Обучение связной речи слабослышащих и глухих детей
Курсовая работа, 24 Октября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Цель: определение психолого-педагогических условий развития устной речи детей с нарушением слуховой функции.
Задачи: 1) изучить теоретические аспекты исследования устной речи детей с нарушением слуховой функции в трудах отечественных и зарубежных ученых;
2) теоретически обосновать влияние психолого-педагогических условий на развитие устной речи детей с нарушением слуховой функции;
3) определить уровень развития устной речи детей с нарушением слуховой функции.
Содержание работы
Введение………………………………………………………
Теоретические подходы к созданию условий для устой речи глухих и слабослышащих детей……………………………
Значение овладения устной речью……………………………………………
Особенности развития устной речи…………………………………………..
Условия для овладения устной речью……………………………………….
Ф. Бецольд и его система дополнительного обучения речи с использованием остаточного слуха…………………………………………..
Обучение связанной речи………………………………………………………
Проблемы в освоении устной речи…………………………………………….
Исследование уровня развития устной речи детей с нарушением слуховой функции…………………………………………………………………….
Заключение…………………………………………………………………………….