Психолого-педагогическая профилактика конфликтности супругов в молодых семьях

     10. В разговоре вы пытаетесь, прежде всего, высказаться сами?

     а) непременно — 2 очка;

     б) обычно даю возможность партнеру высказать все, что его волнует — 0;

     в) считаю, что мы оба должны делиться своими проблемами — 1.

     Обработка и интерпретация  результатов:

     Оба супруга должны подсчитать и сложить те очки, которые у них  набраны.

Количество  баллов	Расшифровка значения
0 –  10	В семье принято  рассказывать о своих проблемах. Каждый из вас делится тем, что, его  тяготит, и партнер его (ее) внимательно  выслушивает. У вас нет потребности делится с кем-то другим, дома вас понимают лучше.
11 –  19	Нельзя сказать, что в вашей семье совершенно не делятся друг с другом своими проблемами. Однако есть ряд вещей, о которых вам нужно и можно говорить чаще. Но этого не происходит, некоторые проблемы вы почему-то не решаетесь обсуждать вместе. А это ведет к отчуждению, потому что каждый чувствует необходимость иметь рядом человека, который бы его понимал. И такого человека ищет.
20 –  40	Внимание! В  ваших отношениях не все благополучно. Вас тяготит совместная жизнь? Может быть, вы предъявляете слишком большие требования к партнеру? Если вы хотите сохранить ваш брак, то вам необходимо проанализировать каждый свое поведение к другому. Больше внимания, чуткости, доброжелательности и заботы о другом! Если же вы не хотите ничего менять – помните, что прочность ваших семейных уз уменьшается с каждым днем.

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 3

Конфликтологическая методика К.Н. Томаса

     Авторы: К. Томас, адаптирован Н.В.Гришиной.

     Цель  методики: определение тип поведения личности в конфликтной ситуации. Данная методика позволяет диагностировать уровень конфликтности и выявлять агрессивные тенденции личности.

     Характеристика: Тест состоит из 30 утверждений, которые помогут определить некоторые особенности поведения личности в конфликтной ситуации.

       Оценка предпочитаемой стратегии  поведения в конфликтной ситуации  проводится по тесту Томаса, где  определяются пять стратегий:  соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление.

     Инструкции  испытуемым:

     Перед Вами ряд утверждений, которые помогут  определить некоторые особенности Вашего поведения. Здесь не может быть ответов правильных или ошибочных. Люди различны, и каждый можно высказать свое мнение.

     Имеются два варианта (А и Б), из которых Вы должны выбрать один, в большей степени соответствующий Вашим взглядам, Вашему мнению себе.

     В строке для ответов  (А и В) поставьте  отчетливый крестик соответственно номеру вопроса и одному из вариантов. Отвечать надо как можно быстрее.

     Текст опросника:

1. а) Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса;

б) Вместо того, чтобы обсуждать то, в чем  мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, в чем мы оба согласны.

2. а) Я стараюсь найти компромиссное решение;

б) Я  пытаюсь уладить его с учетом всех интересов другого человека и моих собственных.

3. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего;

б) Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.

4. а) Я стараюсь найти компромиссное решение;

б) Я  стараюсь не задеть чувств другого человека.

5. а) Улаживая спорную ситуацию, я все время пытаюсь найти поддержку у другого;

б) Я  стараюсь делать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.

6. а) Я пытаюсь избежать неприятности для себя;

б) Я  стараюсь добиться своего.

7. а) Я стараюсь отложить решение спорного вопроса, с тем, чтобы со временем решить его окончательно;

б) Я  считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого.

8. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего;

б) Я  первым делом стараюсь определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.

9. а) Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникших разногласий;

б) Я  предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.

10. а) Я твердо стремлюсь добиться своего;

б) Я  пытаюсь найти компромиссное  решение,

11. а) Первым делом я стремлюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы;

б) Я  стараюсь успокоить другого и  главным образом сохранить наши отношения.

12. а) Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры;

б) Я  даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет навстречу.

13. а) Я предлагаю среднюю позицию;

б) Я  настаиваю, чтобы все было сделано по-моему.

14. а) Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах;

б) Я  пытаюсь показать другому логику и преимущество моих взглядов.

15. а) Я стараюсь успокоить другого и сохранить наши отношения;

б) Я  стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряжения.

16. а) Я стараюсь не задеть чувств другого;

б) Я  обычно пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.

17. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего;

б)Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.

18. а) Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем;

б) Я  дам другому возможность остаться при своем мнении, если он идет мне навстречу.

