Концепция естествознания
Реферат, 09 Января 2011
В науке принято выделять систему знаний о природе - естествознание, которое является предметом естественнонаучной культуры и систему знаний о позитивно значимых ценностях бытия индивида, групп , государства, человечества - гуманитарные науки или гуманитарную культуру. До того, как наука оформилась в самостоятельную часть культуры человечества, знания о природе и ценностях общественной жизни входили в иные состояния духовной культуры : практический опыт, мудрость, народная медицина, натурфилософия и т.д.
Концепция современного естествознания
Контрольная работа, 15 Апреля 2012
Главной целью науки является получение знаний о реальности, описание, объяснение, предсказание, истолкование тех процессов и явлений, которые стали ее объектами. Как многофункциональное явление наука представляет собой: 1) отрасль культуры; 2) способ познания мира; 3) определенную систему организованности (академии, университеты, вузы, институты, лаборатории, научные общества и издания).
Концепции современного естествознания
Контрольная работа, 29 Февраля 2012
Суждение – форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о предмете, его свойствах или отношениях между предметами. Виды суждений и отношения между ними изучаются в философской логике.
Лекции по "Концепции современного естествознания"
Курс лекций, 06 Декабря 2012
1. ПРЕДМЕТ, СУЩНОСТЬ И ЦЕЛИ «КСЕ»
2. ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ И ГУМАНИТАРНАЯ КУЛЬТУРЫ: ИХ СПЕЦИФИКА И ВЗАИМОСВЯЗЬ
3. ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАНИЯ В «НАУКАХ О ПРИРОДЕ» И В «НАУКАХ О ДУХЕ»
Концепции современного естествознания курс лекций
Курс лекций, 13 Ноября 2010
Предлагаемый курс способствует расширению представлений о едином процессе развития, охватывающем живую природу, неживое вещество и общество. Программа курса позволяет вооружить слушателей знаниями, отвечающими современному уровню развития естествознания, рассматриваются последние идеи и гипотезы, точки зрения на важнейшие вопросы современного естествознания, что дает возможность, овладев целостным научным мировоззрением, сформировать свою мировоззренческую позицию для успешной социальной адаптации.
Разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом (Москва, Госкомитет РФ но ВО, 1995 г.) кандидатом технических наук, доцентом Ростовского-на-Дону института Бизнеса и Права, профессором Академии естествознания в 1995 г. В данной редакции рекомендуется студентам и преподавателям гуманитарных факультетов вузов для подготовки по специальности юриспруденция, менеджмент, экономика.
Шпаргалка по "Концепции современного естествознания"
Шпаргалка, 23 Ноября 2011
Работа содержит ответы на 60 вопросов по дисциплине "Концепция современного естествознания".
Шпаргалка по "Концепции современного естествознания"
Шпаргалка, 28 Января 2011
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Концепция современного естествознания".
Шпаргалка по "Концепции современного естествознания"
Шпаргалка, 20 Января 2011
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Концепции современного естествознания".
Шпаргалка по "Концепциям современного естествознания"
Шпаргалка, 26 Мая 2013
Работа содержит ответы на 15 вопросов по дисциплине "Концепции современного естествознания".
Шпаргалка по "Концепциям современного естествознания"
Шпаргалка, 02 Апреля 2013
Работа содержит 41 ответ на вопросы по дисциплине "Концепции современного естествознания"
Курс лекций по "Концепции современного естествознания"
Курс лекций, 11 Января 2012
Лекция 3.1 Современные представления о Вселенной.
Основные теоретические концепции современной астрофизики.Космологические гипотезы. Основные космологические модели Вселенной: замкнутая и открытая модели, модель «пульсирующей « Вселенной.
Теория большого Взрыва. Устройство Вселенной
Курс лекций по «Концепции современного естествознания»
Курс лекций, 19 Января 2011
1. Цель и задачи курса
2. Объект естествознания. Естествознание и наука
3. Предмет естествознания
4. Периодизация естествознания
5. Уровни и методы научного познания
6. Миф, магия, религия и наука
Контрольная работа "Концепции современного естествознания"
Контрольная работа, 16 Января 2012
Огромен и разнообразен окружающий нас мир природы. Чтобы познать его мы из частных знаний о явлениях и закономерностях природы пытаемся создать общее - научную картину мира. Содержанием которой являются идеи наук о природе, закономерности, составляющие единство знаний о природе.
