Школьные проблемы левшей. Психологические особенности леворуких детей
Реферат, 06 Октября 2011
На протяжении всей эволюции люди, отличавшиеся от большинства какими-то индивидуальными особенностями, например, левши, вызывали интерес и удивление. Однако отношение к левшам, как и другим «белым воронам» зачастую было настороженным, а иногда и резко отрицательным. «Следы» такого отношения остались во многих языках. Например, в русском языке существует до сих пор множество примеров такого рода.
Особенности развития поведенческой культуры детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 25 Марта 2012
Цель исследования - изучить теоретические и практические особенности развития детей старшего дошкольного возраста и определить необходимые условия для создания обучающей среды в дошкольном образовательном учреждении.
Цель предопределила необходимость постановки и решения следующих задач исследования:
- изучить теоретические аспекты создания обучающей среды дошкольников;
– описать обучающую среду по программе «Хочу всё знать» на базе КГКП № 20 «Мерей» бөбектер бақшасы отдела образования акимата г. Экибастуза.
Особенности взаимодействия с взрослыми детей с общим недоразвитием речи
Курсовая работа, 16 Ноября 2011
Цель: изучить особенности взаимодействия с взрослыми детей с общим недоразвитием речи.
Объект: взаимодействие с взрослыми детей с общим недоразвитием речи.
Предмет: особенности взаимодействия с взрослыми детей с нарушением речи в сравнении с нормально развивающимися сверстниками. .
Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей
Реферат, 09 Марта 2012
Эмбриональная фаза. Размеры и массы сердца у детей. Строение сердца у детей. Форма и положение сердца у детей. Нервная регуляция сердечно-сосудистой системы у детей. Методика исследования. Объективные методы.
Особенности обучения детей ходьбе на лыжах в старшем дошкольном возрасте
Реферат, 21 Марта 2012
Чем увлечь ребенка во время прогулки зимой? Когда на улице мороз, что может быть лучше катания на коньках или лыжах! Хорошо бы родителям правильно организовать такую прогулку, чтобы ребенку было несложно осваивать новые навыки.
Прогулка с маленьким ребенком зимним днем - это всегда опасения, что он может замерзнуть. Если 4-5-летний малыш не занят интересной игрой, не бегает, не катается, а чинно прогуливается за ручку со взрослым или важно восседает на санках, то весьма вероятно, что скоро он начнет замерзать и проситься домой, в тепло.
Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними
Курсовая работа, 16 Ноября 2011
В данной работе рассматривается проявление одаренности у детей и особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними.
Особенности эмоционально-волевой сферы у умственно отсталых детей (9-11 лет)
Курсовая работа, 26 Марта 2012
Цель нашего исследования заключается в психологическом изучении особенностей эмоционально-волевой сферы умственно отсталого ребенка.
Объектом исследования: процесс развития эмоционально-волевой сферы у умственно отсталых учащихся вспомогательной школы.
Предметом исследования является особенности развития эмоционально-волевой сферы у умственно отсталых детей.
Гипотеза исследования.
Применение психокоррекционной развивающей программы для умственно отсталых детей способствует развитию эмоционально-волевой сферы и повышает их самооценку.
Проявление особенностей темперамента у детей младшего школьного возроста
Курсовая работа, 13 Октября 2011
Введение.
Изучение индивидуальности в психологии имеет большую историю, и едва ли найдется другая область исследований, которую рассматривали бы со столь разных сторон. При изучении взаимодействия психических процессов в исследованиях личности и поведения значение индивидуальных различий возрастает настолько, что практически всегда оказывается, что мы имеем дело лишь с разными формами их проявления. Постепенное накопление фактов, изучение и классификация причин разбросов измерений, связываемых с влиянием индивидуальных различий, привело к тому, что выделились направления дифференциальной психологии и дифференциальной психофизиологии.
Проявление особенностей темперамента у детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 20 Марта 2012
• Цель работы - выявить особенности темперамента младших школьников; сформулировать методические рекомендации для учителей в учебно-воспитательной работе с обучающимися, обладающими разным темпераментом.
• Для реализации поставленной цели будут решены следующие задачи:
• рассмотреть общепсихологическое представление о темпераменте;
• составить общую характеристику четырех темпераментов;
• выявить возрастные особенности темперамента;
• проанализировать возрастные особенности темперамента младших школьников;
• рассмотреть особенности проявления четырех темпераментов у младших школьников;
• сформулировать методические рекомендации по учету темпераментальных особенностей младших школьников в учебно - воспитательной работе.
Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними
Курсовая работа, 29 Марта 2011
Цель исследования: изучить проявления одаренности у детей и
рассмотреть особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними.
Задачи:
— раскрыть в полном объеме понятие одаренности
— показать сложности психического развития одаренных детей
— рассмотреть методы диагностики одаренности
— рассмотреть особенности воспитания о обучения одаренных детей
Особенности развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения
Реферат, 08 Октября 2013
Для детей с нарушениями зрения характерным является более слабый, по сравнению с нормально видящими детьми, уровень эмоционального восприятия объектов внешнего мира и т.д. Избирательность восприятия выражается в сужении круга интересов, снижении активности отражательной деятельности, что в свою очередь приводит к снижению количества и качества представлений о явлениях и предметах окружающего мира.
Дети испытывают серьезные трудности в определении цвета, формы, величины и пространственного расположения предметов, в овладении практическими навыками, в выполнении практических действий, в ориентировке в своем теле, рабочей поверхности, в пространстве.
Писхологические особенности детей воспитывающихся в условиях депривации
Курсовая работа, 10 Февраля 2011
Таким образом, целью работы являлось: проведение психологического исследования акцентуаций черт характера, и адаптации личности в стрессовых и фрустриующих ситуациях подростков, воспитывающихся в приюте.
Объект исследования: подростки 13-15 лет.
Предмет исследования: акцентуированные черты характера; поведенческие реакции в стрессовых и фрустриующих ситуациях подростков, воспитывающихся в условии депривации.
Особенности фонематического анализа у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 02 Октября 2011
Целью исследования является изучение особенностей фонематического анализа у детей старшего дошкольного возраста с нарушением произносительной стороны речи.
Определение особенностей сотрудничества детей в семье по методике Никитиных
Реферат, 14 Октября 2011
Многодетная семья Никитиных (7 детей) – вероятно, одна из самых знаменитых в мире. Их знают, ими интересуются потому, что их метод воспитания дает надежду на осуществление заветной, иногда безотчетной мечты многих родителей - иметь физически крепкого, интеллектуально одаренного ребенка, талантом и успехами которого можно гордиться.
Одаренные дети дошкольного возраста и особенности педагогической работы с ними
Курсовая работа, 12 Ноября 2011
Цель нашего исследования: изучить теоретические источники, рассматривать проблему одаренности детей дошкольного возраста; методы и методики диагностики умственной одаренности.
Задачи:
- на основе изучения теоретических источников раскрыть понятие «одаренность» применительно к детям дошкольного возраста;
- обозначить в теоретическом плане сложности психического развития одаренных детей дошкольного возраста;
- на основе исследования разработанных в педагогике и психологии методов диагностики умственной одаренности, отобрать и обосновать методы положенные в основу дальнейшей работы.
Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 04 Ноября 2012
Познавая и учитывая закономерности потенциальных возможностей ребенка каждого возрастного периода, теория физического воспитания предусматривает требование научно обоснованной программы всего воспитательно-образовательного комплекса физического воспитания (двигательные умения и навыки, физические качества, некоторые элементарные знания), усвоение которой обеспечивает детям необходимый уровень физической подготовленности для поступления в школу.
Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 12 Марта 2012
Познавая и учитывая закономерности потенциальных возможностей ребенка каждого возрастного периода, теория физического воспитания предусматривает требование научно обоснованной программы всего воспитательно-образовательного комплекса физического воспитания (двигательные умения и навыки, физические качества, некоторые элементарные знания), усвоение которой обеспечивает детям необходимый уровень физической подготовленности для поступления в школу.
Особенности представлений у детей о пространстве и времени, отражённых в искусстве
Практическая работа, 22 Декабря 2010
На первом этапе констатирующего эксперимента решалась задача по выявлению особенностей представления детей о пространстве и времени как форме существования реальных объектов с помощью рисуночного теста, тестов и игр. Анализ результатов, полученных в ходе применения тестов, тестовых заданий и игр позволили нам обнаружить следующие особенности представлений у детей о времени и пространстве.
Особенности сенсорного развития детей в педагогической системе М.Мантесори
Контрольная работа, 13 Декабря 2011
Для реализации этих целей Монтессори разработала метод самовоспитания ребёнка в организованной педагогом обстановке.
