников записывают в определенную группу, относительно того как они успевают изучать школьный курс математики. Но на усвоение учеником предмета влияет очень много факторов: восприятие информации (визуалы, аудиалы, кинестетики), мышление, сознание и т.д. Поэтому для эффективного процесса обучения учителя должны принимать во внимание особенности ребенка, ведь каждый из них индивидуален.