Краткий конспект лекций
Курс лекций, 11 Октября 2010
Правоведение – это учебная дисциплина, изучающая основы некоторых наиболее важных юридических наук.
Система юридических наук .
Теоретико-исторические юридические науки (теория государства и права, история государства и права, римское право и тд).
Отраслевые юридические науки (конституционное право, гражданское, уголовное, трудовое и тд).
Межотраслевые науки (прокурорский надзор, нотариат, адвокатура и тд).
Прикладные юридические науки (криминология, криминалистика, судебная бухгалтерия и тд).
Международно-правовые (международное, публичное и международно-частное право и тд).
Государство: понятие, признаки, функции.
Признаки: а) территория
б) население
в) публичная власть (аппарат управления и аппарат принуждения)
г) система права
д) государственная казна
е) государственный суверенитет (независимость)
Государство – это суверенная территориальная организация политической власти, обладающая аппаратом управления и принуждения и регулирующая общественные отношения с помощью права.
Функции государства – это основные направления его деятельности.
Виды: а) внутренние (осуществляются внутри государства)
б) внешние (осуществляются за его пределами)
Конспект урока грамматики
Контрольная работа, 16 Мая 2012
Типы придаточных предложений в русском языке.
Антична естетика (конспект)
Курсовая работа, 16 Ноября 2011
Згідно розподілу Аристотелем областей знань людини на три основні галузі, етика відноситься до практичного знання людини, а естетика – до творчості. Етика – це галузь пізнання, котра вивчає власне етичні чесноти (особистісні якості), достоїнства характеру людини, досліджує, яка людська вдача є найдосконалішою. А естетика – це розділ філософії, який вивчає закономірності чуттєвого засвоєння дійсності, про сутність та форми творчості за законами краси.
План-конспект лекции по географии
Практическая работа, 12 Января 2012
Тип урока: изучение нового материала.
Форма проведения: презентационная лекция с элементами практической работы.
Цели урока:
1. Углубление знаний о горных породах и минералах.
2. Формирование коммуникативных навыков учащихся.
3. Развитие практических умений учащихся.
Конспект лекций по "Основам рекламы"
Курс лекций, 11 Марта 2011
Работа соедржит конспект лекций по дисциплине "Основы рекламы".
План – конспект занятия по волейболу
Лекция, 22 Ноября 2012
Тема: Обучение верхней прямой подачи
Цель: Сформировать навык верхней прямой подачи
Задачи: 1. Обучить верхней прямой подачи
2. Совершенствовать технику выполнения передачи мяча сверху двумя руками.
3. Развитие координации под средством ОРУ
Дата проведения: 30.10.12
Место проведения: спортивный зал МОУСОШ №89
Инвентарь: волейбольные мячи, свисток
Проводящий: Коростылева Любовь Евгеньевна
группа 4 «Д»
Конспект лекций по "Линейной алгебре"
Лекция, 10 Ноября 2011
Работа содержит конспект лекций по "Линейной алгебре".
Конспект лекций по курсу «Политология»
Шпаргалка, 29 Ноября 2011
1. Объект и предмет политологии.
2. Методологические основы политологии и её функции в обществе.
3. Становление и развитие политологии.
Конспект лекций по "Таможенной системе"
Лекция, 28 Декабря 2011
Работа содержит конспект лекций по "Таможенной системе"
Книга конспектов по бухгалтерскому учету
Курс лекций, 28 Апреля 2012
ЛЕКЦИЯ № 1. Теория бухгалтерского учета, его сущность и значение в системе управления
ЛЕКЦИЯ № 2. Предмет, метод и принципы бухгалтерского учета
ЛЕКЦИЯ № 3. Учетная политика организации. Учредители и акционеры
Конспекты лекций по курсу "Основы маркетинга"
Курс лекций, 12 Марта 2012
Сущность маркетинга. Основные понятия. Концепции управления маркетингом. Процесс управления маркетингом. Анализ рыночных возможностей. Разработка комплекса маркетинга. Окружающая среда маркетинга. Контролируемые факторы. Конкуренция. Достижение целей обратной связи и приспособления. Маркетинговая информация и маркетинговое исследование.
Конспект лекций по "Истории славянских стран"
Курс лекций, 24 Декабря 2012
Генезис польской государственности. Территория Польши с I тысячелетия н.э. была населена славянскими племенами -полянами, вислянами, мазовшанами, расселившимися между Лабой (Эльбой) и Одрой, издавна торговавшими янтарем с Римской империей. Большие группы укрепленных польских селений («гроды») появились с VII в. в Поморье, Мазовии, Силезии и Малой Польше. Грод с деревнями составлял ополе (общину), несколько общин составляли жупу во главе с жупаном, несколько жуп - племя, во главе которого стоял князь-воевода.
Конспект лекций по курсу «Основы телевидения»
Лекция, 24 Ноября 2011
Глаз является оптической системой, с помощью которой изображение ок-ружающих нас предметов формируется в плоскости сетчатки. Фокусирование происходит путем изменения кривизны хрусталика.
Глаз
Конспект пробного урока по литературному чтению
Лекция, 29 Апреля 2012
Тема: Рассказы М. Пришвина «Как я научил своих собак горох есть», «Глоток молока».
Цели:
1) познакомить с произведениями М.М. Пришвина.
2) совершенствовать навыки чтения;
3) развивать внимание, мышление, речь учащихся;
4) воспитывать нравственные качества, прививать любовь к книгам о природе;
Оборудование: учебник, портрет М. М. Пришвина, выставка книг.
Конспект лекций по « Основы бухгалтерский учет »
Курс лекций, 04 Февраля 2011
Используя конспект лекций при подготовке и сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения этой дисциплины. В нем даны основные понятия курса, их признаки и особенности.
Конспект лекции: Организация труда госслужащего
Курсовая работа, 20 Декабря 2011
Цель исследования -- моделирование предметной области базы данных деканата «Матрикульная книга» и разработка модели автоматизированной информационной системы деканата.
Задачи исследования:
1. Проанализировать основную литературу на тему разработки моделей предметных областей баз данных.
2. Исследовать предметную область деканатов и определить их основные функции.
3. Выявить основные направления деятельности деканатов относительно учебного процесса.
4. Создать логическую и физическую модель предметной области деканатов.
Конспекты уроков химии в 9 классе по теме «Алюминий»
Лекция, 17 Декабря 2010
ЦЕЛИ УРОКА:
•Обучающая - ознакомление с физическими и химическими свойствами алюминия, его оксида и гидроксида; доказательство их амфотерности;
•Развивающая - закрепление навыков работы в химическом кабинете (безопасное обращение с лабораторным оборудованием и веществами, наблюдение за химической реакцией и формулировка вывода); написание уравнений химических реакций;
•Воспитательная - совместная работа в малых группах по выполнению поставленной задачи, воспитание ответственного отношения к сохранению своего здоровья и здоровья окружающих людей.
Конспект занятия по физической культуре в средней группе
Практическая работа, 16 Января 2012
Программное содержание:
Развитие музыкального,слухового восприятия
Установление единства речедвигательного и слухового анализатора
Продолжать обучать детей подлезанию под дугой в группировке;
Упражнять, в ползании вдоль каната по-медвежьи и прыжкам на двух ногах, мягко приземляясь;
развивать умение четко выполнять упражнения под музыку и дружно проговаривать слова,
Развитие ловкости, координации движений, правильной осанки.
Воспитывать внимательное отношение друг к другу.
Совершенствование правильного дыхания
Развитие словаря по теме «дикие животные»
Конспект лекций по курсу «Математическое программирование»
Курс лекций, 23 Октября 2012
Конспект лекций по курсу "Математическое программирование" для студентов профессионального направления 6.030509 (504, 601) дневной и заочной форм обучения / Составители: В.Г.Визинг, Н.А. Макоед -Одесса: ОНАПТ, 2007.- 60 с.