Материалы Марии Монтессори можно разделить на несколько групп.
1) Материалы практической жизни, которые учат ребёнка быть независимым, помогают заботиться о себе и окружающим миром.
2) Материалы по сенсорике развивают органы чувств - зрения, слуха, осязания, обоняния и т.д.
Экспериментальное изучение особенностей вербальной памяти у детей с нарушениями слуха
Курсовая работа, 15 Ноября 2011
Цель данной работы заключается в том, чтобы, выявить особенности вербальной памяти у детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха.
В соответствии с поставленной целью решаются следующие задачи:
Анализ специальной литературы по проблеме.
Определение специфических особенностей памяти у детей с нарушениями слуха посредством эксперимента.
Медико-биологические особенности тренировки детей, подростков и юношей, в лыжном спорте
Реферат, 14 Октября 2011
Основными средствами тренировки 11 — 13-летних лыжников являются общая физическая подготовка и ходьба на лыжах ускорениями на коротких отрезках (50 — 80 м). Объем однократной тренировочной нагрузки составляет в 11 — 12-летне возрасте 4 — 5 км. К 13 — 14 годам он увеличивается д 10 — 12 км, а количество тренировок — до 4 — 5 в неделю.
Особенности взаимодействия дошкольного учреждения с семьями детей с нарушениями зрения
Курсовая работа, 19 Декабря 2011
За многовековую историю человечества сложились две ветви воспитания детей дошкольного возраста: семейное и общественное. Современная педагогика не ведет спор о том, что важнее в становлении личности дошкольника с нарушениями зрения: семья или дошкольное учреждение. Существуют доказательства в том, что без ущерба для развития личности ребенка, невозможно отказаться от семейного воспитания, поскольку его сила и действенность несравнимы ни с каким, даже очень квалифицированным воспитанием.
Современная семья не может воспитывать ребенка изолированно от других воспитательных институтов: ребенок ходит в дошкольное учреждение, занимается в кружке или студии художественного воспитания, посещает спортивную секцию и т.д.
Цель курсовой работы: характерные особенности и разработка модели сотрудничества дошкольного учреждения с семьями детей с нарушениями зрения.
Возрастные и индивидуальные особенности детей, их учёт в учебно-воспитательном процессе
Лекция, 14 Марта 2012
1. Психолого-педагогические особенности младшего школьника.
2. Подростковый возраст и его особенности.
3. Характеристика старшего школьного возраста.
4. Учёт индивидуальных особенностей личности в педагогическом процессе.
Особенности связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Дипломная работа, 25 Января 2012
Цель исследования: изучить особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Объект исследования: связная речь детей старшего дошкольного возраста.
Предмет: особенности связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Особенности функционирования лексикона детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня
Курсовая работа, 10 Января 2013
Речь - великий дар природы, благодаря которому люди получают широкие возможности общения друг с другом. Речь объединяет людей в их деятельности, помогает понять, формулирует взгляды и убеждения. Речь оказывает человеку огромную услугу в познании мира.
Однако на появление и становление речи природа отводит человеку очень мало времени - ранний и дошкольный возраст. Именно в этот период создаются благоприятные условия для развития устной речи, закладывается фундамент для письменных форм речи (чтения и письма) и последующего речевого и языкового ребёнка.
Особенности проявления тревожности у детей младшего школьного возраста и пути ее преодоления
Курсовая работа, 02 Декабря 2011
Цель исследования: изучение проблемы тревожности у детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: проявление тревожности у детей младшего школьного возраста
Предмет исследования: причины возникновения тревожности у детей младшего школьного возраста.
Гипотеза: выявление причин возникновения тревожности у детей младшего школьного возраста поможет учителю и родителям найти подходы к ребенку с целью снятия тревожности и формирования позитивного эмоционального отношения к школе.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы исследования были поставлены следующие задачи:
Проанализировать и систематизировать теоретические источники по проблеме тревожности.
Разработать методику психологической диагностики уровня тревожности у младших школьников
Определить уровни и причины возникновения тревожности у учащихся 2-4 классов.
Разработать для учителей и родителей практические рекомендации по работе с детьми, у которых выявляется повышенный уровень тревожности.
Методы исследования: анализ теории, наблюдение, беседа, диагностический эксперимент, обработка экспериментальных данных.
Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего школьного возраста
Контрольная работа, 19 Февраля 2012
Культурно-гигиенические навыки в значительной степени формируются в дошкольном возрасте, так как нервная система ребенка в высшей степени пластична, а действия, связанные с принятием пищи, одеванием, умыванием, повторяются каждый день, систематически и неоднократно. В детском саду у детей воспитываются: навыки по соблюдению чистоты тела, культуры еды, поддержания порядка в окружающей обстановке, а также правильных взаимоотношений детей друг с другом и со взрослыми.
Ж.Ж.Руссо о возрастной периодизации развития детей и особенностях воспитания в каждом возрасте
Доклад, 12 Января 2012
Ж. Руссо создал первую развёрнутую периодизацию психического развития, однако основание, по которому он разделял детство на периоды, и критерии периодизации были чисто умозрительными, не связанными с фактами и наблюдениями, но вытекающими из философских, теоретических взглядов самого Руссо.
Проявление особенностей темперамента у детей младшего школьного возраста в учебной деятельности
Курсовая работа, 12 Февраля 2011
Цель работы – выявить особенности темперамента младших школьников; сформулировать методические рекомендации для учителей в учебно-воспитательной работе с обучающимися, обладающими разным темпераментом.
Для реализации поставленной цели будут решены следующие задачи:
рассмотреть общепсихологическое представление о темпераменте;
составить общую характеристику четырех темпераментов;
выявить возрастные особенности темперамента;
проанализировать возрастные особенности темперамента младших школьников;
рассмотреть особенности проявления четырех темпераментов у младших школьников;
сформулировать методические рекомендации по учету темпераментальных особенностей младших школьников в учебно – воспитательной работе.
Проявление особенностей темперамента у детей младшего школьного возраста в учебной деятельности
Курсовая работа, 26 Апреля 2012
Изучение индивидуальности в психологии имеет большую историю, и едва ли найдется другая область исследований, которую рассматривали бы со столь разных сторон. При изучении взаимодействия психических процессов в исследованиях личности и поведения значение индивидуальных различий возрастает настолько, что практически всегда оказывается, что мы имеем дело лишь с разными формами их проявления.
Экспериментальное исследование особенности развития зрительной памяти умственно отсталых детей
Курсовая работа, 04 Декабря 2011
Целью нашего исследования является выявление особенностей зрительной памяти умственно отсталых детей младшего школьного возраста.
Объект нашего исследования – зрительная память умственно отсталых детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования – особенности зрительной памяти умственно отсталых детей младшего школьного возраста.
В основу исследования положена гипотеза: зрительная память и ее развитие у умственно отсталых детей младшего школьного возраста имеет ряд характерных особенностей, а именно низкий уровень сформированости кратковременной зрительной памяти, оперативной зрительной памяти, объема кратковременной зрительной памяти, опосредованного запоминания.
Психолого-педагогическая характеристика и психологические особенности детей с нарушением зрения
Реферат, 15 Января 2011
Целью данной работы является - определение психологических особенностей детей с нарушением зрения, так как развитие слепых и слабовидящих детей несколько отличается от развития ребенка с нормальным зрением.
Часто у детей с патологией органов зрения наблюдается немного замедленное развитие, что вызвано меньшим и несколько бедным запасом представлений, недостаточной упражняемостью двигательной сферы, ограниченностью в овладении пространством, а самое главное – меньшей активностью при познании окружающего мира.
Особенности формирования связной речи у детей дошкольного возраста с недостатками речевого развития
Курсовая работа, 02 Ноября 2011
Цель: изучение возможности использования методики семантических полей в формировании и коррекции специфических особенностей связной речи детей дошкольного возраста с ОНР.
Задачи исследования:
1 .Анализ психолого- педагогической и специальной литературы по проблеме формирования и коррекции связной речи у детей дошкольного возраста с сохранным развитием и общим недоразвитием речи.
2.Выделение показателей оценки сформированности связной речи у детей дошкольного возраста.
3.Изучение опыта использования семантических полей в формировании и коррекции связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР.
Особенности интонационной выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня
Курсовая работа, 24 Ноября 2012
Цель исследования: изучить интонационную выразительность речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня
Задачи исследования:
Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
Охарактеризовать особенности интонационной выразительности речи.
Подобрать методики выявления особенностей интонационной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
Проанализировать полученные данные.
