Технология интегрированного обучения в деятельности учителя информатики

Цель: выявить методы интегрированного обучения информатики с другими предметами.
На основании цели исследования выдвигаются следующие задачи:
Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме исследования;
Охарактеризовать сущность интегрированного обучения информатики с другими предметами.
Выявить методы интегрированного обучения в деятельности учителя информатики.
Разработать методику составления планов-конспектов интегрированных уроков «информатика +…»

Введение …………………………………………………………………………….3
I глава. Психолого-педагогические основы интегрированного обучения ……...5
1.1. Сущность понятия «интегрированное обучение ………………………..…...5
1.2. Технология интегрированного обучения …………………………….………10
Выводы по I главе ………………………………………………………………….19
II глава. Технология интегрированного обучения в деятельности учителя информатики ……………………………………………………………………...…...20
2.1 Методы интегрированного обучения в деятельности учителя информатики ……………………………………………………………..........................................24
2.2. Модель интегрированных уроков «информатика +…» …………………….28
Выводы по II главе ………………………………………………………………....29
Заключение ………………………………………………………………................30
Список литературы ………………………………………………………………...33