19. а) Первым делом я пытаюсь определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы;

б) Я  стараюсь отложить спорные вопросы  с тем, чтобы со временем решить их окончательно.

20. а) Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия;

б) Я  стараюсь найти наилучшее сочетание  выгод и потерь для нас обоих.

21. а) Ведя переговоры, стараюсь быть внимательным к другому;

б) Я  всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.

22. а) Я пытаюсь найти позицию, которая находится посередине между моей и позицией другого человека;

б) Я  отстаиваю свою позицию.

23. а) Как правило, я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас;

б) Иногда предоставляю другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.

24. а) Если позиция другого кажется ему очень важной, я стараюсь идти ему навстречу;

б) Я  стараюсь убедить другого пойти на компромисс.

25. а) Я пытаюсь убедить другого в своей правоте;

б) Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к аргументам другого.

26. а) Я обычно предлагаю среднюю позицию;

б) Я  почти всегда стремлюсь удовлетворить  интересы каждого из нас.

27. а) Зачастую стремлюсь избежать споров;

б) Если это сделает другого человека счастливым, я дам ему возможность  настоять на своем.

28. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего;

б) Улаживая ситуацию, я обычно стремлюсь найти  поддержку у другого.

29. а) Я предлагаю среднюю позицию;

б) Думаю, что не всегда стоит волноваться  из-за возникающих разногласий.

30. а) Я стараюсь не задеть чувств другого;

б) Я  всегда занимаю такую позицию  в споре, чтобы мы совместно могли  добиться успеха.

     Обработка и интерпретация  результатов:

     По  каждому из пяти разделов опросника (соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление) подсчитывается количество ответов, совпадающих с ключом.

     Ключ

     Соперничество : 3а, 6б, 8а, 9б, 10а, 13б, 14б, 16б, 17а, 22б, 25а, 28а.

     Сотрудничество : 2б, 5а, 8б, 11a, 14a, 19а, 20а, 21б, 23а, 26б, 28б, 30б.

     Компромисс : 2а, 4а, 7б, 10б, 12б, 13а, 18б, 20б, 22а, 24б, 26а, 29а.

     Избегание  : 1a, 5б, 7а, 9а, 12а, 15б, 17б, 19б, 21а, 23б, 27а, 29б.

     Приспособление : 1б, 3б, 4б, 6а, 11б, 15а, 16а, 18а, 24а, 25б, 27б, 30а. 

     Полученные  количественные оценки сравниваются между  собой для выявления наиболее предпочитаемой формы социального поведения испытуемого в ситуации конфликта, тенденции его взаимоотношений в сложных условиях. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 4

     Федеральное агентство по образованию

     ГОУВ  ПО «Удмуртский государственный  университет»

     Филиал  «ГОУВ ПО УдГУ» 
 
 
 
 
 
 
 
 

Комплекс  занятий и упражнений для предотвращения и разрешения конфликтных  ситуаций в молодых  семьях

(методическая  разработка) 
 
 
 
 
 
 
 

Выполнила Ивакина Евгения Ефремовна

группа: 3С (Вт) -031000-42(к) 
 
 
 

     2012 г.

Пояснительная записка

     Программа предлагаемых занятий направлена на диагностику межличностных отношений  в семье, проведение информационно  – консультационной работы, формирование навыков бесконфликтного общения, гармонизацию отношений внутри семьи. Занятия предполагают раскрытие  для членов семьи психологических аспектов данной проблемы. Реализация занятий, по нашему мнению, способствует более конструктивному разрешению конфликтных ситуаций внутрисемейных отношений.

     Разработка  же новых технологий и методик  работы в данной области будет  служить развитию стабильности и  удовлетворения потребностей отдельной  личности, общества и государства.

     Целью данного комплекса занятий является формирование в семье гармоничных отношений, построенных на взаимном уважении, понимании, любви, исключающих деструктивное разрешение семейных конфликтов. Поставленная цель осуществляется посредством реализации следующих задач:

7. Расширение возможностей взаимопонимания между супругами;
8. Выработка у членов семьи навыков конструктивного разрешения конфликтов;
9. Формирование навыков взаимодействия по решению различных проблем;
10. Формирование чувства эмпатии и способностей взаимоподдержки в трудных жизненных ситуациях;
11. Расширение имеющихся знаний в области культуры семейных взаимоотношений, формирование взаимоуважения, взаимопонимания и толерантности;
12. Привитие культуры межличностных отношений.

     Предполагается, что молодые супруги больше узнают друг о друге, научатся взаимодействовать. Научатся контролировать свои эмоции в конфликтной ситуации. Научатся разрешать конфликты продуктивно.