В каждый период развития человечества формируется научная картина мира, которая отражает объективный мир с той точностью, адекватностью, которую позволяют достижения науки и практики.
Контрольная работа по "Концепции современного естествознания"
Контрольная работа, 06 Ноября 2011
1. Кратко охарактеризуйте основные этапы развития естествознания, взяв за основу следующие имена: Аристотель, Коперник, Планк, Пригожин.
Контрольная работа по "Концепции современного естествознания"
Контрольная работа, 24 Февраля 2011
Биосфера – это совокупность частей земных оболочек (лито-, гидро- и атмосферы), которая заселена живыми организмами, находится под их воздействием и занята продуктами их жизнедеятельности.
Биосфера – глобальная экосистема
Контрольная работа по "Концепции современного естествознания"
Контрольная работа, 24 Января 2013
1. Синергетика – теория самоорганизации.
Почему целое может обладать свойствами, которыми не обладает ни одна из его частей? В чем человек видит сложность окружающего его мира? Почему, зная фундаментальные физические законы, мы не можем предсказывать поведение простейших биологических объектов? Как согласовать следующую из классической термодинамики тенденцию к установлению равновесия с переходом от простого к сложному, от низшего к высшему, который мы видим в ходе биологической эволюции?
Контрольная работа по "Концепции современного естествознания"
Контрольная работа, 25 Февраля 2012
Что же такое глобализация? Глобализация -- процесс всемирной экономической, политической, социальной и культурной интеграции и унификации. Основным следствием этого является мировое разделение труда, миграция в масштабах всей планеты капитала, человеческих и производственных ресурсов, стандартизация законодательства, экономических и технологических процессов, а также сближение культур разных стран.
Контрольная работа по "Концепции современного естествознания"
Контрольная работа, 08 Декабря 2011
В период позднего средневековья (ХIV-ХV в.в.) постепенно осуществляется пересмотр основных представлений античной естественнонаучной картины мира и складываются предпосылки для создания нового естествознания, новой физики, новой астрономии, возникновения научной биологии. Такой пересмотр базируется, с одной стороны, на усилении критического отношения к аристотелизму, а, с другой стороны, на трудностях в разрешении тех противоречий, с которыми столкнулась схоластика в логической, рациональной интерпретации основных религиозных положений и догматов.
Контрольная работа по «Концепция современного естествознания»
Контрольная работа, 04 Января 2012
1.Плутон – Харон представляют собой двойную планетную систему, в которой отношение массы спутника к массе планеты самое большой в Солнечной системе и составляет 1:10.
Контрольная работа по "Концепции современного естествознания"
Контрольная работа, 21 Февраля 2012
1. Как выглядит классическая схема научного познания? Дайте определение входящих в нее понятий.
Контрольная работа по "Концепции современного естествознания"
Контрольная работа, 19 Декабря 2011
Вопрос № 1. Основные стадии развития комплекса естественных наук. Особенности научного метода познания окружающего мира.
Контрольная работа по "Концепции современного естествознания"
Контрольная работа, 12 Февраля 2012
Работа содержит 2 расвернутых ответа на вопросы по дисциплине "Концепции современного естествознания"
Контрольная работа по «Концепции современного естествознания»
Контрольная работа, 24 Ноября 2011
Вопрос 1. Охарактеризуйте основные уровни организации материи.
Вопрос 3. Как симметрия пространства и времени связана с законами сохранения?
Контрольная работа по "Концепциям современного естествознания"
Контрольная работа, 25 Января 2013
Электрические и магнитные явления были известны человечеству с древности. Само понятие «электрические явления» восходит к Древней Греции (вспомните: два куска янтаря («электрон»), потертые тряпочкой, отталкиваются друг от друга, притягивают мелкие предметы…). Впоследствии было установлено, что существует как бы два вида электричества: положительное и отрицательное.
Что касается магнетизма, то свойства некоторых тел притягивать другие тела были известны еще в далекой древности, их назвали магнитами. Свойство свободного магнита устанавливаться в направлении «Север-Юг» уже во II в. до н.э. использовалось в Древнем Китае во время путешествий.
Контрольная работа по "Концепциям современного естествознания"
Контрольная работа, 08 Января 2012
Основные концепции естествознания - это, в конечном счете, попытки решения так называемых мировых загадок. Несомненно, что самые сложные проблемы связаны с возникновением жизни, венцом развития живого - загадкой человеческого сознания. Наши знания можно сравнить с расширяющейся сферой. Чем шире сфера, тем больше точек ее соприкосновения с еще не известным. Увеличение сферы знания приводит к появлению новых нерешенных проблем. Когда объем знаний увеличивается, решаются и они.
