Формирование интонационной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

1. Алмазова, Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей / Е.С. Алмазова. –  М.: Айрис Пресс, 2005. – 200 с.
2. Артемов В.А. Психология речевой интонации. Интонация и просодия / В.А. Артемов. – М.: Просвещение, 1976. – Ч. 1. – 75 с.
3. Архипова, Е.Ф. Стертая дизартрия у детей / Е.Ф. Архипова. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 319 с.
4. Блохина, Л.П. Просодические характеристики речи и методы их анализа / Л.П. Блохина. – М.: Просвещение, 1970. – 74 с.
5. Борисова, Н.И. К изучению просодических компонентов звучащей речи детей с речевой патологией / Н.И. Борисова // Особенности формирования психических процессов у детей с нарушениями умственного и физического развития: Сб. науч. тр. – Мн., 1987. – С. 97-101.
6. Брызгунова Е.А Звуки и интонация русской речи / Е.А. Брызгунова. – М.: Русский язык, 1981. – 278 с.
7. Винарская, Е.Н. Дизартрия / Е.Н. Винарская. – М.: АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2005. – 144 с.
8. Волкова, Г.А. Логопедическая ритмика / Г.А. Волкова. – М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2002. – 270 с.
9. Вятлева, Ю.Е. Особенности формирования просодического строя речи у детей с речевой патологией (младший школьный возраст) / Ю.Е. Вятлева // Расстройства речи и клинические проявления: Матер. конференции. – СПб., 1999. – С. 81-87.
10. Дедюхина, Г.В. Работа над ритмом в логопедической практике /             Г.В. Дедюхина. – М.: Айрис Пресс, 2006. – С. 12 - 15.
11. Диагностика и коррекция просодической стороны речи у детей / Сост. Л.Ю. Александрова, Н.П. Спирина. – Новгород, 1997. – 58 с.
12. Жинкин, Н.И Механизмы речи / Н.И. Жинкин. – М.: Издательство АПН РСФСР, 1958. – 370 с.
13. Зайцева, Л.А. Нарушения произносительной стороны речи и их коррекция / Л.А. Зайцева, И.С. Зайцев, С.Ф. Левяш, И.Н. Ясова. – Мн.: БГПУ им. М.Танка, 2005. – 74 с.
14. Зеленская, Ю.Б. Эволюция технических средств формирования и коррекции произносительной стороны речи у детей / Ю.Б. Зеленская // Дефектология. – 2003. – № 2. – С. 76-87.
15. Копачевская, Л.A. Формирование интонационной выразительности у детей с речевыми нарушениями: Автореферат дис. канд. педагог. наук /          Л.А. Копачевская. – М., 2000. – 17 с.
16. Кочергина, B.C. Расстройства темпа, ритма и плавности речи /                В.С. Кочергина // Расстройства речи у детей и подростков / Под ред.     С.С. Ляпидевского. – М: Наука, 1969. – С. 112-117.
17. Лопатина, Л.В. Логопедическая работа в группах дошкольников со стертой формой дизартрии / Л.В. Лопатина, Н.В. Серебрякова. – СПб.: СОЮЗ, 1994. – 112 с.
18. Лопатина, Л.В. Формирование интонационной выразительности речи у дошкольников со стертой дизартрией / Л.В. Лопатина // Принципы и методы коррекции нарушений речи: Межвуз. сб. науч. тр. – СПб., 1997. – С. 73-84.
19. Лопухина, И.С. Логопедия – речь, ритм, движение / И.С. Лопухина. – СПб.: Дельта, 1997.
20. Мастюкова, Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция / Е.М. Мастюкова. – М..: Просвещение, 1992. – 95 с.
21. Микляева, Н.В. Фонетическая и логопедическая ритмика в ДОУ /           Н.В. Микляева, O.A. Полозова, Ю.Н. Родионова. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 112 с.
22. Новиковская, O.A. Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях / О.А. Новиковская. – СПб.: КОРОНА-принт, 2005. – 270 с.
23. Орлова, О.С. Нарушения голоса у детей / О.С. Орлова. – М.: ACT: Астрель, 2008. — 224 с.
24. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. – М.: Просвещение, 1968. – 254 с.
25. Поваляева, M.А. Комплексная педагогическая диагностика нарушений при дизартрии у детей старшего дошкольного возраста / М.А. Поваляева. – Ростов н/Д.: РГПУ, Южное отделение РАО, 1996. – С. 2-23.
26. Поваляева, М.А. Справочник логопеда / М.А. Поваляева. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 448 с.
27. Позднякова, Л.A. Логопедическая работа по преодолению нарушений интонационной выразительности речи у дошкольников со стертой формой дизартрии / Л.А. Позднякова. – Автореф. дис. канд. пед. наук. – СПб., 2004. – 17 с.
28. Рычкова, Н.А. Логопедическая ритмика / Н.А. Рычкова. – М.: Гном-Пресс,1998. – 36 с.
29. Тонкова-Ямпольская, Р.В. Развитие речевой интонации у детей первых двух лет жизни / Р.В. Тонкова-Ямпольская // Вопросы психологии. – 1968. – № 3. – С. 94-101.
30. Торсуева, И.Г. Интонация и смысл высказывания / И.Г. Торсуева. – М.: Просвещение, 1979. – 184 с.
31. Тугова, Н.А. Развитие выразительной речи у детей с речевыми нарушениями / Н.А. Тугова // Дефектология. – 1995. – № 2. – С. 53-57.
32. Флоренская, Ю.А. Избранные работы по логопедии / Ю.А. Флоренская. – М.: Академия, 2006. – 386 с.
33. Фролов, Ю.П. И.П. Павлов и его учение об условных рефлексах /         Ю.П. Фролов // М.: Издательство «Биомедгиз», 1936. – 250 с.
34. Худенко, Е. Планы-конспекты логопедических занятий по формированию просодического компонента речи у детей / Е. Худенко, С. Шаховская,       Т. Ткаченко. – М.: Руссико, 2003. – 95 с.
35. Шевцова, Е.Е. Технологии формирования интонационной стороны речи / Е.Е. Шевцова, Л.В. Забродина. – М.: АСТ; Харвест; Астрель, 2009. – 224 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Результаты  констатирующего экспериментального исследования 

Таблица 1 – Особенности развития интонационных возможностей у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии 
 

Таблица 2 – Особенности развития интонационных возможностей у детей старшего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием