Влияние педагогики на становление общества в России

Текущее столетие как перспективную эпоху жизнеутверждения человечества квалифицируют различно: «век скоростей», «век интеграции», «век информации». С не меньшей справедливостью его можно квалифицировать как «век образования». Образование в данном случае следует толковать объемно - как многомерный порождающий ресурс стратегического порядка гражданской, нравственной, познавательной направленности.
Сверхзадача образования - культивация на стадии предтрудовой социализации ответственной личности, предуготовле

Введение………………………………………………………………...3
Глава I. Теоретические основы становления и развития гражданского общества с педагогической точки зрения.
Историко-педагогический анализ развития гражданского общества………………………………………………………………………..7
1.2. Педагогические проблемы современного развития и совершенствования гражданского общества в России………………………………………………………………...……….14
Глава II. Практическое применение современных педагогических идей в становлении гражданского общества в России.
2.1. Современные педагогические идеи развития и совершенствования гражданского общества в России……………………………………………….19
2.2. Примерное планирование мероприятий по гражданскому воспитанию школьников………………………………………………………………………31
Заключение……………………………………………………………….39
Список литературы..……………………………………..……………….40