Контрольная работа по "Концепциям современного естествознания"
Контрольная работа, 13 Марта 2012
Естествознание – это наука о природе как единой целостности, представляющая собой единую систему знаний, компоненты которой – естественные науки, тесно связаны и взаимообусловлены.
Контрольная работа по «Концепции современного естествознания»
Контрольная работа, 06 Апреля 2012
Наиболее часто методы эмпирического познания (такие как наблюдение, измерения, описание и эксперимент) применяются в научных естественных дисциплинах (биологии, географии, химии, физике и других). Несмотря на то, что для математики данные методы являются совершенно не характерными, они сыграли огромную роль в возникновении и развитии математических знаний и становления математики на уровень самостоятельной дисциплины.
Лабораторная работа по "Концепциям современного естествознания"
Лабораторная работа, 25 Декабря 2010
1. Какую теорию создал Г.Гамов.
2. Что такое постоянная Хаббла.
3. Что такое нуклеосинтез?
4. Какое открытие сделали Хокинг и Пенроуз?
5. Как называется период времени возникновения Вселенной до большого взрыва?
Шпаргалка по дисциплине ""Концепции современного естествознания"
Шпаргалка, 09 Апреля 2012
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине ""Концепции современного естествознания".
Контрольная работа по предмету "Концепции современного естествознания"
Контрольная работа, 10 Марта 2013
1. Повестка дня на XXI век – огромная программа работы – была принята на основе общего согласия, достигнутого в Рио представителями 179 государств. Эта программа всемирного сотрудничества направлена на гармоничное достижение двух целей – высокого качества окружающей среды и здоровой экономики для всех народов мира. Этот исторический документ на 700 страницах охватывает все аспекты устойчивого развития.
Повестка дня на XXI век содержит четыре раздела.
2. Взаимодействие общества и природы в современном мире.
3. Растущее население мира и расширяющееся производство в сочетании со структурами потребления, которые не обеспечивают устойчивости, ведут к росту нагрузки на воздух, почву, воду, энергию и другие необходимые ресурсы. В 1993 году население мира составило более 5,5 миллиарда человек(1). В течение двух последних десятилетий процентные темпы прироста начали снижаться, несмотря на это, население планеты превысило шестимиллиардную отметку в 1999 г., и если не произойдет никаких резких перемен, такой характер увеличения популяции сохранится и в XXI в., пока к концу его численность населения не достигнет 10 млрд. человек.
Контрольная работа по дисциплине "Концепции современного естествознания"
Контрольная работа, 08 Апреля 2012
В структуре научного знания выделяют два уровня знания - эмпирический и теоретический.
Обосновав теорию диэлектриков, Максвелл переносит ее понятия с необходимыми поправками на магнетизм и создает теорию электромагнитной индукции. Все свое теоретическое построение он резюмирует в нескольких уравнениях, ставших теперь знаменитыми: в шести уравнениях Максвелла.
Раскрывая основные закономерности развития человека в эмбриогенезе, а также детей в различные возрастные периоды, анатомия и физиология дают важный материал для педагогов, психологов, воспитателей и гигиенистов.
Контрольная работа по дисциплине "Концепция естественного естествознания"
Контрольная работа, 22 Ноября 2012
Дисциплина «Концепции современного естествознания» (КСЕ) была включена в программы гуманитарных направлений и специальностей высшего образования в 1994/95 учебном году. В начале 90-х годов наметилось значительное ослабление естественнонаучного компонента в системе подготовки студентов-гуманитариев. С другой стороны, проникновение рационального подхода, характерного для естественных наук, в гуманитарные области науки привело к необходимости ознакомления студентов гуманитарных направлений с современной естественно-научной картиной мира. В этих условиях введение новой дисциплины, формирующей основы научного мировоззрения, было весьма своевременно. Основное назначение КСЕ – повышение общекультурного статуса и уровня эрудиции в области современного естествознания, а также достижение высокого и устойчивого уровня профессионализма через фундаментализацию естественнонаучного образования. Ознакомление студентов с концептуальным фундаментом естествознания является насущным требованием времени. Это связано с переходом на качественно новый уровень подготовки специалистов.