Конспект лекций для студентов дистанционной формы обучения
Курс лекций, 10 Декабря 2012
История как наука изучает прошлое человечества и выполняет важную роль в обществе. Ведь прошлое не исчезает бесследно, оно продолжает существовать в накопленном опыте социальной жизни. Первейшей задачей истории является обобщение накопленного человеческого опыта. Люди всегда, особенно в переломные моменты развития общества, пытаются в прошлом найти ответы на самые острые проблемы современности.
Государственное и муниципальное управление: конспект лекций
Лекция, 18 Января 2012
Осмысление содержания института государственного управления связано с определением понятия «управление». С точки зрения кибернетики, в рамках которой исследуются закономерности процессов управления во всех типах систем, управление – это перевод объекта какой-либо системы в качественно новое состояние или изменение этого состояния для достижения цели системы. Необходимым условием осуществления процесса управления является наличие трех обязательных элементов: субъекта управления, объекта управления и отношений, складывающихся между ними в результате управления. Управление характерно для технических, биологических и социальных систем. Проблемное поле учебной дисциплины включает социальное управление, т. е. управление, в котором субъект-объектные отношения, складываются между людьми. По отношению к социальным системам определение понятия «управление» приобретает качественно иной характер – это процесс создания целенаправленного взаимодействия субъекта и объекта управления ради достижения социально значимых результатов[1] . Сущность социального управления раскрывается через триаду свойств: целеполагание, организация, регулирование.
План-конспект внеклассного мероприятия на тему «Технология НЛП»
Научная работа, 11 Мая 2012
Цель: повысить уровень информированности подростков по теме «Технология НЛП», познакомить со способами моделирования своего поведения на основе наблюдения.
Задачи:
1. Познавательные:
- понятие нейро-лингвистического программирования;
- примеры известных людей, которые достигли успеха на основе данной технологии.
-
Конспекты лекций по дисциплине «Профилактика деформаций личности»
Курс лекций, 15 Декабря 2011
Семиотика курса «Профилактика деформаций личности»
Понятие «деформации личности» в настоящее время не имеет четкого и однозначного определения. Вероятно, во многом это связано с тем, что этот термин достаточно широк.
В самом общем виде речь может о наличии негативных изменений структуры чего-либо. В рамках данного курса – об изменениях в структуре и/или свойствах личности.
Термин «личность» также имеет довольно широкий диапазон дефиниций. Остановимся на определении Б.Г. Ананьева, который понимал под личностью социально обусловленную систему отношений. Она, то есть эта система формируется прижизненно и обязательно в сфере социальных контактов. Также разнообразны подходы к структуре личности. Традиционно в отечественной психологии – это трехуровневая структура, включающая эмоционально-волевую, поведенческую и когнитивную сферы.
И. С. Козлова, Ю. В. Щербакова Начертательная геометрия. Конспект лекций
Курс лекций, 24 Октября 2011
Начертательной геометрией называют науку, которая является теоретическим фундаментом черчения. В данной науке изучаются способы изображения на плоскости различных тел и их элементов. Эти изображения позволяют однозначно определить форму и размеры изделия и изготовить его. При работе с чертежами выполняются два вида работ: подготовка чертежей и их чтение.
Чтение чертежа заключается в воспроизведении в уме реальной формы объекта и некоторых его частей с использованием при этом чертежа.
Начертательная геометрия основывается на методе проекций.
Конспект занятия для подготовительной группы по теме: «Вода и её свойства»
Практическая работа, 16 Октября 2011
Задачи:
- развивать познавательный интерес ребёнка в процессе экспериментирования с жидкостями;
- познакомить детей со свойствами жидкостей на примере воды;
- научить находить различные жидкости в окружающем мире;
- получить доказательство того, что вода – очень умный продукт, необходимый всем живым организмам;
- воспитывать бережное отношение к воде.
Конспект урока на тему: «Место турагента и туроператора на туристском рынке»
Практическая работа, 08 Декабря 2010
Вид урока: формирования новых знаний.
Цель урока: обучающая, определить какое место на туристском рынке занимает турагент и туроператор.
