Предупреждение и преодоление нарушений письменной речи у учащихся начальных классов общеобразовательной школы

Процесс письма и чтения является многоуровневым, и только при согласованной работе всех анализаторов, при сохранности определенных структур головного мозга будет обеспечено успешное овладение письменной речью.