Эмпатия как принфип педагогической деятельности

В настоящее время в педагогике и педагогической психологии одновременно с формированием интеллектуальной сферы осознается необходимость развития нравственной, эмоциональной сферы ученика. Сегодня принципиальными являются положения о том, что школьное образование наряду с познавательной функцией должно реализовывать психолого-педагогическую функцию – создание условий для формирования внутреннего, субъективного мира личности с учетом уникальности, ценности и индивидуальных возможностей каждого ребенка.