Конспект статьи: «Как достичь прорыва в построении бизнеса при помощи обучения
Контрольная работа, 27 Марта 2012
Конспект – это сокращённая запись информации. В нём отражаются основные положения текста, которые при необходимости могут быть дополнены примерами. Конспектирование является одним из наиболее эффективных способов сохранения основного содержания прочитанного текста, способствует формированию умений и навыков переработки информации.
Конспект открытого занятия по математике «В гости к зайке» с детьми в возрасте 3-4 лет
Контрольная работа, 19 Февраля 2012
Интеллектуальная и практическая деятельность ребенка на занятии должна быть разнообразна. Однообразие информации и способов действия быстро вызывает утомление. Одной из характеристик воспитания детей дошкольного возраста является его динамичность, поэтому так необходимы переключения с разных видов воспринимающей деятельности на другие: с аудиальной – на зрительную, кинестетическую и т.д.
Конспект занятия по развитию речи с элементами артикуляционной гимнастики и рисования
Методичка, 06 Апреля 2012
Цель: Закрепить у детей правильное и четкое произношение звукоподражаний и слов со звуком [п] ([пь]); развивать у детей зрительную память, произвольное запоминание, наблюдательность; закрепить название органов артикуляции, развивать артикуляционную моторику; развивать мелкую моторику руки; упражнять детей в раскрашивании.
Методика составления опорного конспекта по теме «Корень и корневая система» в курсе ботаника
Курсовая работа, 16 Января 2012
Целью моей курсовой работы является: активизация мыслительной деятельности студентов с помощью опорного конспекта или схемы.
Чтобы достигнуть поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Научить студентов составлять опорные конспекты или схемы самостоятельно.
2. Показать, как пользоваться опорным конспектом или схемой при подготовке к домашнему заданию.
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Экскурсия в парк» для детей средней группы
Практическая работа, 23 Апреля 2013
Цель:
Формировать основы экологической культуры у детей среднего дошколоного возраста в процессе экскурсии.
Задачи:
•Закрепить знание детей о характерных особенностях зимнего времени года(свойства снега в морозную погоду);
•Активизировать активный словарь детей словами: сильный мороз, снег скрипит, снег падает хлопьями;
•Развивать внимание, воображение;
•Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость;
•Воспитывать у детей доброе, бережное отношение к природе.
Система опорных конспектов как один из способов активизации учебного процесса в системе образования.
Курсовая работа, 28 Февраля 2013
Целями исследования являются:
Изучить возможностей использования системы опорных конспектов на занятиях по бухучету у студентов.
Разработать методический материал опорного конспекта по бухучету при изучении темы «Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации».
Конспект занятий Игра-драматизация по мотивам русской народной сказки "Лисичка-сестричка и серый волк"
Практическая работа, 31 Марта 2011
Цели:
* продолжать учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, осмысливать характеры и поступки персонажей; учить средствами мимики и жестов передавать различные настроения, общаться жестами; учить сопровождать действия репликами персонажей; учить согласовывать свои действия с действиями партнера (слушать не перебивая, говорить, обращаясь к партнеру);
* развивать навыки монологической и диалогической речи; развивать внимание, память, умение слушать; развивать у детей выразительность жестов и мимики; развивать творческое воображение;
* воспитывать способность чувствовать и понимать сказочный образ, язык сказок; воспитывать отрицательное отношение к хитрости, обману; воспитывать желание познавать культуру своего народа (через сказки); воспитывать желание заботиться о малышах; прививать любовь к художественному слову, любовь к книге.
Конспект занятий по формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста
Лекция, 02 Ноября 2012
Используя конспекты, воспитатель конкретизирует, уточняет задачи (в конспектах обычно указываются образовательные задачи в самой общей форме), может изменить наглядный материал, по своему усмотрению определить число упражнений и их частей на занятии или в игре, привлечь дополнительные приемы активизации познавательной деятельности, индивидуализировать вопросы, задания по степени трудности для того или иного конкретного ребенка.