Використання елементів проблемного навчання на уроках математики в початковій школі

В даний час існує гостра соціальна потреба у творчих індивідах. Розвиток у школярів творчого та логічного мислення одна з найважливіших завдань у сьогоднішній школі. Прагнення реалізувати себе, проявити свої можливості – саме це створює початок, який проявляється у всіх формах людського життя - прагнення до розвитку, розширення, вдосконалення, зрілості, тенденція до вираження і прояву всіх здібностей організму і «я».

ВСТУП…………………………………………………………………………………..3
РОЗДІЛ 1. МОЖЛИВОСТІ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ В РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ТА МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ…………………………………………………………………………………6
1.1. Роль проблемного навчання і його сутність..............................................6
1.2. Реалізація і використання проблемних ситуацій в методиці викладання освітньої галузі «Математика»……………………………………………………….16
РОЗДІЛ 2. ВИКОРИСТАННЯ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ І МИСЛЕННЯ УЧНІВ………………………………………………………………….22
2.1. Аналіз педагогічного досвіду з використання проблемних ситуацій на уроках математики в початковій школі……………………………………………..22
2.2. Рекомендації по здійсненню процесу формування творчого і логічного мислення у школярів шляхом проблемного навчання……………………………..33
ВИСНОВОК………………………………………………………………………......38
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………………40
ДОДАТКИ…………………