Влияние занятий физической культурой родителей на особенности здоровья и физического развития детей
Реферат, 06 Февраля 2011
Дети наследуют признаки своих родителей, в том числе признаки физического развития и здоровья. Поэтому занятия физическими упражнениями родителей с целью укрепления своего здоровья и повышения функциональных возможностей организма благотворно сказываются на развитии их будущих детей, их здоровье и устойчивости детского организма к неблагоприятным социальным и экологическим факторам внешней среды.
Особенности общения детей 3-5 лет в процессе освоения содержания образовательной области « Коммуникация».
Курсовая работа, 17 Апреля 2013
В настоящее время важность сверстника в психическом развитии ребенка признается большинством психологов. Значение сверстника в жизни ребенка вышло далеко за пределы преодоления эгоцентризма и распространилось на самые разные области его развития. Особенно велико значение сверстника в становлении основ личности ребенка и в его коммуникативном развитии. Многие ученые, развивая мысль Ж. Пиаже, указывают на то, что неотъемлемой частью отношений ребенка и взрослого является авторитарный характер воздействий взрослого, ограничивающий свободу личности; соответственно значительно более продуктивным в плане формирования личности является общение со сверстником
Особенности педагогического руководства сюжетно – ролевыми играми детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 11 Марта 2012
Целью является изучения специфики руководства сюжетно – ролевыми играми детей дошкольного возраста .
Предметом исследования является изучение особенностей руководства сюжетно – ролевыми играми детей средневозрастной группы, объектом исследования будут сюжетно – ролевые игры.
В соответствии с объектом, предметом и целью в работе выделяются следующие задачи:
1. На основе анализа психолого – педагогической и научно – методической литературы изучить обоснование значимости сюжетно – ролевых игр.
2. Описать методику психолого – педагогических аспектов руководства сюжетно – ролевыми играми
3. Описать методику экспериментальной работы
Особенности развития эмоциональной сферы у слабовидящих детей младшего школьного возраста на уроках музыки
Дипломная работа, 04 Мая 2012
Актуальность. На современном этапе воспитания и образования школьников развитию эмоциональной сферы не всегда уделяется достаточное внимание. Каждому педагогу важно понимать эмоциональное состояние другого человека и уметь адекватно выразить свое. Нехватка положительных эмоций отрицательно влияет на развитие ребенка в целом.
Экспериментальное исследование индивидуальных особенностей внимания у детей старшего дошкольного возраста
Реферат, 28 Февраля 2012
Психодиагностика свойств внимания детей 6-7 летнего возраста должна быть направлена как на детальное изучение развития природных или непроизвольных познавательных процессов, так и на своевременное обнаружение и точное описание произвольных когнитивных действий и реакций.
Особенности познавательных процессов детей младшего школьного возраста с синдромом двигательной гиперактивности
Курсовая работа, 02 Сентября 2011
Цель исследования: Выявить особенности познавательных процессов детей младшего школьного возраста с синдромом двигательной гиперактивности.
Теоретические основы проблемы особенностей представлений о росте и развитии растений у детей дошкольного возраста
Реферат, 16 Апреля 2013
Дошкольное детство – период первоначального познания природы во всех её проявлениях. Окружающая природа воздействует на эмоциональную, и интеллектуальную сферы ребёнка не только своеобразием и красотой явлений. Важной стороной в познавательном отношении является изменчивость природных объектов, закономерная система явлений.
Не перегружая память детей сложными научными терминами, педагог формирует у них правильные общие представления о строении и многообразии растений.
Особенности развития звуко-буквенного анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта
Курсовая работа, 30 Ноября 2011
Цель – изучение особенностей развития звуко-буквенного анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.
Задачи:
1) Анализ теоретических источников по проблеме изучения особенностей развития звуко-буквенного анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.
2) Провести дифференцированное обследование уровня развития звуко-буквенного анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.
3) Разработать специальный методический комплекс упражнений по развитию звуко-буквенного анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.
4) Научно обосновать и экспериментально подтвердить разработанный комплекс заданий, упражнений по развитию звуко-буквенного анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.
Обмен веществ и энергии. Обмен энергии при мышечной работе. Особенности обмена веществ у детей и подростков. Нарушение обмена веществ. Ожи
Реферат, 26 Декабря 2012
Важное значение для предупреждения заболевания имеет систематическое закаливание организма. В предупреждении болезни у детей не последнюю роль играет борьба с ОРВИ; особого внимания требуют дети с аденоидами, хроническим тонзиллитом, воспалением придаточных пазух носа, часто болеющих бронхитами.