Методические  рекомендации

по выполнению лабораторных работ

по физике

для учащихся 8-х классов

                                                                                  Авторы: Т. М. Уфимцева

                                                                                                   И. Н. Черепанов 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Нижний  Новгород

2005 г. 

Рабочий протокол должен содержать  следующие разделы: 

90. Название  работы.
91. Цель работы.
92. Перечень приборов и материалов, необходимых для выполнения работы. Для измерительных приборов необходимо указать нижний и верхний пределы измерений, цену деления и инструментальную погрешность (указывается преподавателем или определяется по типовой таблице «Погрешности средств измерений»).
93. Рисунок или схема установки с указанием используемых в работе символами измеряемых величин.
94. Результаты всех прямых измерений. Они обычно заносятся в таблицу, форма которой предложена в описании лабораторной работы или разрабатывается самим учащимся.
95. Результаты вычислений (без оценки погрешностей).
96. Графики (если требуется).

Протокол  предоставляется  для проверки преподавателю  сразу же по окончании  выполнения  практической части работы. 
 

Отчет по лабораторной работе должен содержать  следующие разделы: 

16. Название  работы.
17. Краткое теоретическое обоснование.
18. Цель работы (указанная в методической разработке цель работы может быть дополнена учащимся).
19. Оборудование и материалы.
20. Рисунок  или схема установки. Особенности подключения приборов, важные для проведения эксперимента.
21. Краткое изложение технологии выполнения работы (Описание процедуры измерений).
22. Таблица результатов измерений и вычислений.
23. Расчеты, измеряемых косвенно величин.
24. Графики (если они необходимы).
25. Оценка погрешностей измерений.
26. Выводы, в соответствии с целью работы. Ваши пожелания по усовершенствованию эксперимента.
27. Ответы на вопросы к лабораторной работе.

Отчет оформляется дома каждым учеником после  выполнения работы и  предоставляется  для проверки преподавателю  на следующем  после  выполнения лабораторной работы занятии. 
 

9. Будьте  внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания учителя.
10. Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя.
11. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падание или опрокидывание.
12. Перед выполнением работы необходимо внимательно изучить ее содержание и ход выполнения.
13. Для предотвращения падения при проведении опытов стеклянные сосуды (пробирки, колбы, термометры) осторожно закрепляйте в лапке штатива. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность. Не вынимайте термометры из пробирок с отвердевшим веществом.
14. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов.
15. Следите за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях. Не прикасайтесь и не наклоняйтесь (особенно с распущенными волосами) к вращающимся частям машин.
16. При сборке экспериментальных установок используйте провода с прочной изоляцией без видимых повреждений.
17. При сборке электрической цепи избегай пересечения проводов. Запрещается пользоваться проводниками с изношенной изоляцией и выключателями открытого типа (при напряжении выше 42 В).
18. Источник тока к электрической цепи подключайте в последнюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения учителя. Наличие напряжения в цепи можно проверять только приборами.
19. Не прикасайтесь к находящимся под напряжением элементам цепей, лишенных изоляции. Не производите пересоединений в электроцепях машин до полной остановки якоря или ротора машины.
20. Не прикасайтесь к корпусам стационарного оборудования, к зажимам отключенных конденсаторов.
21. Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками.
22. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь.
23. Не оставляйте рабочего места без разрешения учителя.
24. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом учителю.
25. Для присоединения потребителей к сети пользуйтесь штепсельными соединениями.
26. При ремонте и работе электроприборов пользуйтесь розетками, гнездами, зажимами, выключателями с невыступающими контактными поверхностями.